一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架制造技术

本实用新型专利技术提供一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架，包括灯箱，固定块，开关，电池，安装壳，灯珠，防护罩，分类置物架结构，移动调节座和拖板，所述的灯箱螺钉连接在分类置物架结构的上部；所述的固定块分别螺钉连接在灯箱内侧上部的左右两侧；所述的开关镶嵌在安装壳正表面上部的中间位置；所述的电池放置在安装壳的内侧下部；所述的安装壳螺钉连接在灯箱的左上部；所述的灯珠螺纹连接在固定块的下部；所述的防护罩扣接在灯珠的下部。本实用新型专利技术置物箱和隔板的设置，有利于根据学生所带物品的不同进行放置；固定管，调节杆和调节螺栓的设置，有利于根据学生身高的不同进行调节放置架。

A Placement Frame for Student Items in Self-study Room of University Library

The utility model provides a student articles placement frame for self-study room of University library, which comprises a lamp box, a fixing block, a switch, a battery, an installation shell, a lamp bead, a protective cover, a classification shelf structure, a movable adjusting seat and a trailer board. The lamp box screw is connected to the upper part of the classification shelf structure; the fixing block is screwed to the left and right sides of the inner part of the lamp box respectively. The switch is embedded in the middle position of the upper part of the positive surface of the mounting case; the battery is placed in the lower part of the inner side of the mounting case; the screw of the mounting case is connected to the upper left part of the lamp box; the thread of the lamp ball is connected to the lower part of the fixing block; and the protective cover is fastened to the lower part of the lamp ball. The setting of the object box and the partition board of the utility model is advantageous for placing according to the different articles brought by students; the setting of the fixing pipe, the adjusting rod and the adjusting bolt is advantageous for adjusting the placing frame according to the different height of students.

