智慧校园课堂管理方法及系统技术方案

本发明专利技术涉及校园的智能管理技术领域，具体涉及智慧校园课堂管理方法及系统，系统包括教师终端和课堂终端，教师终端向课堂终端发送签到人数信息，课堂终端包括通信模块、签到模块、计数模块和控制模块；方法包括：S1教师终端向课堂终端发送签到信息；S2课堂终端统计签到学生数值；S3课堂终端在学生数值大于签到人数三分之二时控制伸缩气缸启动，伸缩气缸带动环形套条擦掉书写板上的书写内容；S4课堂终端控制电机带动动力机构启动，动力机构带动环形套条旋转除粉笔灰。本发明专利技术减少教师逐一点名耽搁的授课时间同时，擦掉书写板上的书写内容，避免教师在授课前擦书写板耽搁授课，并在擦掉书写内容后刮掉刷毛上的粉笔灰尘。

Intelligent Campus Classroom Management Method and System

The invention relates to the field of campus intelligent management technology, and specifically to the method and system of intelligent campus classroom management. The system includes teacher terminal and classroom terminal. The teacher terminal transmits check-in number information to classroom terminal. The classroom terminal includes communication module, check-in module, counting module and control module. The method includes: S1 teacher terminal sends check-in information to classroom terminal; Classroom terminal statistics check-in student numbers; S3 classroom terminal control expansion cylinder start when the number of students is more than two-thirds of the number of students check-in, expansion cylinder drive annular sleeve erase the writing content on the writing board; S4 classroom terminal control motor drive power mechanism start, power mechanism drive annular sleeve rotation to remove chalk ash. The invention reduces the teaching time delayed by the teachers one by one, erases the writing content on the writing board, avoids the teachers'delaying teaching by wiping the writing board before teaching, and scrapes the chalk dust on the brush after wiping the writing content.

