一种幼儿园门锁装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种幼儿园门锁装置，包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体的内部设有凹槽，所述凹槽的内部底侧壁上固定安装有匚型固定框，所述匚型固定框的内部靠近后侧固定安装有立板，所述立板的一侧壁上安装有销轴，所述销轴与第一摆动臂的底端铰接，且销轴与第二摆动臂的上端铰接，所述第一摆动臂的上端一侧设有第一弹簧挂持部，所述第二摆动臂的底端一侧设有第二弹簧挂持部，所述第一弹簧挂持部和第二弹簧挂持部之间通过弹簧相连接，所述立板的一侧壁顶部位于第一摆动臂的两侧对称设有两个第一限位柱。本实用新型专利技术，操作简单，不需要使用钥匙即可打开，可有效防止幼儿被锁入教室，值得推广和普及。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿园门锁装置
本技术涉及门锁
，具体为一种幼儿园门锁装置。
技术介绍
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。现有的幼儿园门锁装置，操作复杂，有时操作不当必须使用钥匙才能打开，但是对于幼儿来说，使用钥匙开门具有一定的难度，经常导致幼儿被锁入教室，为此，提出一种幼儿园门锁装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种幼儿园门锁装置，操作简单，不需要使用钥匙即可打开，可有效防止幼儿被锁入教室，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种幼儿园门锁装置，包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体的内部设有凹槽，所述凹槽的内部底侧壁上固定安装有匚型固定框，所述匚型固定框的内部靠近后侧固定安装有立板，所述立板的一侧壁上安装有销轴，所述销轴与第一摆动臂的底端铰接，且销轴与第二摆动臂的上端铰接，所述第一摆动臂的上端一侧设有第一弹簧挂持部，所述第二摆动臂的底端一侧设有第二弹簧挂持部，所述第一弹簧挂持部和第二弹簧挂持部之间通过弹簧相连接，所述第一摆动臂的顶端固定安装有弯杆，所述立板的一侧壁顶部位于第一摆动臂的两侧对称设有两个第一限位柱，且立板的另一侧壁上通过滚动轴承安装有调节杆，所述调节杆靠近立板的一端外部对称设有两个摆动杆，所述摆动杆的上端均设有第二限位柱，所述第一摆动臂位于第二限位柱之间，所述调节杆的另一端穿出第一壳体的侧壁与旋钮的一侧中心位置处固定连接，所述旋钮设置在第一壳体的外部一侧，所述第二壳体的内部开设有限位槽。优选的，所述第一弹簧挂持部和第二弹簧挂持部均为限位杆，且限位杆内部设有限位孔。优选的，所述摆动杆之间的夹角为九十度。优选的，所述第一壳体和第二壳体的外侧均对称设有固定耳，且固定耳内部设有螺纹孔。优选的，所述限位槽的上部为弧形，且限位槽的底部为方形。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术，通过旋钮可方便的操作调节杆，调节杆带动摆动杆动作，摆动杆带动第二限位柱对第一摆动臂进行施加动力，使得第一摆动臂带动弯杆运动，可实现将弯杆插入和拔出限位槽内部，从而是实现闭锁和开锁，使得该门锁装置，操作简单，不需要使用钥匙即可打开，可有效防止幼儿被锁入教室，值得推广和普及。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的第一壳体的后视剖视图；图3为本技术的第二壳体的侧视图；图4为本技术的正视图。图中：1第一壳体、2第二壳体、3匚型固定框、4立板、5第一限位柱、6第二限位柱、7摆动杆、8第一摆动臂、9第一弹簧挂持部、10弯杆、11凹槽、12固定耳、13弹簧、14第二摆动臂、15第二弹簧挂持部、16旋钮、17、18滚动轴承、19限位槽、20调节杆、21销轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种幼儿园门锁装置，包括第一壳体1和第二壳体2，所述第一壳体1的内部设有凹槽11，所述凹槽11的内部底侧壁上固定安装有匚型固定框3，所述匚型固定框3的内部靠近后侧固定安装有立板4，所述立板4的一侧壁上安装有销轴21，所述销轴21与第一摆动臂8的底端铰接