【技术实现步骤摘要】
一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架
本技术属于学生物品放置架
，尤其涉及一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架。
技术介绍
通常教室内没有专门设置同学放置物品的架子，因此同学只能将自己的衣服、帽子、水杯等等物品统统塞进课桌，导致课桌内的其他学习用品拿取非常不方便，容易出现书本裂开，水杯洒水等情况。中国专利公开号为CN203458010U，专利技术创造名称为一种教室用学生物品放置架，包括侧板、固定板、挂钩、搁板、柜子、抽屉和放物槽构成，固定板的两侧与侧板固定连接，固定板的正面上端设置有挂钩；侧板的两侧上端设置有挂钩，侧板的两侧下端设置有搁板；侧板、固定板的底部设置在放物槽内，放物槽的下方设置有抽屉和柜子。但是现有的物品放置架还存在着不能分类放置学生物品，不方便调节放置架的高低和不能在夜间进行照明的问题。因此，专利技术一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架，以解决现有的物品放置架不能分类放置学生物品，不方便调节放置架的高低和不能在夜间进行照明的问题。一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架，包括灯箱，固定块，开关，电池，安装壳，灯珠，防护罩，分类置物架结构，移动调节座和拖板，所述的灯箱螺钉连接在分类置物架结构的上部；所述的固定块分别螺钉连接在灯箱内侧上部的左右两侧；所述的开关镶嵌在安装壳正表面上部的中间位置；所述的电池放置在安装壳的内侧下部；所述的安装壳螺钉连接在灯箱的左上部；所述的灯珠螺纹连接在固定块的下部；所述的防护罩扣接在灯珠的下部；所述的分类置物架结构螺栓连接在移动调节座的下部；所述的拖板螺钉连接在分类置物架结构下部的中间位置；所述的分类置物架结构包括置物箱，隔板，手机收纳袋，插座，放置块，放置板，展示板，磁片和放置盒，所述的隔板分别螺钉连接在置物箱内部中间位置的左右两侧；所述的手机收纳袋胶接在隔板的左侧；所述的插座螺钉连接在隔板和隔板中间位置的上部；所述的放置块分别螺钉连接在隔板和隔板的内壁上；所述的放置板放置在放置块和放置块的上部；所述的展示板螺钉连接在隔板的右侧；所述的磁片胶接在展示板上部的中间位置；所述的放置盒螺钉连接在置物箱的右下部。优选的，所述的移动调节座包括底板，固定管，调节杆，调节螺栓和移动轮，所述的固定管分别焊接在底板上部的左右两侧；所述的调节杆插接在固定管的上部；所述的调节螺栓螺纹连接在固定管和调节杆的连接处；所述的移动轮分别螺栓连接在底板下部的四角位置。优选的，所述的灯箱具体采用透明亚克力塑料箱。优选的，所述的手机收纳袋采用长度为十厘米至十一厘米，宽度为五厘米至六厘米的尼龙布袋。优选的，所述的展示板采用高度为十五厘米至十七厘米的白板。优选的，所述的磁片采用厚度为长度为三厘米至四厘米，厚度为三毫米至五毫米的磁铁片。优选的，所述的移动轮具体采用带有刹车片的万向轮；所述的移动轮设置有多个。优选的，所述的开关电性连接电池；所述的电池电性连接灯珠；所述的灯珠电性连接开关。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1.本技术中，所述的置物箱和隔板的设置，有利于根据学生所带物品的不同进行放置。2.本技术中，所述的固定管，调节杆和调节螺栓的设置，有利于根据学生身高的不同进行调节放置架。3.本技术中，所述的灯珠的设置，有利于更加方便的在夜间进行照明。4.本技术中，所述的灯箱具体采用透明亚克力塑料箱，有利于保护灯珠减小损坏。5.本技术中，所述的手机收纳袋采用长度为十厘米至十一厘米，宽度为五厘米至六厘米的尼龙布袋，有利于便于学生收纳手机。6.本技术中，所述的展示板采用高度为十五厘米至十七厘米的白板，有利于展示图书馆每日的热门书籍。7.本技术中，所述的磁片采用厚度为长度为三厘米至四厘米，厚度为三毫米至五毫米的磁铁片，有利于更加方便的粘贴图书馆公告。8.本技术中，所述的移动轮具体采用带有刹车片的万向轮；所述的移动轮设置有多个，有利于更加方便的移动放置架，且在不移动时起到固定的作用。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的分类置物架结构的结构示意图。图3是本技术的移动调节座的结构示意图。图中：1、灯箱；2、固定块；3、开关；4、电池；5、安装壳；6、灯珠；7、防护罩；8、分类置物架结构；81、置物箱；82、隔板；83、手机收纳袋；84、插座；85、放置块；86、放置板；87、展示板；88、磁片；89、放置盒；9、移动调节座；91、底板；92、固定管；93、调节杆；94、调节螺栓；95、移动轮；10、拖板。具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步描述：实施例：如附图1至附图3所示本技术提供一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架，包括灯箱1，固定块2，开关3，电池4，安装壳5，灯珠6，防护罩7，分类置物架结构8，移动调节座9和拖板10，所述的灯箱1螺钉连接在分类置物架结构8的上部；所述的固定块2分别螺钉连接在灯箱1内侧上部的左右两侧；所述的开关3镶嵌在安装壳5正表面上部的中间位置；所述的电池4放置在安装壳5的内侧下部；所述的安装壳5螺钉连接在灯箱1的左上部；所述的灯珠6螺纹连接在固定块2的下部；所述的防护罩7扣接在灯珠6的下部；所述的分类置物架结构8螺栓连接在移动调节座9的下部；所述的拖板10螺钉连接在分类置物架结构8下部的中间位置；所述的分类置物架结构8包括置物箱81，隔板82，手机收纳袋83，插座84，放置块85，放置板86，展示板87，磁片88和放置盒89，所述的隔板82分别螺钉连接在置物箱81内部中间位置的左右两侧；所述的手机收纳袋83胶接在隔板82的左侧；所述的插座84螺钉连接在隔板82和隔板82中间位置的上部；所述的放置块85分别螺钉连接在隔板82和隔板82的内壁上；所述的放置板86放置在放置块85和放置块85的上部；所述的展示板87螺钉连接在隔板82的右侧；所述的磁片88胶接在展示板87上部的中间位置；所述的放置盒89螺钉连接在置物箱81的右下部。上述实施例中，具体的，所述的的移动调节座9包括底板91，固定管92，调节杆93，调节螺栓94和移动轮95，所述的固定管92分别焊接在底板91上部的左右两侧；所述的调节杆93插接在固定管92的上部；所述的调节螺栓94螺纹连接在固定管92和调节杆93的连接处；所述的移动轮95分别螺栓连接在底板91下部的四角位置。上述实施例中，具体的，所述的的灯箱1具体采用透明亚克力塑料箱。上述实施例中，具体的，所述的的手机收纳袋83采用长度为十厘米至十一厘米，宽度为五厘米至六厘米的尼龙布袋。上述实施例中，具体的，所述的的展示板87采用高度为十五厘米至十七厘米的白板。上述实施例中，具体的，所述的的磁片88采用厚度为长度为三厘米至四厘米，厚度为三毫米至五毫米的磁铁片。上述实施例中，具体的，所述的的移动轮95具体采用带有刹车片的万向轮；所述的移动轮95设置有多个。上述实施例中，具体的，所述的的开关3电性连接电池4；所述的电池4电性连接灯珠6；所述的灯珠6电性连接开关3。工作原理本技术中，首先进入图书馆时学生需要把随身携带的背包进行存放，其次学生根据携带物品的不同进行分类存放在置物箱8本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架，其特征在于，该用于大学图书馆自习室用学生物品放置架包括灯箱(1)，固定块(2)，开关(3)，电池(4)，安装壳(5)，灯珠(6)，防护罩(7)，分类置物架结构(8)，移动调节座(9)和拖板(10)，所述的灯箱(1)螺钉连接在分类置物架结构(8)的上部；所述的固定块(2)分别螺钉连接在灯箱(1)内侧上部的左右两侧；所述的开关(3)镶嵌在安装壳(5)正表面上部的中间位置；所述的电池(4)放置在安装壳(5)的内侧下部；所述的安装壳(5)螺钉连接在灯箱(1)的左上部；所述的灯珠(6)螺纹连接在固定块(2)的下部；所述的防护罩(7)扣接在灯珠(6)的下部；所述的分类置物架结构(8)螺栓连接在移动调节座(9)的下部；所述的拖板(10)螺钉连接在分类置物架结构(8)下部的中间位置；所述的分类置物架结构(8)包括置物箱(81)，隔板(82)，手机收纳袋(83)，插座(84)，放置块(85)，放置板(86)，展示板(87)，磁片(88)和放置盒(89)，所述的隔板(82)分别螺钉连接在置物箱(81)内部中间位置的左右两侧；所述的手机收纳袋(83)胶接在隔板(82)的左侧；所述的插座(84)螺钉连接在隔板(82)和隔板(82)中间位置的上部；所述的放置块(85)分别螺钉连接在隔板(82)和隔板(82)的内壁上；所述的放置板(86)放置在放置块(85)和放置块(85)的上部；所述的展示板(87)螺钉连接在隔板(82)的右侧；所述的磁片(88)胶接在展示板(87)上部的中间位置；所述的放置盒(89)螺钉连接在置物箱(81)的右下部。...

