学生考勤方法及装置制造方法及图纸

本申请实施例提供一种学生考勤方法及装置。首先获取电子学生证按照第一上传频率上传的学生的定位数据，并在检测到定位数据位于考勤区域范围内时通知电子学生证按照第二上传频率上传N个定位数据，并接收N个定位数据，再根据N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况。由此，能够避免客观条件产生的定位误差而造成的考勤误差，并根据判断情况记录考勤时间以此生成学生的考勤信息，克服了需要排队刷卡考勤的缺陷，实现在考勤区域范围内所有学生的自动考勤，提高了学生的考勤效率，有利于学生的出勤管理。

Student attendance methods and devices

The embodiment of the application provides a student attendance method and device. Firstly, the location data of the students uploaded by the electronic student card according to the first upload frequency is acquired, and when the location data is located in the attendance area, the electronic student card is notified to upload N location data according to the second upload frequency, and receive N location data. Then, according to the N location data, whether the students reach the attendance area is judged, and the learning is determined according to the judgement results. Student attendance. Thus, the attendance errors caused by the positioning errors of objective conditions can be avoided, and the attendance information of students can be generated by recording the attendance time according to the judgment situation, which overcomes the shortcomings of queuing to swipe cards, realizes the automatic attendance of all students in the attendance area, improves the attendance efficiency of students, and is conducive to the attendance management of students.

【技术实现步骤摘要】
学生考勤方法及装置
本申请涉及考勤管理领域，具体而言，涉及一种学生考勤方法及装置。
技术介绍
目前，对于在校学生而言，需要对其进行日常的考勤管理。对此，传统的做法是通过点名的方式实现考勤，然而上述方式效率低，已逐渐被指纹或刷卡的方式所取代。由于在校学生通常都配备有学生卡，因此学生可以通过自身的学生卡进行考勤。然而，虽然上述刷卡的方式相对于传统方式具有更高的管理效率，但是由于学生人数通常较多，学生刷卡考勤时经常需要排队逐个进行刷卡，从而给学生考勤带来不便。
技术实现思路
为了克服现有技术中的上述不足，本申请的目的在于提供一种学生考勤方法及装置，能够克服目前需要排队刷卡考勤的缺陷，实现在考勤区域范围内所有学生的自动考勤，提高了学生的考勤效率，有利于学生的出勤管理。为了实现上述目的，本申请实施例采用的技术方案如下：第一方面，本申请实施例提供一种学生考勤方法，应用于与电子学生证通信连接的服务器，所述方法包括：获取所述电子学生证按照第一上传频率上传的学生的定位数据；检测所述定位数据是否位于考勤区域范围内；若所述定位数据位于考勤区域范围内，则通知所述电子学生证按照第二上传频率上传N个定位数据，并接收所述N个定位数据，其中，所述第二上传频率大于所述第一上传频率；根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况。可选地，所述检测所述定位数据是否位于考勤区域范围内的步骤，包括：获取所述考勤区域范围中各个定位点的定位数据；将所述定位数据与所述各个定位点的定位数据进行比对，若所述定位数据与任意一个定位点的定位数据匹配时，判定所述定位数据位于所述考勤区域范围内。可选地，所述根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况的步骤，包括：从所述N个定位数据获取位于所述考勤区域范围内的M个定位数据；判断M是否大于或等于第一预设阈值；若M大于或等于第一预设阈值，则判定该学生到达所述考勤区域范围内，并将所述M个定位数据中时间排序靠首的定位数据的上报时间作为该学生的考勤时间。可选地，所述判断M是否大于或等于第一预设阈值的步骤之后，所述方法还包括：若M不大于或等于第一预设阈值，则判断M是否大于或等于第二预设阈值，其中，所述第二预设阈值小于所述第一预设阈值；若M大于或等于第二预设阈值，则继续获取所述电子学生证按照第二上传频率上传的定位数据，并依次移除所述N个定位数据中的时间排序靠前的定位数据，得到更新后的N个定位数据，再执行根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况的步骤；若M小于所述第二预设阈值，则判定该学生未到达所述考勤区域范围内。可选地，所述判定该学生未到达所述考勤区域范围内的步骤之后，所述方法包括：通知所述电子学生证继续按照所述第一上传频率上传该学生的定位数据。可选地，所述将所述M个定位数据中时间排序靠首的定位数据的上报时间作为该学生的考勤时间的步骤之后，所述方法还包括：移除所述N个定位数据，并通知所述电子学生证停止上传该学生的定位数据。第二方面，本申请实施例还提供一种学生考勤装置，应用于与电子学生证通信连接的服务器，所述装置包括：获取模块，用于获取所述电子学生证按照第一上传频率上传的学生的定位数据；检测模块，用于检测所述定位数据是否位于考勤区域范围内；接收模块，用于若所述定位数据位于考勤区域范围内，则通知所述电子学生证按照第二上传频率上传N个定位数据，并接收所述N个定位数据，其中，所述第二上传频率大于所述第一上传频率；考勤判断模块，用于根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况。第三方面，本申请实施例还提供一种学生考勤方法，应用于学生考勤系统，所述学生考勤系统包括相互之间通信连接的电子学生证和服务器，所述方法包括：所述电子学生证按照第一上传频率向所述服务器上传学生的定位数据；所述服务器接收所述定位数据，并检测所述定位数据是否位于考勤区域范围内；若所述定位数据位于考勤区域范围内，则通知所述电子学生证按照第二上传频率上传N个定位数据，并接收所述N个定位数据，其中，所述第二上传频率大于所述第一上传频率；根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况。第四方面，本申请实施例还提供一种可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被执行时实现上述的学生考勤方法。相对于现有技术而言，本申请具有以下有益效果：本申请实施例提供的学生考勤方法及装置，通过获取电子学生证按照第一上传频率上传的学生的定位数据，并在检测到定位数据位于考勤区域范围内时通知电子学生证按照第二上传频率上传N个定位数据，并接收N个定位数据，再根据N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况。由此，能够避免客观条件产生的定位误差而造成的考勤误差，并根据判断情况记录考勤时间以此生成学生的考勤信息，克服了需要排队刷卡考勤的缺陷，实现在考勤区域范围内所有学生的自动考勤，提高了学生的考勤效率，有利于学生的出勤管理。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本申请的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它相关的附图。图1为本申请实施例提供的学生考勤系统的交互场景示意图；图2为本申请实施例提供的学生考勤方法的一种流程示意图；图3为本申请实施例提供的学生考勤装置的功能模块图；图4为本申请实施例提供的用于上述学生考勤方法的服务器的结构示意框图；图5为本申请实施例提供的学生考勤方法的另一种流程示意图。图标：10-学生考勤系统；100-服务器；110-总线；120-处理器；130-存储介质；140-总线接口；150-网络适配器；160-用户接口；200-学生考勤装置；210-获取模块；220-检测模块；230-接收模块；240-考勤判断模块；300-电子学生证。具体实施方式下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本申请实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本申请的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本申请的范围，而是仅仅表示本申请的选定实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，都属于本申请保护的范围。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。请参阅图1，为本申请实施例提供的学生考勤系统10的交互场景示意图。本实施例中，所述学生考勤系统10可包括相互之间通信连接的电子学生证300和服务器100。本实施例中，电子学生证300可具有学生出入校的门禁管理、家校互联、图书借阅、校园消费等诸多教育功能，和乘坐公交、景点旅游、就医安全、社区服务等等诸多城市功能，在此不作具体限制。当学生本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生考勤方法，其特征在于，应用于与电子学生证通信连接的服务器，所述方法包括：获取所述电子学生证按照第一上传频率上传的学生的定位数据；检测所述定位数据是否位于考勤区域范围内；若所述定位数据位于考勤区域范围内，则通知所述电子学生证按照第二上传频率上传N个定位数据，并接收所述N个定位数据，其中，所述第二上传频率大于所述第一上传频率；根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况。

