本实用新型专利技术公开了一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置，包括移动座，所述移动座的顶部中心处设置有支撑台，所述支撑台的前侧设置有收纳柜，所述支撑台的顶部前侧开设有实验槽，所述实验槽的内腔设置有水龙头，所述支撑台的前侧壁设置有排污口，所述支撑台的顶部后侧设置有教学板，所述教学板的前侧壁设置有数据记录板，所述教学板的后侧壁设置有绘写板和显示屏，所述支撑台的后侧开设有水箱槽，所述水箱槽的内腔底部设置有水箱和水泵。本实用新型专利技术结构设计合理，在实验槽中进行实验时，可以在数据记录板上对实验数据进行记录和讲解，这样便于老师进行教学，通过水龙头输出的水流对实验槽的内腔进行清洗，这样可以保持实验槽的整洁性。
【技术实现步骤摘要】
一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置
本技术涉及物理教学
，尤其涉及一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。当前，随着社会的发展，人们的生活水平越来越高，人们对教育也更加的重视，随着教育资金投入的增多，许多学校也开始对教学教具进行更新或者升级，从而创造更好的教学条件。在物理教学过程中，投影幕是十分重要的辅助教具之一，在日常的教学过程中，由于教师常常需要进行投影，而投影就会导致黑板被整个占用或者被大部分占用，当老师需要对教学内容进行讲解时，就会因为缺少有效书写的黑板而降低了教学质量。且在物理教学的过程中往往伴随着实验，需要通过实验来帮组学生进行学习，而现有的投影幕的物理教学辅助装置和实验台大多是分开的，在使用时十分的不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置，在实验槽中进行实验时，可以在数据记录板上对实验数据进行记录和讲解，这样便于老师进行教学。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术是通过以下技术方案实现：一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置，包括移动座和移动座底部的移动轮，所述移动座的顶部中心处设置有支撑台，所述支撑台的前侧设置有收纳柜，所述支撑台的顶部前侧开设有实验槽，所述实验槽的内腔设置有水龙头，所述支撑台的前侧壁设置有排污口，且排污口与实验槽相连通；所述支撑台的顶部后侧设置有教学板，所述教学板的前侧壁设置有数据记录板，所述教学板的后侧壁设置有绘写板和显示屏，且绘写板位于显示屏的右侧，所述支撑台的后侧开设有水箱槽，所述水箱槽的内腔底部设置有水箱和水泵，且水泵的进水端通过导管与水箱相连通，所述水泵的排水端通过导管与水龙头相连通；所述移动座的顶部左右两侧对称设置有电控气压杆，两组所述电控气压杆的顶部均设置有滑杆，两组所述滑杆的外壁均活动连接有电动滑套，两组所述电动滑套之间设置有投影幕收卷装置；所述支撑台的右侧壁设置有控制器，所述控制器分别电连接显示屏、水泵、电控气压杆、电动滑套和投影幕收卷装置。优选地，上述具有升降式投影幕的物理教学辅助装置中，所述实验槽的内腔底部设置有斜坡，且斜坡的坡脚位于排污口处。优选地，上述具有升降式投影幕的物理教学辅助装置中，所述实验槽的内腔铺设有防水膜。优选地，上述具有升降式投影幕的物理教学辅助装置中，所述显示屏为液晶显示屏。优选地，上述具有升降式投影幕的物理教学辅助装置中，所述控制器为可编程单片机控制器。本技术的有益效果是：本技术结构设计合理，一方面在实验槽中进行实验时，可以在数据记录板上对实验数据进行记录和讲解，这样便于老师进行教学，另一方面通过水龙头输出的水流对实验槽的内腔进行清洗，这样可以保持实验槽的整洁性。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的支撑台的后视图；附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-移动座、2-移动轮、3-支撑台、4-收纳柜、5-实验槽、6-水龙头、7-排污口、8-教学板、9-数据记录板、10-绘写板、11-显示屏、12-水箱槽、13-水箱、14-水泵、15-电控气压杆、16-滑杆、17-电动滑套、18-投影幕收卷装置、19-控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2所示，本实施例为一