一种便于携带的教具收纳盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于携带的教具收纳盒，包括箱体，所述箱体内壁的下表面开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的顶端与第一放置盒的下表面固定连接，所述箱体的左侧面卡接有轴承，所述轴承的内表面套接有转轴，所述转轴的右端与把手的左侧面相连接，所述转轴的左端与螺纹柱的右端固定连接，所述螺纹柱的表面螺纹连接有螺纹帽。该便于携带的教具收纳盒，通过把手、转轴、螺纹柱、螺纹帽、固定杆、第一放置盒、滑块、滑槽、固定板、第一盖板、旋钮、凹槽、伸缩杆、弹簧、第二放置盒和箱体之间的相互配合，从而使得使用人员可以携带更多的教学用具，方便了携带，且使用方法简单移动，极大的提高了实用性。

A portable teaching aid receiving box

The utility model discloses a portable collection box for teaching aids, which comprises a box body. The lower surface of the inner wall of the box body is provided with a sliding groove, the sliding groove is connected with a slider, the top of the slider is fixed with the lower surface of the first placing box, the left side of the box body is clamped with a bearing, and the inner surface of the bearing is clamped. A rotating shaft is sleeved, and the right end of the rotating shaft is connected with the left side of the handle. The left end of the rotating shaft is fixed with the right end of the threaded column, and the surface threads of the threaded column are connected with threaded caps. The portable teaching aids receiving box can carry more teaching by the cooperation of handles, rotating axles, threaded columns, threaded caps, fixing rods, first placing box, slider, chute, fixing plate, first cover plate, knob, groove, expansion rod, spring, second placing box and box body, so that users can carry more teaching. The utility model is convenient to carry, and the use method is simple to move, thereby greatly improving practicability.

