【技术实现步骤摘要】
一种体育教学可调节高度单杠
本技术涉及一种体育教学教具，更具体的说是一种体育教学可调节高度单杠。
技术介绍
单杠运动是体育学院、高校体育系学生，大、中、小学生及体育爱好者和部队的军体训练中重要项目，现有的单杠，不能根据运动员的身高进行调整，对于个子较高的学生和个子较矮的学生需要分别采用高度不同的单杠进行训练，不利于体育训练的逐步强化和提高课堂效率，所以设计一种体育教学可调节高度单杠来解决这一问题。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种体育教学可调节高度单杠，可以根据学生的身高需求调节不同高度，提高课堂效率。为解决上述技术问题，本技术涉及一种体育教学教具，更具体的说是一种体育教学可调节高度单杠，包括横杆、伸缩杆、支撑杆、插件、圆柱凸起一、定位压板、圆柱凸起二、定位杆、H型连接件、燕尾凸起一、阶梯通孔、燕尾槽一、圆柱凸起三、方形通孔、紧固螺母、螺纹杆、螺纹盲孔、燕尾凸起二、定位柱、盲孔、圆柱凸起四、燕尾定位件、Z型固定板、燕尾槽二和通孔，可以根据学生的身高需求调节不同高度，提高课堂效率。横杆的两端与伸缩杆的顶端相连接，伸缩杆的底端与支撑杆间隙连接，伸缩杆设置有阶梯...
【技术保护点】
1.一种体育教学可调节高度单杠，包括横杆(1)、伸缩杆(2)、支撑杆(3)、插件(4)、圆柱凸起一(5)、定位压板(6)、圆柱凸起二(7)、定位杆(8)、H型连接件(9)、燕尾凸起一(10)、阶梯通孔(11)、燕尾槽一(12)、圆柱凸起三(13)、方形通孔(14)、紧固螺母(15)、螺纹杆(16)、螺纹盲孔(17)、燕尾凸起二(18)、定位柱(19)、盲孔(20)、圆柱凸起四(21)、燕尾定位件(22)、Z型固定板(23)、燕尾槽二(24)和通孔(25)，其特征在于：横杆(1)的两端与伸缩杆(2)的顶端相连接，伸缩杆(2)的底端与支撑杆(3)间隙连接，伸缩杆(2)设置有阶梯...
【技术特征摘要】
1.一种体育教学可调节高度单杠，包括横杆(1)、伸缩杆(2)、支撑杆(3)、插件(4)、圆柱凸起一(5)、定位压板(6)、圆柱凸起二(7)、定位杆(8)、H型连接件(9)、燕尾凸起一(10)、阶梯通孔(11)、燕尾槽一(12)、圆柱凸起三(13)、方形通孔(14)、紧固螺母(15)、螺纹杆(16)、螺纹盲孔(17)、燕尾凸起二(18)、定位柱(19)、盲孔(20)、圆柱凸起四(21)、燕尾定位件(22)、Z型固定板(23)、燕尾槽二(24)和通孔(25)，其特征在于：横杆(1)的两端与伸缩杆(2)的顶端相连接，伸缩杆(2)的底端与支撑杆(3)间隙连接，伸缩杆(2)设置有阶梯通孔(11)，并且多个阶梯通孔(11)均布在伸缩杆(2)上，燕尾定位件(22)的一端设置有圆柱凸起四(21)，圆柱凸起四(21)穿过支撑杆(3)顶端上的孔，圆柱凸起四(21)与阶梯通孔(11)的一端间隙连接，燕尾定位件(22)的另一端设置有燕尾凸起二(18)，Z型固定板(23)的底端设置有燕尾槽一(12)，燕尾凸起二(18)与燕尾槽一(12)相适应，Z型固定板(23)的顶端设置有燕尾凸起一(10)，伸缩杆(2)设置有燕尾槽二(24)、通孔(25)，并且多个燕尾槽二(24)、通孔(25)均布在伸缩杆(2)上，燕尾槽二(24)与通孔(25)相连通，燕尾凸起一(10)与燕尾槽二(24)相适应，定位压板(6)设置有圆柱凸起二(7)，圆柱凸起二(7)与通孔(25)间隙连接，圆柱凸起二(7)插入燕尾凸起一(10)，定位柱(19)的一端与阶梯通孔(11)...
【专利技术属性】
技术研发人员：张自河，陈美玲，施伟良，胡十秀，
申请(专利权)人：莆田学院，
类型：新型
国别省市：福建,35
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