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置，包括移动座1和移动座1底部的移动轮2，移动座1的顶部中心处设置有支撑台3，支撑台3的前侧设置有收纳柜4，支撑台3的顶部前侧开设有实验槽5，实验槽5的内腔设置有水龙头6，支撑台3的前侧壁设置有排污口7，且排污口7与实验槽5相连通；支撑台3的顶部后侧设置有教学板8，教学板8的前侧壁设置有数据记录板9，教学板8的后侧壁设置有绘写板10和显示屏11，且绘写板10位于显示屏11的右侧，支撑台3的后侧开设有水箱槽12，水箱槽12的内腔底部设置有水箱13和水泵14，且水泵14的进水端通过导管与水箱13相连通，水泵14的排水端通过导管与水龙头6相连通；移动座1的顶部左右两侧对称设置有电控气压杆15，两组电控气压杆15的顶部均设置有滑杆16，两组滑杆16的外壁均活动连接有电动滑套17，两组电动滑套17之间设置有投影幕收卷装置18；支撑台3的右侧壁设置有控制器19，控制器分别电连接显示屏11、水泵14、电控气压杆15、电动滑套17和投影幕收卷装置18。在进行物理实验时，可以将实验装置摆放在实验槽5中，在实验槽5中进行实验，由于实验过程中有时会造成溶液或者污物的泼洒，进而造成实验槽5被污染，可以通过水龙头6输出的水对实验槽5进行清洗，污水通过排污口7排出，排污口7通过导管与外部的污水处理设备相连通，在实验时需要的清水可以使用水龙头6输出的清水，减少实验的操作难度，在实验时，教师可以在教学板8上的数据记录板9对数据进行记录和整理，这样可以很好的对学生进行讲解，降低了教师教学讲解的难度，若进行投影时，教师可以通过控制器19控制投影幕收卷装置18放下投影幕，并且可以通过电控气压杆15和电动滑套17来调节投影幕收卷装置18的高度，来满足投影要求，另一方面教师可以通过移动座1底部的移动轮2对本装置进行移动，小范围进行教学时，可以通过教学板8一侧的绘写板10和显示屏11来辅助进行教学。实验槽5的内腔底部设置有斜坡，且斜坡的坡脚位于排污口7处，实验槽5的内腔铺设有防水膜，斜坡可以便于进行排水，减少污水在实验槽5中残留，防水膜可以提高实验槽5的防水性能，显示屏11为液晶显示屏，控制器19为可编程单片机控制器。本实施例的一个具体应用为：本技术结构设计合理，一方面在实验槽5中进行实验时，可以在数据记录板9上对实验数据进行记录和讲解，这样便于老师进行教学，另一方面通过水龙头6输出的水流对实验槽5的内腔进行清洗，这样可以保持实验槽5的整洁性。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置，包括移动座和移动座底部的移动轮，其特征在于：所述移动座的顶部中心处设置有支撑台，所述支撑台的前侧设置有收纳柜，所述支撑台的顶部前侧开设有实验槽，所述实验槽的内腔设置有水龙头，所述支撑台的前侧壁设置有排污口，且排污口与实验槽相连通；所述支撑台的顶部后侧设置有教学板，所述教学板的前侧壁设置有数据记录板，所述教学板的后侧壁设置有绘写板和显示屏，且绘写板位于显示屏的右侧，所述支撑台的后侧开设有水箱槽，所述水箱槽的内腔底部设置有水箱和水泵，且水泵的进水端通过导管与水箱相连通，所述水泵的排水端通过导管与水龙头相连通；所述移动座的顶部左右两侧对称设置有电控气压杆，两组所述电控气压杆的顶部均设置有滑杆，两组所述滑杆的外壁均活动连接有电动滑套，两组所述电动滑套之间设置有投影幕收卷装置；所述支撑台的右侧壁设置有控制器，所述控制器分别电连接显示屏、水泵、电控气压杆、电动滑套和投影幕收卷装置。
【技术特征摘要】
1.一种具有升降式投影幕的物理教学辅助装置，包括移动座和移动座底部的移动轮，其特征在于：所述移动座的顶部中心处设置有支撑台，所述支撑台的前侧设置有收纳柜，所述支撑台的顶部前侧开设有实验槽，所述实验槽的内腔设置有水龙头，所述支撑台的前侧壁设置有排污口，且排污口与实验槽相连通；所述支撑台的顶部后侧设置有教学板，所述教学板的前侧壁设置有数据记录板，所述教学板的后侧壁设置有绘写板和显示屏，且绘写板位于显示屏的右侧，所述支撑台的后侧开设有水箱槽，所述水箱槽的内腔底部设置有水箱和水泵，且水泵的进水端通过导管与水箱相连通，所述水泵的排水端通过导管与水龙头相连通；所述移动座的顶部左右两侧对称设置有电控气压杆，两组所述电控气压杆的顶部均设置有滑杆...
【专利技术属性】
技术研发人员：魏来，
申请(专利权)人：魏来，
类型：新型
国别省市：浙江,33
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