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一种教学用高频电子线路综合实验板制造技术

技术编号:19967034 阅读:53 留言:0更新日期:2019-01-03 14:17
本发明专利技术公开了一种教学用高频电子线路综合实验板,其包括:在印刷电路板上装有话筒电路、前置放大与功率放大电路、高电平调幅电路、多模放大器、射频输出、锁相环频率合成器、RC正弦波振荡器、扬声器、射频耦合、包络检波器、左声道输入、右声道输入、预加重与矩阵电路、平衡调制器、副载波发生器、复合立体声信号产生电路、调频电路、单片AM/FM接收机、电源电路,这些电路可分别单独或通过连接线路和开关组合,做多种高频电子线路教学实验,便于培养学生分析、设计电路的能力和动手能力,且造价不高。

A Comprehensive Experiment Board for High Frequency Electronic Circuits for Teaching

The invention discloses a comprehensive experimental board for high frequency electronic circuits for teaching, which comprises: a microphone circuit, a preamplifier and a power amplifier circuit, a high-level amplitude modulation circuit, a multi-mode amplifier, a radio frequency output, a phase-locked loop frequency synthesizer, a RC sinusoidal oscillator, a loudspeaker, a radio frequency coupling, an envelope detector, a left channel input, a right channel input, and a radio frequency output. Pre-emphasis and matrix circuit, balanced modulator, subcarrier generator, compound stereo signal generation circuit, frequency modulation circuit, monolithic AM/FM receiver, power supply circuit. These circuits can do a variety of high-frequency electronic circuit teaching experiments individually or through connection lines and switching combinations. It is convenient to train students'ability of analysis, design circuit and operation, and the cost is not high.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用高频电子线路综合实验板
本专利技术涉及电子线路实验板领域,具体地说,它涉及一种教学用高频电子线路综合实验板。
技术介绍
《高频电子线路》课程具有知识点多、内容庞杂难懂等特点,教学时,通过实验不仅可以提高求学者的动手能力,而且可有效、系统地为求学者厘清各相关知识点。现一些企业开发的一些高频电子线路试验箱,主要是用各种功能的电路模块组合而成,不仅造价昂贵,且试验箱的各个功能电路模块固化、元器件基本不可调,不利于学生通过或结合实验梳理课程知识点、培养学生分析与设计电路的能力和动手能力。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种教学用高频电子线路综合实验板,该实验板不仅可让学生了解、熟悉并掌握实验课的知识点,且能让求学者自己设计和分析多种实验电路,动手进行多方案组合实验,培养学生分析、设计电路的能力和动手能力,而且造价不高。为实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:一种教学用高频电子线路综合实验板,其包括:在印刷电路板上装有话筒电路、前置放大与功率放大电路、高电平调幅电路、多模放大器、射频输出、锁相环频率合成器、RC正弦波振荡器、扬声器、射频耦合、包络检波器、左声道输入、右声道输入本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用高频电子线路综合实验板,其特征在于:在印刷电路板(8)上装有,可做单管放大器实验的话筒电路(1)、可做RC正弦波振荡实验的RC正弦波振荡器(14)、可做锁相环应用实验的锁相环频率合成器(13)、可做晶体振荡器实验的副载波发生器(27)、可做DC‑DC变换器实验的电源电路(37);话筒电路(1)将话筒拾取的语音信号预放大后作为音频信号源或RC正弦波振荡器(14)产生的音频信号源,分别通过连接线路(2)、连接线路(15)和声源选择开关(3)连接前置放大与功率放大电路(4),后通过音频输出选择开关(5)和连接线路(11)与扬声器(18)组合,形成音频功率放大器实验电路;可产生高频载波的...

【技术特征摘要】
1.一种教学用高频电子线路综合实验板,其特征在于:在印刷电路板(8)上装有,可做单管放大器实验的话筒电路(1)、可做RC正弦波振荡实验的RC正弦波振荡器(14)、可做锁相环应用实验的锁相环频率合成器(13)、可做晶体振荡器实验的副载波发生器(27)、可做DC-DC变换器实验的电源电路(37);话筒电路(1)将话筒拾取的语音信号预放大后作为音频信号源或RC正弦波振荡器(14)产生的音频信号源,分别通过连接线路(2)、连接线路(15)和声源选择开关(3)连接前置放大与功率放大电路(4),后通过音频输出选择开关(5)和连接线路(11)与扬声器(18)组合,形成音频功率放大器实验电路;可产生高频载波的可编程锁相环频率合成器(13)通过连接线路与可进行多种模式放大的多模放大器(9)连接组合,形成单调谐回路小信号选频放大器实验电路;话筒电路(1)或RC正弦波振荡器(14)通过声源选择开关(3)连接前置放大与功率放大电路(4)、通过音频输出选择开关(5)和连接线路(6)连通高电平调幅电路(7),同时锁相环频率合成器(13)和多模放大器(9)依次通过连接线路与高电平调幅电路(7)和射频输出(12)组合,形成简易调幅无线发射实验电路;在简易调幅无线发射实验电路的基础上,增加射频耦合(19)通过电磁耦合得到调幅信号并通过线路馈送至包络检波器(20)电路,形成包络检波器实验电路;话筒电路(1)通过连接线路(10)馈送信号输入给预加重与矩阵电路(23)、后通过连接线路(24)与平衡调制器(25)连接,同时副载波发生器(27)通过连接线路(26)与平衡调制器(25)连接组合后形成普通调幅(AM)与平衡调幅实验电路;预加重与矩阵电路(23)分别通过连接线路(24)与平衡调制器(25)连接、通过连接线路(33)与复合立体声信号产生电路(30)连接,平衡调制器(25)通过连接线路(29)与复合立体声信号产生电路(30)连接,同时副载波发生器(27)通...

【专利技术属性】
技术研发人员:陈思翰
申请(专利权)人:陈思翰
类型:发明
国别省市:江西,36

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