The invention discloses a video processing method and device. The method includes: acquiring the current attribute information of each video in a multi-channel video, in which the current attribute information of each video includes the current resolution and the current aspect ratio of the video frames of each video, and each video is used to indicate the students'listening status respectively; judging whether the current attribute information of each video is in advance of the preset video frame template. The attribute information is matched; when the judgment result is yes, the multi-channel video is synthesized to obtain a one-way synthesized video; and the synthesized video is transmitted to the video playback device to display the synthesized video. The technical scheme of the present invention not only enables each student to understand other students while learning remotely so as to obtain real off-line class experience and improve the distance learning experience as far as possible, but also helps students to supervise each other and improve the efficiency of listening to classes.
【技术实现步骤摘要】
视频处理方法及装置
本专利技术涉及视频
，特别涉及一种视频处理方法及装置。
技术介绍
目前，为了方便上课，越来越多的用户使用市面上开发的各种学习软件进行远程学习，但目前学生在远程学习时，只能观看到老师的教学视频，并不能看到其他同学，无法很好了解其他同学，如此不仅缺乏真实的上课体验，而且远程学习的体验较差，而相关技术中却没有相应的解决方案。
技术实现思路
本专利技术提供一种视频处理方法及装置，用以不仅使各学生在远程学习的同时可对其他同学进行了解以尽可能获得真实的线下上课体验并提高远程学习体验，而且也有利于同学间相互监督，以提高听课效率。本专利技术提供一种视频处理方法，包括：获取多路视频中各路视频的当前属性信息，其中，所述各路视频的当前属性信息包括所述各路视频的视频帧的当前分辨率和当前长宽比，且所述各路视频分别用于指示各学生的听课状态；判断所述各路视频的当前属性信息是否与预设视频帧模板的预设属性信息相匹配；当判断结果为是时，将所述多路视频进行合成，获得一路合成视频；将所述合成视频传输至视频播放设备，以显示所述合成视频。在一个实施例中，所述预设视频帧模板包括多个视频帧...
【技术保护点】
1.一种视频处理方法，其特征在于，用于教师端，包括：获取多路视频中各路视频的当前属性信息，其中，所述各路视频的当前属性信息包括所述各路视频的视频帧的当前分辨率和当前长宽比，且所述各路视频分别用于指示各学生的听课状态；判断所述各路视频的当前属性信息是否与预设视频帧模板的预设属性信息相匹配；当判断结果为是时，将所述多路视频进行合成，获得一路合成视频；将所述合成视频传输至视频播放设备，以显示所述合成视频。
【技术特征摘要】
1.一种视频处理方法，其特征在于，用于教师端，包括：获取多路视频中各路视频的当前属性信息，其中，所述各路视频的当前属性信息包括所述各路视频的视频帧的当前分辨率和当前长宽比，且所述各路视频分别用于指示各学生的听课状态；判断所述各路视频的当前属性信息是否与预设视频帧模板的预设属性信息相匹配；当判断结果为是时，将所述多路视频进行合成，获得一路合成视频；将所述合成视频传输至视频播放设备，以显示所述合成视频。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述预设视频帧模板包括多个视频帧显示块；所述判断所述各路视频的当前属性信息是否与预设视频帧模板的预设属性信息相匹配，包括：分别获取与所述各路视频对应的预设视频帧模板中各视频帧显示块的预设属性信息，其中，所述各视频帧显示块的预设属性信息包括：所述各视频帧显示块的预设分辨率和预设长宽比，所述各视频帧显示块为所述多个视频帧显示块中的视频帧显示块，且视频帧显示块用于显示视频帧；判断所述各路视频的视频帧的当前属性信息与对应的所述预设属性信息是否相同；当所述各路视频的视频帧的当前属性信息与对应的所述预设属性信息相同时，确定所述判断结果为是。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：当所述判断结果为否时，判断所述各路视频的视频帧的当前长宽比是否等于对应的预设长宽比；当所述各路视频的视频帧的当前长宽比不等于对应的所述预设长宽比时，若所述各路视频的视频帧的当前分辨率大于对应的所述预设分辨率，则根据对应的所述预设分辨率和对应的所述预设长宽比，对所述各路视频的视频帧进行裁剪，使得所述各路视频的视频帧的当前属性信息与对应的所述预设属性信息相同；或者当所述各路视频的视频帧的当前长宽比不等于对应的所述预设长宽比时，若所述各路视频的视频帧的当前分辨率小于对应的所述预设分辨率，则根据对应的所述预设分辨率和对应的所述预设长宽比，对所述各路视频的视频帧进行黑边填充，使得所述各路视频的视频帧的当前属性信息与对应的所述预设属性信息相同。4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在判断所述各路视频的视频帧的当前属性信息与对应的所述预设属性信息是否相同之前，所述方法还包括：根据学生人数，确定至少一个预设视频帧模板，其中，各学生分别对应所述多路视频中的一路视频以及分别对应一个视频帧显示块，且当所述学生人数未超过最大人数限制时，所述至少一个预设视频帧模板中视频帧显示块的总数量不少于所述学生人数。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：当所述总数量大于所述学生人数时，在多余视频帧显示块所在的显示窗口上显示备用图像，其中，所述多余视频帧显示块为所述至少一个预设视频帧模板中大于所述学生人数的视频帧显示块；当所述学生人数超过所述最大人数限制时，从所述学生人数对应的所有路视频中选择部分视频作为所述多路视频，其中，所述多路视频的数量不超过所述最大人数限制。6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述显示所述合成视频，包括：将各学生对应的一路视频的视频帧按照预设顺序显示在所述至少一个预设视频帧模板的一个视频帧显示块中；或者在接收到显示顺序确认指令时，从所述至少一个预设视频帧模板中确定所述显示顺序确认指令对应的预设视频帧模板和对应的视频帧显示块；将所述显示顺序确认指令对应的一路视频的视频帧显示在所述对应的预设视频帧模板的所述对应的视频帧显示块中。7.一种视频处理装置，其特征在于，用于教师端，包括：获取模块，用于获取多路视频中各路视频的当前属性信...
【专利技术属性】
技术研发人员：韩述，
申请(专利权)人：北京新界教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11
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