一种数学学习用具存放盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学学习用具存放盒，包括存放盒，所述存放盒包括存放盒一和存放盒二，所述存放盒一和二内部四个角端均设有具有内螺纹孔的方部，在所述内螺纹孔内螺接安装了螺接栓，所述螺接栓将存放盒一和二螺接为一体；所述存放盒一左右两侧均设有相对设置的插口部一，在所述插口部一安装了横向分隔板，在所述存放盒二正面和背面均设有相对设置的插口部二，在所述插口部二安装了纵向分隔板；本实用新型专利技术通过存放盒一和二内部合理分隔了放置空间，便于数学学习用具分类放置，并且将两存放盒螺接为一整体结构，结构合理，易于归类，拿取简单方便，安装简单，使用灵活。

A Storage Box for Mathematics Learning Appliances

The utility model discloses a storage box for mathematical learning utensils, including a storage box, which comprises a storage box and a storage box 2. The four corner ends of the storage box 1 and 2 are provided with square parts with internal threaded holes. A bolt is installed in the internal threaded holes, and the bolt connects the storage box 1 and 2 into one body. The utility model is provided with a relatively arranged socket part 1, in which a transverse partition board is installed, a relatively arranged socket part 2 is arranged on both the front and back sides of the storage box, and a longitudinal partition board is installed on the second part of the storage box; the utility model rationally separates the storage space through the interior of the storage box 1 and 2, so as to facilitate the classification and placement of mathematical learning appliances, and screw the two storage boxes. As a whole structure, the structure is reasonable, easy to classify, easy to take, easy to install and flexible to use.

【技术实现步骤摘要】
一种数学学习用具存放盒
本技术涉及存放盒，具体为一种数学学习用具存放盒。
技术介绍
在学校学习数学需要使用数学学习用具，现有的数学学习用具种类很多，一般最常用的是三角板，量角器，直尺，圆规，计算器等，通过数学学习用具的使用能很好地辅助绘制图形及辅助测量，在数学学习用具使用完后，均需要合理存放数学学习用具，以便于找寻所需要的用具，现有的缺少专门用于数学学习用具存放的盒体，通常这些数学学习用具是和其它学习用具一起放置在用具盒内，放置杂乱，不易分类放置，从而增加了拿取时间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学学习用具存放盒，通过存放盒一和二内部合理分隔了放置空间，便于数学学习用具分类放置，并且将两存放盒螺接为一整体结构，结构合理，易于归类，拿取简单方便，安装简单，使用灵活，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种数学学习用具存放盒，包括存放盒，所述存放盒包括存放盒一和存放盒二，所述存放盒一和二内部四个角端均设有具有内螺纹孔的方部，在所述内螺纹孔内螺接安装了螺接栓，所述螺接栓将存放盒一和二螺接为一体；所述存放盒一左右两侧均设有相对设置的插口部一，在所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学学习用具存放盒，包括存放盒，其特征在于：所述存放盒包括存放盒一和存放盒二，所述存放盒一和二内部四个角端均设有具有内螺纹孔的方部，在所述内螺纹孔内螺接安装了螺接栓，所述螺接栓将存放盒一和二螺接为一体；所述存放盒一左右两侧均设有相对设置的插口部一，在所述相对设置的插口部一安装了横向分隔板，在所述存放盒二正面和背面均设有相对设置插口部二，在所述相对设置的插口部二安装了纵向分隔板，所述横向分隔板左右两端和纵向分隔板前后两端均设有分别插接在插部一和插部二的插块，在所述插块设有内螺接孔，在所述内螺接孔上螺接安装了固定栓；所述存放盒一顶面前后侧设有一体结构的平板，在所述平板上设有内侧具有移动槽的...

【技术特征摘要】
1.一种数学学习用具存放盒，包括存放盒，其特征在于：所述存放盒包括存放盒一和存放盒二，所述存放盒一和二内部四个角端均设有具有内螺纹孔的方部，在所述内螺纹孔内螺接安装了螺接栓，所述螺接栓将存放盒一和二螺接为一体；所述存放盒一左右两侧均设有相对设置的插口部一，在所述相对设置的插口部一安装了横向分隔板，在所述存放盒二正面和背面均设有相对设置插口部二，在所述相对设置的插口部二安装了纵向分隔板，所述横向分隔板左右两端和纵向分隔板前后两端均设有分别插接在插部一和插部二的插块，在所述插块设有内螺接孔，在所述内螺接孔上螺接安装了固定栓；所述存放盒一顶面前后侧设有一体结构的平板，在所述平板上设有内侧具有移动槽的移动部，所述移动部上安装了盒盖，所述盒盖左右两端均设有盖柄；所述存放盒左右两侧均设有相对设置的开口，在所述开口上轴接安装了侧盖，所述侧盖底端设有转轴部，所述相对设置的开口底端设有插接转...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵建达，
申请(专利权)人：赵建达，
类型：新型
国别省市：天津,12