一种辅助背诵用英语书夹制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体涉及一种辅助背诵用英语书夹，它包括书夹本体，该书夹本体包括铰接的左书板和右书板；所述左书板的背面设置有太阳能电板，该左书板的背面上部设置有录音机，该左书板的表面上部左侧设置有开关板，开关板通过导线与录音机相连；所述左书板表面上部中间设置有纵向凸柱，纵向凸柱的外端面上设置圆形外档板，纵向凸柱上套设有压板，压板与纵向凸柱内端面之间弹簧；它采用在书夹左侧的背面设置有太阳能电板和录音机，在书夹右侧设置有移动式遮挡；它具有使用方便，操作便捷，能够方便学生背诵英语以及检验背诵效果，能够单人完成全部的学习任务，极大地提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种辅助背诵用英语书夹
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种辅助背诵用英语书夹。
技术介绍
当下的社会已进入知识时代，互联网+的生活工作学习状态已成为常态，知识成为当下社会生产力。人们对于知识的学习，一般通过学校教育来完成。语文、数学、英语作为学校教育的基础学科，成为学习的基础。针对于英语学习而言，单词或者课文的背诵成为英语学习的基础。学生在背诵英语单词或课文时，往往是拿着课本来进行背诵，该种方式在使用时存在如下问题：第一是，传统的英语课文背诵只是单纯的记忆，而没有将背诵和动手相结合，导致背诵效果较差。第二是传统的英语课文背诵，在要记忆的章节或者单词处没有遮挡，导致在背诵时学生往往能够看见背诵处，导致背诵效果降低。第三是，传统的英语课文背诵，背诵者不知道自己是否记忆错误，因此不能单人完成背诵和检验。第四是传统的英语课文背诵，对于一些英语单词的发音拿捏不准时，没有办法进行验证。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种辅助背诵用英语书夹，它采用在书夹左侧的背面设置有太阳能电板和录音机，在书夹右侧设置有移动式遮挡；它具有使用方便，操作便捷，能够方便学生背诵英语以及检验背诵效果，能够单人完成全部的学习任务，极大地提高学习效率。本技术所述的一种辅助背诵用英语书夹，它包括书夹本体，该书夹本体包括铰接的左书板和右书板；所述左书板的背面设置有太阳能电板，该左书板的背面上部设置有录音机，该左书板的表面上部左侧设置有开关板，开关板通过导线与录音机相连；所述左书板表面上部中间设置有纵向凸柱，纵向凸柱的外端面上设置圆形外档板，纵向凸柱上套设有压板，压板与纵向凸柱内端面之间弹簧；所述右书板的右侧端设置有工字形导槽，该工字形导槽卡设有连接板，连接板的左侧端铰接有遮板，遮板上设置有观察窗，遮板的左侧端铰接有盖板，盖板向右翻转时遮住观察窗。进一步地，所述开关板上设置有播放按钮、录音按钮、快进快退按钮。进一步地，所述压板的外侧上铰接有辅助压板，辅助压板的外侧端为圆弧形。进一步地，所述左书板表面左侧设置有长方形凹槽，长方形凹槽的左侧端上铰接有白板，白板与长方形凹槽的形状相配合。进一步地，所述右书板的顶面上设置有凸板，凸板上嵌设有LED灯条，LED灯条通过导线与太阳能电板相连。进一步地，所述右书板表面下部嵌设有平板电脑。进一步地，所述右书板的底端铰接有书写板，书写板表面上部中间设置有票夹。采用上述结构后，本技术有益效果为：本技术所述的一种辅助背诵用英语书夹，它采用在书夹左侧的背面设置有太阳能电板和录音机，在书夹右侧设置有移动式遮挡；它具有使用方便，操作便捷，能够方便学生背诵英语以及检验背诵效果，能够单人完成全部的学习任务，极大地提高学习效率。附图说明此处所说明的附图是用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本技术的不当限定，在附图中：图1是本技术结构示意图；附图标记说明：1、书夹本体；2、太阳能电板；3、左书板；4、白板；5、长方形凹槽；6、录音机；7、开关板；8、压板；9、辅助压板；10、弹簧；11、右书板；12、LED灯条；13、遮板；14、工字形导槽；15、连接板；16、观察窗；17、盖板；18、平板电脑；19、书写板；20、票夹。具体实施方式下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本技术，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本技术，但并不作为对本技术的限定。