【技术实现步骤摘要】
智慧校园课堂管理方法及系统
本专利技术涉及校园的智能管理
，具体涉及智慧校园课堂管理方法及系统。
技术介绍
校园是学生学习及生活的主要场所，学生集中在校园进行学习，为了让学生更好地学习以及教师更轻松地教学，智慧校园的概念应运而生。智慧校园是供学生进行工作和学习的一体化的环境，将管理、教学和校园生活进行充分融合，减小教师对学生管理的工作量。现有校园在进行课堂管理时，先由教师定时对学生进行逐一点名来确定学生的出勤情况，再进行课堂授课，如果前一堂课结束后教师或学生未擦掉书写板上的粉笔书写内容，教师普遍会先擦除书写板上的粉笔书写内容，再进行授课，以方便在授课过程中书写新的内容，但是这些授课前的点名和擦除书写板上的内容会耽搁授课时间，而且，使用擦刷擦掉书写板上的粉笔书写内容时，已经擦下的粉笔灰沾附在擦刷上，擦刷在擦除书写板的过程中容易将粉笔灰再次擦到书写板上。
技术实现思路
本专利技术意在提供一种智慧校园课堂管理方法及系统，以擦刷在擦除粉笔书写内容时粉笔灰再次擦到书写板上的问题。本方案中的智慧校园课堂管理系统，包括教师终端和课堂终端，所述教师终端向课堂终端发送签到人数信息，还包括位于书写板两端部处的四根导杆、位于书写板上方的环形套条和位于书写板上方的固定杆，所述任一导杆的顶端转动连接在书写板上，所述导杆底端设有带动任一导杆转动的动力机构，所述动力机构所在的导杆上设有卡住定向轮的定向机构，所述定向机构位于定向轮上端面与导杆的接合处，所述导杆以书写板对称轴为中心对称分布，所述导杆上滑动配合有定向轮，所述环形套条绕在定向轮上，所述环形套条穿过书写板，所述环形套条朝向书写板一侧上固设有弹性的刷毛，所述刷毛端部接触到书写板的表面，所述固定杆固定连接在书写板的顶端部上，所述固定杆上设有伸缩气缸，所述伸缩气缸的活塞杆上固设有与环形套条滑动配合的压框；所述书写板背侧上固设有多个纵截面为凹形的收集盒，所述收集盒的内底上均设有吸附有清水的海绵块；所述课堂终端包括通信模块、签到模块、计数模块和控制模块；通信模块，用于接收教师终端的签到人数信息并发送至控制模块；签到模块，用于供学生输入指纹签到并向控制模块发送签到信息；计数模块，用于在控制模块收到签到信息后计数加一并将计数值发送至控制模块；控制模块，用于获取计数模块的计数值，所述控制模块在计数值大于签到人数的三分之二时控制伸缩气缸伸长后再缩回，所述伸缩气缸带动环形套条在书写板上下移动，所述控制模块在环形套条完成上下移动后控制动力机构启动，所述动力机构启动后带动环形套条旋转180°。本方案的工作原理及有益效果是：授课前，教师通过教师终端向课堂终端发送签到人数信息，教师终端上的控制模块从通信模块获取签到人数信息，签到人数信息中携带需要签到人数的总数，学生在教师授课前进入教室并通过签到模块输入指纹进行签到，减少教师逐一点名时出现代答的情况，签到模块获取学生指纹后向控制模块发送签到信息，签到信息可以是学生指纹对应的学号，控制模块获取签到信息后控制计数模块计数加一，计数模块将计数值发送至控制模块，控制模块对比实际收到的计数值和签到人数，当计数值大于签到人数的三分之二时，控制模块控制伸缩气缸的活塞杆先伸长再缩短，即伸缩气缸带动压框及其上的环形套条向下擦书写板后再向上擦书写板，以环形套条向上移动和向下移动作为一次书写板的擦除操作，在学生签到完成前就擦掉书写板上的书写内容，减小因教师点名耽搁的授课时间，同时在计数值达到一定量时擦掉书写板上的书写内容，避免授课前擦书写板而耽搁授课进度。在计数值大于三分之二的签到人数时就进行书写板的擦除工作，该签到人数不固定且根据每次教师终端发送来的签到人数信息进行设定，避免部分请假学生导致签到人数减少导致无法擦书写板。在控制模块控制伸缩气缸完成书写板的擦刷后，控制模块控制动力机构启动，动力机构带动导杆旋转，导杆旋转时对环形套条进行传动，由于定向轮与导杆滑动配合，在传动环形套条的过程中，环形套条拉动其他导杆上的定向轮转动，由此来传动环形套条，使环形套条旋转180°，将擦过书写板一侧的环形套条传动到书写板的背侧，避免擦过书写板环形套条上的刷毛粘附太多粉笔灰再次擦书写板时擦不干净，防止刷毛在再次擦除书写板时将擦掉的粉笔灰擦到书写板上。在环形套条位于导杆的顶端部处时，定向机构卡住动力机构所在导杆上的定向轮，让动力机构所在导杆带动定向轮一起转动，避免定向轮无法传导环形套条。在将擦过书写板的环形套条传动到书写板背侧的过程中，刷毛在滑过收集盒时，刷毛依次刮过收集盒的凸出的侧壁，刮掉刷毛上的粉笔灰，粉笔灰粘附在湿润的海绵块上，减少刮掉粉笔灰过程中粉笔灰的飞散，避免刷毛再次粘附刮掉的粉笔灰。与现有技术相比，本方案在学生指纹签到人数达到一定后擦掉书写板上的粉笔书写内容，减少教师逐一点名耽搁的授课时间同时，擦掉书写板上的书写内容，避免教师在授课前擦书写板耽搁授课，而且在擦掉书写板上的书写内容后刮掉刷毛上的粉笔灰尘，避免刷毛再次擦书写板时将粉笔灰尘重复擦到书写板上。进一步，所述动力机构包括从动轮和直径小于从动轮的主动轮，所述从动轮固定连接在任一导杆的下端部上，所述书写板的底端处设有电机，所述主动轮通过中心轴连接在电机的输出轴上，所述主动轮与从动轮啮合。当动力机构带动导杆旋转时，由电机带动主动轮转动，再由主动轮带动从动轮旋转，从动轮带动导杆转动，又因主动轮的直径小于从动轮的直径，主动轮转动多圈从动轮才转动一圈，由此降低电机带动导杆转动的转速，避免导杆旋转太快而使环形套条反复旋转。进一步，所述中心轴上固设有转动方向与主动轮相同的棘轮，所述书写板的底端处铰接有限定棘轮沿主动轮转动方向转动的棘爪。当电机停止带动导杆转动后，部分电机的输出轴会因惯性而回旋，从而导致导杆沿顺时针和逆时针方向来回旋转，棘爪只允许棘轮单向转动，让环形擦刷条只能单向转动并清除粉笔灰，让擦过书写板的环形套条沿单一的方向移动，避免环形套条在左右摆动时将粉笔灰重新擦到书写板上。进一步，所述压框上朝向环形套条一侧固设有多个凸头，所述环形套条的顶端面上开设有能让凸头插入的凹槽，所述凹槽沿环形套条延伸成环形。当压框抵着环形套条向下移动或向上移动时，凸头插入凹槽中对环形套条进行定位，当导杆带动环形套条进行旋转时，环形套条上的凹槽沿凸头进行旋转，凸头对环形套条进行导向，避免环形套条的位置偏移。为实现上述的管理系统，本专利技术还提供一种智慧校园课堂管理方法，包括以下步骤：S1，在教师授课前，教师终端将签到人数信息发送至课堂终端的通信模块；S2，课堂终端上的签到模块获取学生的指纹并向控制模块发送签到信息，控制模块根据签到信息控制计数模块计数加一；S3，控制模块获取计数模块的计数值，控制模块在计数值大于签到人数的三分之二时控制伸缩气缸的活塞杆完成伸长和缩回动作，伸缩气缸带动环形套条在书写板表面上下移动，环形套条上的刷毛擦除书写板上的书写内容；S4，环形套条完成在书写板表面的上下移动后，控制模块控制动力机构带动环形套条旋转180°，将环形套条擦过书写板的一侧旋转到书写本背侧，环形套条上的刷毛依次滑过书写板背侧的收集盒，收集盒刮掉刷毛上的书写内容的粉尘。本方案的有益效果是：在已签到的学生人数达到总签到人数的大多数时，擦书写板清除粉笔书写内容，并清除书本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.智慧校园课堂管理系统，包括教师终端和课堂终端，所述教师终端向课堂终端发送签到人数信息，其特征在于：还包括位于书写板两端部处的四根导杆、位于书写板上方的环形套条和位于书写板上方的固定杆，所述任一导杆的顶端转动连接在书写板上，所述导杆底端设有带动任一导杆转动的动力机构，所述动力机构所在的导杆上设有卡住定向轮的定向机构，所述定向机构位于定向轮上端面与导杆的接合处，所述导杆以书写板对称轴为中心对称分布，所述导杆上滑动配合有定向轮，所述环形套条绕在定向轮上，所述环形套条穿过书写板，所述环形套条朝向书写板一侧上固设有弹性的刷毛，所述刷毛端部接触到书写板的表面，所述固定杆固定连接在书写板的顶端部上，所述固定杆上设有伸缩气缸，所述伸缩气缸的活塞杆上固设有与环形套条滑动配合的压框；所述书写板背侧上固设有多个纵截面为凹形的收集盒，所述收集盒的内底上均设有吸附有清水的海绵块；所述课堂终端包括通信模块、签到模块、计数模块和控制模块；通信模块，用于接收教师终端的签到人数信息并发送至控制模块；签到模块，用于供学生输入指纹签到并向控制模块发送签到信息；计数模块，用于在控制模块收到签到信息后计数加一并将计数值发送至控制模块；控制模块，用于获取计数模块的计数值，所述控制模块在计数值大于签到人数的三分之二时控制伸缩气缸伸长后再缩回，所述伸缩气缸带动环形套条在书写板上下移动，所述控制模块在环形套条完成上下移动后控制动力机构启动，所述动力机构启动后带动环形套条旋转180°。...

