一种课程推荐方法及学习设备技术

一种课程推荐方法及学习设备，该方法包括：检测学生在学习水平测评页面中选取的年级、科目及出版社；根据系统时间自动匹配出当前学期，当前学期为春季学期或秋季学期；获取当前学期、年级、科目及出版社同时匹配的课程版本的章目录；当学生在学习水平测评页面中选取已学到该课程版本的章目录中的第N章时，将该课程版本的前N章内容作为学习水平测试范围；N为大于或等于1的整数；从该学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题；统计学生作答完毕测试题的得分值，并根据得分值，向学生推荐相应的课程。实施本发明专利技术实施例，能够让学生准确地获得适合其实际学习水平的课程，从而有利于提升辅导效果。

【技术实现步骤摘要】
一种课程推荐方法及学习设备
本专利技术涉及在线教育
，具体涉及一种课程推荐方法及学习设备。
技术介绍
当前，在线教育是未来培训行业的发展趋势，与线下培训班相比，在线教育虽然具有学习方便、性价比高、名师教学等优势，但也存在相应的缺点。例如，当在线教育存在多层课程体系(如课程有基础班、提高班以及培优班)时，学生无法准确地获得适合自己的实际学习水平的课程，进而也就达不到很好的辅导效果。
技术实现思路
本专利技术实施例公开了一种课程推荐方法及学习设备，能够让学生准确地获得适合其实际学习水平的课程，从而有利于提升辅导效果。本专利技术实施例第一方面公开一种课程推荐方法，所述方法包括：学习设备检测学生在学习水平测评页面中选取的年级、科目以及出版社；所述学习设备根据系统时间自动匹配出当前学期，所述当前学期为春季学期或秋季学期；所述学习设备获取所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的章目录；若所述学生在所述学习水平测评页面中选取已学到所述课程版本的章目录中的第N章时，将所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的前N章内容作为学习水平测试范围；所述N为大于或等于1的整数；所述学习设备从所述学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题；所述学习设备统计所述学生作答完毕所述测试题的得分值，并根据所述得分值，向所述学生推荐相应的课程。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述方法还包括：若所述学生在所述学习水平测评页面中选取已学完所述课程版本时，将所述课程版本的全部内容作为学习水平测试范围。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述方法还包括：若所述学生在所述学习水平测评页面中选取尚未学习所述课程版本时，将上一学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的另一课程版本的全部内容作为学习水平测试范围；其中，所述上一学期是指所述当前学期的前一学期。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述学习设备从所述学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题，包括：所述学习设备从所述学习水平测试范围中确定出知识点集合，所述知识点集合中的每一知识点分别携带有标签；其中，每一知识点携带的标签用于表示对所述知识点的学习要求，所述学习要求为了解、理解或掌握三种中的任一种；所述学习设备从所述知识点集合中选取出携带有用于表示对所述知识点的学习要求为理解的标签的第一类知识点，以及从所述知识点集合中选取出携带有用于表示对所述知识点的学习要求为掌握的标签的第二类知识点；所述学习设备根据所述第一类知识点和所述第二类知识点，生成测试题；其中，所述测试题包含简单题、中等题以及难题三类题；所述测试题中包含的所述简单题、中等题以及难题三类题的数量比例满足预设数量比例。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述学习设备根据所述得分值，向所述学生推荐相应的课程，包括：若所述得分值低于或等于60分，所述学习设备向所述学生推荐基础班对应的课程；或者，若所述得分值大于60分且低于或等于80分，所述学习设备向所述学生推荐提高班对应的课程；或者，若所述得分值大于80分，所述学习设备向所述学生推荐培优班对应的课程。本专利技术实施例第二方面公开一种学习设备，包括：检测单元，用于检测学生在学习水平测评页面中选取的年级、科目以及出版社；匹配单元，用于根据所述学习设备的系统时间自动匹配出当前学期，所述当前学期为春季学期或秋季学期；获取单元，用于获取所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的章目录；处理单元，用于在所述学生在所述学习水平测评页面中选取已学到所述课程版本的章目录中的第N章时，将所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的前N章内容作为学习水平测试范围；所述N为大于或等于1的整数；生成单元，用于从所述学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题；统计单元，用于统计所述学生作答完毕所述测试题的得分值；推荐单元，用于根据所述得分值，向所述学生推荐相应的课程。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中：所述处理单元，还用于在所述学生在所述学习水平测评页面中选取已学完所述课程版本时，将所述课程版本的全部内容作为学习水平测试范围。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中：所述处理单元，还用于在所述学生在所述学习水平测评页面中选取尚未学习所述课程版本时，将上一学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的另一课程版本的全部内容作为学习水平测试范围；其中，所述上一学期是指所述当前学期的前一学期。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述生成单元包括：确定子单元，用于从所述学习水平测试范围中确定出知识点集合，所述知识点集合中的每一知识点分别携带有标签；其中，每一知识点携带的标签用于表示对所述知识点的学习要求，所述学习要求为了解、理解或掌握三种中的任一种；选取子单元，用于从所述知识点集合中选取出携带有用于表示对所述知识点的学习要求为理解的标签的第一类知识点，以及从所述知识点集合中选取出携带有用于表示对所述知识点的学习要求为掌握的标签的第二类知识点；生成子单元，用于根据所述第一类知识点和所述第二类知识点，生成测试题；其中，所述测试题包含简单题、中等题以及难题三类题；所述测试题中包含的所述简单题、中等题以及难题三类题的数量比例满足预设数量比例。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述推荐单元，具体用于：若所述得分值低于或等于60分，向所述学生推荐基础班对应的课程；或者，若所述得分值大于60分且低于或等于80分，向所述学生推荐提高班对应的课程；或者，若所述得分值大于80分，向所述学生推荐培优班对应的课程。本专利技术实施例第三方面公开一种学习设备，包括：存储有可执行程序代码的存储器；与所述存储器耦合的处理器；所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本专利技术实施例第一方面公开的所述课程推荐方法。本专利技术实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本专利技术实施例第一方面公开的所述课程推荐方法。与现有技术相比，本专利技术实施例具有以下有益效果：本专利技术实施例中，通过在线测评的方式可以准确地掌握学生在其所处的学习阶段的实际学习水平，进而可以向学生推荐适合其实际学习水平的课程，使得学生可以准确地获得适合自己的实际学习水平的课程，让学生有针对性的去学习，从而有利于提升辅导效果。本申请实施例不但解决了在线教育有多层课程体系时学生无法准确地获得适合自己的实际学习水平的课程的问题，还将在一定程度上提高在线课程的报班率！附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术实施例公开的一种学习互动方法的流程示意图；图2是本专利技术实施例公开的另一种学习互动方法的流程示意图；图3是本专利技术实施例公开的一种学习水平测评页面的示意图；图4是本专利技术实施例公开的一种推荐课程界面的示意图；图5是本专利技术实施例公开的一种学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课程推荐方法，其特征在于，所述方法包括：学习设备检测学生在学习水平测评页面中选取的年级、科目以及出版社；所述学习设备根据系统时间自动匹配出当前学期，所述当前学期为春季学期或秋季学期；所述学习设备获取所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的章目录；若所述学生在所述学习水平测评页面中选取已学到所述课程版本的章目录中的第N章时，将所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的前N章内容作为学习水平测试范围；所述N为大于或等于1的整数；所述学习设备从所述学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题；所述学习设备统计所述学生作答完毕所述测试题的得分值，并根据所述得分值，向所述学生推荐相应的课程。

