【技术实现步骤摘要】
一种可存放数学类教学工具的收纳装置
本技术涉及教学装置
，具体为一种可存放数学类教学工具的收纳装置。
技术介绍
随着科技现代化步伐的不断迈进，越来越多的人愈发重视教育，且现在的教学方式也是多变的，一切为了教学效果而产生，为了利于教学活动的进行，出现了很多种教学用具，不上课时无处安放，且一般的收纳装置均不能够自由的调节各空间的使用面积的大小，并且移动起来非常不便，收纳装置不能够堆积放置，且不够稳定，因此，我们提出一种可存放数学类教学工具的收纳装置，以便于解决上述中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可存放数学类教学工具的收纳装置，以解决上述
技术介绍
提出的目前常用的收纳装置不上课时教学用具无处安放，且一般的收纳装置均不能够自由的调节各空间的使用面积的大小，并且移动起来非常不便，收纳装置不能够堆积放置，且不够稳定的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可存放数学类教学工具的收纳装置，包括万向轮、固定块和箱盖，所述万向轮的上方设置有箱体，且箱体的外侧设置有标签袋，并且标签袋的外侧设置有卡柱，所述固定块的下方设置有拉手，且拉手的内部设置有转动轴，所...
【技术保护点】
1.一种可存放数学类教学工具的收纳装置，包括万向轮（1）、固定块（5）和箱盖（8），其特征在于：所述万向轮（1）的上方设置有箱体（2），且箱体（2）的外侧设置有标签袋（3），并且标签袋（3）的外侧设置有卡柱（4），所述固定块（5）的下方设置有拉手（7），且拉手（7）的内部设置有转动轴（6），所述箱盖（8）的下方右侧设置有卡块（9），且箱盖（8）的左侧设置有把手（11），并且箱盖（8）的右侧设置有孔洞（10），所述箱体（2）的内部下方设置有第一凹槽（14），且第一凹槽（14）的内部设置有第一卡板（12），并且第一卡板（12）的下方设置有第三卡板（16），所述第一凹槽（14）的...
【技术特征摘要】
1.一种可存放数学类教学工具的收纳装置，包括万向轮（1）、固定块（5）和箱盖（8），其特征在于：所述万向轮（1）的上方设置有箱体（2），且箱体（2）的外侧设置有标签袋（3），并且标签袋（3）的外侧设置有卡柱（4），所述固定块（5）的下方设置有拉手（7），且拉手（7）的内部设置有转动轴（6），所述箱盖（8）的下方右侧设置有卡块（9），且箱盖（8）的左侧设置有把手（11），并且箱盖（8）的右侧设置有孔洞（10），所述箱体（2）的内部下方设置有第一凹槽（14），且第一凹槽（14）的内部设置有第一卡板（12），并且第一卡板（12）的下方设置有第三卡板（16），所述第一凹槽（14）的右侧设置有第二凹槽（15），且第二凹槽（15）的内部设置有第二卡板（13）。2.根据权利要求1所述的一种可存放数学类教学工具的收纳装置，其特征在于：所述卡柱（4）与箱体（2）的连接方式为螺纹连接，且卡柱（4）关于标签袋（3）...
【专利技术属性】
技术研发人员：邓勇，覃亚平，黄琳，
申请(专利权)人：长沙师范学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。