，且销轴21与第二摆动臂14的上端铰接，所述第一摆动臂8的上端一侧设有第一弹簧挂持部9，所述第二摆动臂14的底端一侧设有第二弹簧挂持部15，所述第一弹簧挂持部9和第二弹簧挂持部15之间通过弹簧13相连接，所述第一摆动臂8的顶端固定安装有弯杆10，所述立板4的一侧壁顶部位于第一摆动臂8的两侧对称设有两个第一限位柱5，且立板4的另一侧壁上通过滚动轴承17安装有调节杆20，所述调节杆20靠近立板4的一端外部对称设有两个摆动杆7，所述摆动杆7的上端均设有第二限位柱6，所述第一摆动臂8位于第二限位柱6之间，所述调节杆20的另一端穿出第一壳体1的侧壁与旋钮16的一侧中心位置处固定连接，所述旋钮16设置在第一壳体1的外部一侧，所述第二壳体2的内部开设有限位槽19。具体的，所述第一弹簧挂持部9和第二弹簧挂持部15均为限位杆，且限位杆内部设有限位孔，所述限位孔便于挂持弹簧13的挂钩。具体的，所述摆动杆7之间的夹角为九十度。具体的，所述第一壳体1和第二壳体2的外侧均对称设有固定耳12，且固定耳12内部设有螺纹孔18，通过固定耳12内部的螺纹孔18便于将该装置安装在门板内部。具体的，所述限位槽19的上部为弧形，且限位槽19的底部为方形，将限位槽19的上部设置为弧形，可方便弯杆10插入，将限位槽19的底部设置为方形，可防止弯杆10从限位槽19的底部滑落。工作原理：该幼儿园门锁装置，通过螺钉配合固定耳12内部的螺纹孔18将第一壳体1和第二壳体2分别安装在两个门板交界处的内部，通过旋钮16可方便的操作调节杆20，调节杆20带动摆动杆7动作，摆动杆7带动第二限位柱7对第一摆动臂8进行施加动力，使得第一摆动臂8带动弯杆10运动，可实现将弯杆10插入和拔出限位槽19内部，从而是实现闭锁和开锁，使得该门锁装置，操作简单，不需要使用钥匙即可打开，可有效防止幼儿被锁入教室。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿园门锁装置，包括第一壳体(1)和第二壳体(2)，其特征在于：所述第一壳体(1)的内部设有凹槽(11)，所述凹槽(11)的内部底侧壁上固定安装有匚型固定框(3)，所述匚型固定框(3)的内部靠近后侧固定安装有立板(4)，所述立板(4)的一侧壁上安装有销轴(21)，所述销轴(21)与第一摆动臂(8)的底端铰接，且销轴(21)与第二摆动臂(14)的上端铰接，所述第一摆动臂(8)的上端一侧设有第一弹簧挂持部(9)，所述第二摆动臂(14)的底端一侧设有第二弹簧挂持部(15)，所述第一弹簧挂持部(9)和第二弹簧挂持部(15)之间通过弹簧(13)相连接，所述第一摆动臂(8)的顶端固定安装有弯杆(10)，所述立板(4)的一侧壁顶部位于第一摆动臂(8)的两侧对称设有两个第一限位柱(5)，且立板(4)的另一侧壁上通过滚动轴承(17)安装有调节杆(20)，所述调节杆(20)靠近立板(4)的一端外部对称设有两个摆动杆(7)，所述摆动杆(7)的上端均设有第二限位柱(6)，所述第一摆动臂(8)位于第二限位柱(6)之间，所述调节杆(20)的另一端穿出第一壳体(1)的侧壁与旋钮(16)的一侧中心位置处固定连接，所述旋钮(16)设置在第一壳体(1)的外部一侧，所述第二壳体(2)的内部开设有限位槽(19)。...

【技术特征摘要】
1.一种幼儿园门锁装置，包括第一壳体(1)和第二壳体(2)，其特征在于：所述第一壳体(1)的内部设有凹槽(11)，所述凹槽(11)的内部底侧壁上固定安装有匚型固定框(3)，所述匚型固定框(3)的内部靠近后侧固定安装有立板(4)，所述立板(4)的一侧壁上安装有销轴(21)，所述销轴(21)与第一摆动臂(8)的底端铰接，且销轴(21)与第二摆动臂(14)的上端铰接，所述第一摆动臂(8)的上端一侧设有第一弹簧挂持部(9)，所述第二摆动臂(14)的底端一侧设有第二弹簧挂持部(15)，所述第一弹簧挂持部(9)和第二弹簧挂持部(15)之间通过弹簧(13)相连接，所述第一摆动臂(8)的顶端固定安装有弯杆(10)，所述立板(4)的一侧壁顶部位于第一摆动臂(8)的两侧对称设有两个第一限位柱(5)，且立板(4)的另一侧壁上通过滚动轴承(17)安装有调节杆(20)，所述调节杆(20)靠近立板(4)的一端外部对称设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋汶栗，
申请(专利权)人：四川万汇文化投资有限公司，
类型：新型
国别省市：四川,51