【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种小学儿童用的书包。现在的小学生用书包多为帆布制成的、背于双肩的书包，它避免了过去单条背带式对儿童发育不利的问题。但这种书包放置学生的课间餐，如食品、饮料等，很不方便。食品往往会挤压成碎块，使孩子毫无食欲，将其浪费，同时又使书和课本污染。有时，书包摔碰使其中的开水或饮料瓶破碎，搞得书本受污，小孩挨渴。另外，儿童较好动，也较易疲乏，坐至地上会弄脏衣服，坐在书包上又会弄坏书本或其它容物。本技术的目的是提供一种多功能文具书，它可分类将食品、饮料、书本装入，并起到保护作用，使它们都不受损坏，另外，当孩子累时可作为小登休息，同时又不使包内的东西损坏。本技术的实现方案如下双背带的书包用塑料制成，包内有分隔板，以将课本、饮料、食品、文具等分开，包的外形由上箱和下箱两件铰接而成，包内还铰接着两块与上箱和下箱内档尺寸相符的隔板，它可分别压住上、下箱内的东西，当打开时不掉出来，另外学生郊游时，打开包放平隔板，就能成为一个书写台面。当学生玩得疲乏时，可坐于这种具有一定强度的书包上，又不使其中的东西受损。下面依照附图所示的本技术的实施例之一，对其作进一步说明。附图说明图1为本多功能文具包关闭状态图；图2为本多功能文具包开启状态图。由图所示，带有双背带的书包的外壳由铰接在一起的上箱1和下3构成，上下箱内都有分隔板6，上下箱及其分隔板为塑料，一次注塑成型。在包内还铰接着与上下箱内档尺寸相符的隔板4，该隔板由塑料制成，它可压住上下箱内东西，使之不会掉出。学生郊游时，将包打开，放平隔板4，就可成为一个简易书写台面。上箱1上装有弹簧按锁2，包关闭时，锁自然锁住上下箱，当按...
【技术保护点】
一种多功能文具包，其特征是包的外壳由上箱和下箱铰接构成，包内有分隔板，包的上下相及分隔板皆由塑料制成。
【技术特征摘要】
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