【技术特征摘要】
1.一种用于大学图书馆自习室用学生物品放置架，其特征在于，该用于大学图书馆自习室用学生物品放置架包括灯箱(1)，固定块(2)，开关(3)，电池(4)，安装壳(5)，灯珠(6)，防护罩(7)，分类置物架结构(8)，移动调节座(9)和拖板(10)，所述的灯箱(1)螺钉连接在分类置物架结构(8)的上部；所述的固定块(2)分别螺钉连接在灯箱(1)内侧上部的左右两侧；所述的开关(3)镶嵌在安装壳(5)正表面上部的中间位置；所述的电池(4)放置在安装壳(5)的内侧下部；所述的安装壳(5)螺钉连接在灯箱(1)的左上部；所述的灯珠(6)螺纹连接在固定块(2)的下部；所述的防护罩(7)扣接在灯珠(6)的下部；所述的分类置物架结构(8)螺栓连接在移动调节座(9)的下部；所述的拖板(10)螺钉连接在分类置物架结构(8)下部的中间位置；所述的分类置物架结构(8)包括置物箱(81)，隔板(82)，手机收纳袋(83)，插座(84)，放置块(85)，放置板(86)，展示板(87)，磁片(88)和放置盒(89)，所述的隔板(82)分别螺钉连接在置物箱(81)内部中间位置的左右两侧；所述的手机收纳袋(83)胶接在隔板(82)的左侧；所述的插座(84)螺钉连接在隔板(82)和隔板(82)中间位置的上部；所述的放置块(85)分别螺钉连接在隔板(82)和隔板(82)的内壁上；所述的放置板(86)放置在放置块(85)和放置块(85)的上部；所述的展示板(87)螺钉连接在...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙克华，
申请(专利权)人：天津市万盛鼎鑫科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12