【技术特征摘要】
1.一种学生考勤方法，其特征在于，应用于与电子学生证通信连接的服务器，所述方法包括：获取所述电子学生证按照第一上传频率上传的学生的定位数据；检测所述定位数据是否位于考勤区域范围内；若所述定位数据位于考勤区域范围内，则通知所述电子学生证按照第二上传频率上传N个定位数据，并接收所述N个定位数据，其中，所述第二上传频率大于所述第一上传频率；根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况。2.根据权利要求1所述的学生考勤方法，其特征在于，所述检测所述定位数据是否位于考勤区域范围内的步骤，包括：获取所述考勤区域范围中各个定位点的定位数据；将所述定位数据与所述各个定位点的定位数据进行比对，若所述定位数据与任意一个定位点的定位数据匹配时，判定所述定位数据位于所述考勤区域范围内。3.根据权利要求1所述的学生考勤方法，其特征在于，所述根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况的步骤，包括：从所述N个定位数据获取位于所述考勤区域范围内的M个定位数据；判断M是否大于或等于第一预设阈值；若M大于或等于第一预设阈值，则判定该学生到达所述考勤区域范围内，并将所述M个定位数据中时间排序靠首的定位数据的上报时间作为该学生的考勤时间。4.根据权利要求3所述的学生考勤方法，其特征在于，所述判断M是否大于或等于第一预设阈值的步骤之后，所述方法还包括：若M不大于或等于第一预设阈值，则判断M是否大于或等于第二预设阈值，其中，所述第二预设阈值小于所述第一预设阈值；若M大于或等于第二预设阈值，则继续获取所述电子学生证按照第二上传频率上传的定位数据，并依次移除所述N个定位数据中的时间排序靠前的定位数据，得到更新后的N个定位数据，再执行根据所述N个定位数据判断该学生是否到达考勤区域范围内，并根据判断结果确定该学生的考勤情况的步骤；若M小于所述第二预设阈值，则判定该学生未到达所述考勤区域范围内。5.根据权利要求4所述的学生考勤方法，其特征在于，所述判定该学生未到达所述考勤区域范围内的步骤之后，所述方法包括：通知所述电子学生证继续按照所述第一上传频率上传该学生的定位数据。6.根据权利要求3所述的学生考勤方法，其特征在于，所述将所述M个定位数据中时间排序靠首的定位数据的上报时...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈兵，郭凤云，曹叶，文俊，陈松，秦川，
申请(专利权)人：四川科道芯国智能技术股份有限公司，
类型：发明
国别省市：四川,51