【技术实现步骤摘要】
一种便于携带的教具收纳盒
本技术涉及教育
，具体为一种便于携带的教具收纳盒。
技术介绍
讲台是课堂教学活动中必备的家具，除此之外还有一些基本教学用具，比如粉笔、白板笔、板刷等，少量粉笔或白班笔直接置与黑板或白板下端的横槽里，备用的粉笔、白班笔零星的教学用具往往直接置与讲台上，影响讲台的整洁，且使用不便，另外一些老师上课需要带一些教学用具来更加形象的授课，讲台上也没有过多的地方放置，也不方便携带。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于携带的教具收纳盒，解决了讲台是课堂教学活动中必备的家具，除此之外还有一些基本教学用具，比如粉笔、白板笔、板刷等，少量粉笔或白班笔直接置与黑板或白板下端的横槽里，备用的粉笔、白班笔零星的教学用具往往直接置与讲台上，影响讲台的整洁，且使用不便，另外一些老师上课需要带一些教学用具来更加形象的授课，讲台上也没有过多的地方放置，也不方便携带的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于携带的教具收纳盒，包括箱体，所述箱体内壁的下表面开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的顶端与第一放置盒的下表面固定连接，所述箱体的左侧面卡接有轴承，所述轴承的内表面套接有转轴，所述转轴的右端与把手的左侧面相连接，所述转轴的左端与螺纹柱的右端固定连接，所述螺纹柱的表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽的上表面和下表面均固定连接有固定杆，所述固定杆的左端均与第一放置盒的右侧面固定连接，所述箱体的左侧面开设有第一通孔，所述箱体的内部固定连接有挡板，且挡板位于第二放置盒的下方，所述第二放置盒的背面分别与弹簧和伸缩杆正面的一端固定连接，所述弹簧和伸缩杆背面的一端均与箱体内壁的背面固定连接，所述弹簧套接在伸缩杆的外表面，所述箱体的左侧面与第一盖板的右侧面搭接，所述第一盖板的右侧面固定连接有固定板，所述固定板的右侧面穿过第一通孔并与第一放置盒的左侧面固定连接，所述箱体的右侧面卡接有滑套，所述滑套套接在滑杆表面，所述滑杆的右端固定连接着旋钮，所述滑杆的左端与凹槽内壁的右侧面搭接，所述第一放置盒的右侧面开设有凹槽，所述箱体的上表面固定连接有握把。优选的，所述握把的内壁设有海绵，且海绵的厚度为三厘米。优选的，所述箱体的左右两侧面均固定连接有两个固定块，且两个固定块的上表面分别与背带的两端固定连接。优选的，所述第二放置盒的正面搭接第二盖板，所述第二盖板的背面固定连接有连接板，所述连接板的背面穿过箱体正面开设的第二通孔并与第二放置盒的正面固定连接。优选的，所述箱体为矩形，所述第二放置盒为矩形。优选的，所述滑槽的长度为箱体的三分之二，且滑槽的长度与第一放置盒的长度相等。(三)有益效果本技术提供了一种便于携带的教具收纳盒，具备以下有益效果：1、该便于携带的教具收纳盒，通过把手、转轴、螺纹柱、螺纹帽、固定杆、第一放置盒、滑块、滑槽、固定板、第一盖板、旋钮、凹槽、伸缩杆、弹簧、第二放置盒和箱体之间的相互配合，使得使用人转动把手，转轴带动螺纹柱转动，螺纹柱表面套接有螺纹帽，从而使得螺纹帽带动两个固定杆转动，第一放置盒在两个固定杆的带动下通过滑块在滑槽内移动，从而向左移动，然后推动固定板通过通孔向左移动，带动第一盖板，直至完全推出第一放置盒，使用完毕后反向转动把手带动第一放置盒向右移动，直至复位，通过将旋钮从凹槽中拔出，使得伸缩杆在弹簧的带动下向外移动，带动第二放置盒向外移动，使用完毕后将第二放置盒推入箱体，旋钮插入凹槽内，从而使得使用人员可以携带更多的教学用具，方便了携带，且使用方法简单移动，极大的提高了实用性。2、该便于携带的教具收纳盒，通过设置矩形的箱体，大大提高了稳定性，实用与各种环境，大大提高了实用效果，且本技术结构紧凑，设计合理，实用性强。附图说明图1为本技术正视的剖面结构示意图；图2为本技术正视的结构示意图；图3为本技术右视的剖面结构示意图。图中：1箱体、2滑槽、3滑块、4第一放置盒、5固定杆、6螺纹帽、7转轴、8轴承、9把手、10螺纹柱、11旋钮、12滑杆、13滑套、14固定块、15凹槽、16挡板、17背带、18握把、19第二放置盒、20第一盖板、21固定板、22第一通孔、23伸缩杆、24弹簧、25第二盖板、26第二通孔、27连接板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种便于携带的教具收纳盒，包括箱体1，箱体1的左右两侧面均固定连接有两个固定块14，且两个固定块14的上表面分别与背带17的两端固定连接，通过在两个固定块14上设置背带17，使得使用人员在使用时更加方便，便于携带，箱体1内壁的下表面开设有滑槽2，滑槽2内滑动连接有滑块3，滑槽2的长度为箱体1的三分之二，且滑槽2的长度与第一放置盒4的长度相等，通过设置滑槽2和滑块3的设置，使得旋转把手9，第一放置盒4在两个固定杆5和螺纹柱10的带动下向左移动，滑块3在滑槽2内向左运动，更加平稳的带动第一放置盒4推动固定板21，大大提高了稳定性使得操作过程更加平稳，不易出现卡顿的情况，滑块3的顶端与第一放置盒4的下表面固定连接，箱体1的左侧面卡接有轴承8，轴承8的内表面套接有转轴7，转轴7的右端与把手9的左侧面相连接，转轴7的左端与螺纹柱10的右端固定连接，螺纹柱10的表面螺纹连接有螺纹帽6，螺纹帽6的上表面和下表面均固定连接有固定杆5，固定杆5的左端均与第一放置盒4的右侧面固定连接，箱体1的左侧面开设有第一通孔22，箱体1的内部固定连接有挡板16，且挡板16位于第二放置盒19的下方，第二放置盒19的正面搭接第二盖板25，第二盖板25的背面固定连接有连接板27，连接板27的背面穿过箱体1正面开设的第二通孔26并与第二放置盒19的正面固定连接，箱体1为矩形，第二放置盒19为矩形，通过设置箱体1为矩形，使得该装置在携带时更加方便，节省了占用空间，便于存放，通过设置矩形的第二放置盒19，使得第二放置盒19的体积更大，存放的教学用具更多，从而使得使用人可以更加形象的授课，第二放置盒19的背面分别与弹簧24和伸缩杆23正面的一端固定连接，弹簧24和伸缩杆23背面的一端均与箱体1内壁的背面固定连接，弹簧24套接在伸缩杆23的外表面，箱体1的左侧面与第一盖板20的右侧面搭接，第一盖板20的右侧面固定连接有固定板21，固定板21的右侧面穿过第一通孔22并与第一放置盒4的左侧面固定连接，箱体1的右侧面卡接有滑套13，滑套13套接在滑杆12表面，通过设置滑套13使得旋钮11带动滑杆12通过滑套13拔出凹槽15，第二放置盒19在伸缩杆23和弹簧24的作用下弹出箱体1，使得旋钮11拔出凹槽15时滑杆12运行的更加平稳，不会出现卡顿的状况，滑杆12的右端固定连接着旋钮11，滑杆12的左端与凹槽15内壁的右侧面搭接，第一放置盒4的右侧面开设有凹槽15，箱体1的上表面固定连接有握把18，握把18的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于携带的教具收纳盒，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内壁的下表面开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)内滑动连接有滑块(3)，所述滑块(3)的顶端与第一放置盒(4)的下表面固定连接，所述箱体(1)的左侧面卡接有轴承(8)，所述轴承(8)的内表面套接有转轴(7)，所述转轴(7)的右端与把手(9)的左侧面相连接，所述转轴(7)的左端与螺纹柱(10)的右端固定连接，所述螺纹柱(10)的表面螺纹连接有螺纹帽(6)，所述螺纹帽(6)的上表面和下表面均固定连接有固定杆(5)，所述固定杆(5)的左端均与第一放置盒(4)的右侧面固定连接，所述箱体(1)的左侧面开设有第一通孔(22)，所述箱体(1)的内部固定连接有挡板(16)，且挡板(16)位于第二放置盒(19)的下方，所述第二放置盒(19)的背面分别与弹簧(24)和伸缩杆(23)正面的一端固定连接，所述弹簧(24)和伸缩杆(23)背面的一端均与箱体(1)内壁的背面固定连接，所述弹簧(24)套接在伸缩杆(23)的外表面，所述箱体(1)的左侧面与第一盖板(20)的右侧面搭接，所述第一盖板(20)的右侧面固定连接有固定板(21)，所述固定板(21)的右侧面穿过第一通孔(22)并与第一放置盒(4)的左侧面固定连接，所述箱体(1)的右侧面卡接有滑套(13)，所述滑套(13)套接在滑杆(12)表面，所述滑杆(12)的右端固定连接着旋钮(11)，所述滑杆(12)的左端与凹槽(15)内壁的右侧面搭接，所述第一放置盒(4)的右侧面开设有凹槽(15)，所述箱体(1)的上表面固定连接有握把(18)。...