【技术特征摘要】
1.一种课程推荐方法，其特征在于，所述方法包括：学习设备检测学生在学习水平测评页面中选取的年级、科目以及出版社；所述学习设备根据系统时间自动匹配出当前学期，所述当前学期为春季学期或秋季学期；所述学习设备获取所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的章目录；若所述学生在所述学习水平测评页面中选取已学到所述课程版本的章目录中的第N章时，将所述当前学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的课程版本的前N章内容作为学习水平测试范围；所述N为大于或等于1的整数；所述学习设备从所述学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题；所述学习设备统计所述学生作答完毕所述测试题的得分值，并根据所述得分值，向所述学生推荐相应的课程。2.根据权利要求1所述的课程推荐方法，其特征在于，所述方法还包括：若所述学生在所述学习水平测评页面中选取已学完所述课程版本时，将所述课程版本的全部内容作为学习水平测试范围。3.根据权利要求2或所述的课程推荐方法，其特征在于，所述方法还包括：若所述学生在所述学习水平测评页面中选取尚未学习所述课程版本时，将上一学期、所述年级、所述科目以及所述出版社同时匹配的另一课程版本的全部内容作为学习水平测试范围；其中，所述上一学期是指所述当前学期的前一学期。4.根据权利要求3所述的课程推荐方法，其特征在于，所述学习设备从所述学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题，包括：所述学习设备从所述学习水平测试范围中确定出知识点集合，所述知识点集合中的每一知识点分别携带有标签；其中，每一知识点携带的标签用于表示对所述知识点的学习要求，所述学习要求为了解、理解或掌握三种中的任一种；所述学习设备从所述知识点集合中选取出携带有用于表示对所述知识点的学习要求为理解的标签的第一类知识点，以及从所述知识点集合中选取出携带有用于表示对所述知识点的学习要求为掌握的标签的第二类知识点；所述学习设备根据所述第一类知识点和所述第二类知识点，生成测试题；其中，所述测试题包含简单题、中等题以及难题三类题；所述测试题中包含的所述简单题、中等题以及难题三类题的数量比例满足预设数量比例。5.根据权利要求1～4任一项所述的课程推荐方法，其特征在于，所述学习设备根据所述得分值，向所述学生推荐相应的课程，包括：若所述得分值低于或等于60分，所述学习设备向所述学生推荐基础班对应的课程；或者，若所述得分值大于60分且低于或等于80分，所述学习设备向所述学生推荐提高班对应的课程；或者，若所述得分值大于80分，所述学...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐杨，
申请(专利权)人：广东小天才科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44