如图1所示，本具体实施方式所述的一种辅助背诵用英语书夹，它包括书夹本体1，该书夹本体1包括铰接的左书板3和右书板11；所述左书板3的背面设置有太阳能电板2，该左书板3的背面上部设置有录音机6，该左书板3的表面上部左侧设置有开关板7，开关板7通过导线与录音机6相连；所述左书板3表面上部中间设置有纵向凸柱，纵向凸柱的外端面上设置圆形外档板，纵向凸柱上套设有压板8，压板8与纵向凸柱内端面之间弹簧10；所述右书板11的右侧端设置有工字形导槽14，该工字形导槽14卡设有连接板15，连接板15的左侧端铰接有遮板13，遮板13上设置有观察窗16，遮板13的左侧端铰接有盖板17，盖板17向右翻转时遮住观察窗16。作为本技术的一种优选，所述开关板7上设置有播放按钮、录音按钮、快进快退按钮。作为本技术的一种优选，所述压板8的外侧上铰接有辅助压板9，辅助压板9的外侧端为圆弧形。作为本技术的一种优选，所述左书板3表面左侧设置有长方形凹槽5，长方形凹槽5的左侧端上铰接有白板4，白板4与长方形凹槽5的形状相配合。作为本技术的一种优选，所述右书板11的顶面上设置有凸板，凸板上嵌设有LED灯条12，LED灯条12通过导线与太阳能电板2相连。作为本技术的一种优选，所述右书板11表面下部嵌设有平板电脑18。作为本技术的一种优选，所述右书板11的底端铰接有书写板19，书写板19表面上部中间设置有票夹20。本技术的工作原理如下:本设计在使用时，将英语课本打开，英语课本右两侧书页分别置于左书板3和右书板11上，使用带弹簧的压板8压住英语课本左侧书页。为了进一步地压住书英语课本左侧书页，还可使用辅助压板9进一步地压住书页。英语课本右侧书页上需要背诵的书页置于右书板11上，移动连接板15带动遮板13移动至要背诵的书页部分，然后进行背诵。打开录音机6进行录制，背诵完毕后利用录音机6播放刚刚背诵的部分，移动遮板13对比刚刚背诵部分是否正确。本设计中，在遮板13上设置有观察窗16，观察窗16上设置有盖板17，当在记忆途中需要再次看一下原文时，可以打开盖板通过观察窗来查看，从而方便了使用。本设计中，打开左书板3上的长方形凹槽5的左侧端的白板4，可以使用白板书进行书写英语单词，方便辅助记忆。本设计中，右书板11的顶面上设置有凸板，凸板上嵌设有LED灯条12，LED灯条12通过导线与太阳能电板2相连。LED灯条12起照明的作用。本设计中，右书板11表面下部嵌设有平板电脑18，可以通过平板电脑18来联网查询单词的读音，从而进一步地辅助背诵。本设计中，右书板11的底端铰接有书写板19，书写板19表面上部中间设置有票夹20，将英语纸夹在票夹20上，使用书写笔来书写，辅助对英语进行记忆。本设计中，当背诵的部分在英语课本的左侧书页时，只需要将本设计旋转180度，此时原右书板就在左侧了，可以使用遮板来辅助背诵英语。本技术所述的一种辅助背诵用英语书夹，它采用在书夹左侧的背面设置有太阳能电板和录音机，在书夹右侧设置有移动式遮挡；它具有使用方便，操作便捷，能够方便学生背诵英语以及检验背诵效果，能够单人完成全部的学习任务，极大地提高学习效率。以上所述仅是本技术的较佳实施方式，故凡依本技术专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均包括于本技术专利申请范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种辅助背诵用英语书夹，其特征在于：它包括书夹本体，该书夹本体包括铰接的左书板和右书板；所述左书板的背面设置有太阳能电板，该左书板的背面上部设置有录音机，该左书板的表面上部左侧设置有开关板，开关板通过导线与录音机相连；所述左书板表面上部中间设置有纵向凸柱，纵向凸柱的外端面上设置圆形外档板，纵向凸柱上套设有压板，压板与纵向凸柱内端面之间弹簧；所述右书板的右侧端设置有工字形导槽，该工字形导槽卡设有连接板，连接板的左侧端铰接有遮板，遮板上设置有观察窗，遮板的左侧端铰接有盖板，盖板向右翻转时遮住观察窗。

【技术特征摘要】
1.一种辅助背诵用英语书夹，其特征在于：它包括书夹本体，该书夹本体包括铰接的左书板和右书板；所述左书板的背面设置有太阳能电板，该左书板的背面上部设置有录音机，该左书板的表面上部左侧设置有开关板，开关板通过导线与录音机相连；所述左书板表面上部中间设置有纵向凸柱，纵向凸柱的外端面上设置圆形外档板，纵向凸柱上套设有压板，压板与纵向凸柱内端面之间弹簧；所述右书板的右侧端设置有工字形导槽，该工字形导槽卡设有连接板，连接板的左侧端铰接有遮板，遮板上设置有观察窗，遮板的左侧端铰接有盖板，盖板向右翻转时遮住观察窗。2.根据权利要求1所述的一种辅助背诵用英语书夹，其特征在于：所述开关板上设置有播放按钮、录音按钮、快进快退按钮。3.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙超，郭笑宁，
申请(专利权)人：黑龙江工业学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23