【技术特征摘要】
1.智慧校园课堂管理系统，包括教师终端和课堂终端，所述教师终端向课堂终端发送签到人数信息，其特征在于：还包括位于书写板两端部处的四根导杆、位于书写板上方的环形套条和位于书写板上方的固定杆，所述任一导杆的顶端转动连接在书写板上，所述导杆底端设有带动任一导杆转动的动力机构，所述动力机构所在的导杆上设有卡住定向轮的定向机构，所述定向机构位于定向轮上端面与导杆的接合处，所述导杆以书写板对称轴为中心对称分布，所述导杆上滑动配合有定向轮，所述环形套条绕在定向轮上，所述环形套条穿过书写板，所述环形套条朝向书写板一侧上固设有弹性的刷毛，所述刷毛端部接触到书写板的表面，所述固定杆固定连接在书写板的顶端部上，所述固定杆上设有伸缩气缸，所述伸缩气缸的活塞杆上固设有与环形套条滑动配合的压框；所述书写板背侧上固设有多个纵截面为凹形的收集盒，所述收集盒的内底上均设有吸附有清水的海绵块；所述课堂终端包括通信模块、签到模块、计数模块和控制模块；通信模块，用于接收教师终端的签到人数信息并发送至控制模块；签到模块，用于供学生输入指纹签到并向控制模块发送签到信息；计数模块，用于在控制模块收到签到信息后计数加一并将计数值发送至控制模块；控制模块，用于获取计数模块的计数值，所述控制模块在计数值大于签到人数的三分之二时控制伸缩气缸伸长后再缩回，所述伸缩气缸带动环形套条在书写板上下移动，所述控制模块在环形套条完成上下移动后控制动力机构启动，所述动力机构启动后带动环形套条旋转180°。2.根据权利要求1所述的智慧校园课堂管理系统，其特征在于：所述动力机构包括从动轮和直径小于从动轮的主动轮，所述从动轮固定连接在任一导杆的下端部上，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：周永平，杨鸿，
申请(专利权)人：周永平，
类型：发明
国别省市：重庆,50