【技术特征摘要】
1.一种便于携带的教具收纳盒，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内壁的下表面开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)内滑动连接有滑块(3)，所述滑块(3)的顶端与第一放置盒(4)的下表面固定连接，所述箱体(1)的左侧面卡接有轴承(8)，所述轴承(8)的内表面套接有转轴(7)，所述转轴(7)的右端与把手(9)的左侧面相连接，所述转轴(7)的左端与螺纹柱(10)的右端固定连接，所述螺纹柱(10)的表面螺纹连接有螺纹帽(6)，所述螺纹帽(6)的上表面和下表面均固定连接有固定杆(5)，所述固定杆(5)的左端均与第一放置盒(4)的右侧面固定连接，所述箱体(1)的左侧面开设有第一通孔(22)，所述箱体(1)的内部固定连接有挡板(16)，且挡板(16)位于第二放置盒(19)的下方，所述第二放置盒(19)的背面分别与弹簧(24)和伸缩杆(23)正面的一端固定连接，所述弹簧(24)和伸缩杆(23)背面的一端均与箱体(1)内壁的背面固定连接，所述弹簧(24)套接在伸缩杆(23)的外表面，所述箱体(1)的左侧面与第一盖板(20)的右侧面搭接，所述第一盖板(20)的右侧面固定连接有固定板(21)，所述固定板(21)的右侧面穿过第一通孔(22)并与第一放置盒(4)的左侧面固定连接，所述箱体(1)的右...

【专利技术属性】
技术研发人员：秦林芝，
申请(专利权)人：李刚，
类型：新型
国别省市：宁夏,64