高中物理光学实验装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了高中物理光学实验装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有箱体，且箱体位于滑槽的左侧，所述箱体左侧的底部贯穿设置有第一轴承，所述第一轴承的内部贯穿设置有转动杆，所述转动杆的左端固定连接有摇柄，所述转动杆的右端固定连接有主动轮。本发明专利技术通过设置第一轴承、转动杆、摇柄、主动轮、转轴、第二轴承、从动轮和皮带的配合使用，解决了现有的高中物理光学实验装置不便于对比的问题，该高中物理光学实验装置，具备便于对比的优点，在使用的过程中，便于教学者通过变换对比例来进行教学，降低了教学者操作的困难度，提高了教学的进度，便于教学者的使用，值得推广使用。

High school physics optical experiment device

The invention discloses a physical optics experimental device for high school, including a bottom plate, the top of which is fixed with a box body, and the box body is located on the left side of the sliding groove. The bottom of the left side of the box body is penetrated with a first bearing, the inner part of the first bearing is penetrated with a rotating rod, and the left end of the rotating rod is fixed with rocking. The right end of the rotating rod is fixedly connected with a driving wheel. The invention solves the problem that the existing high school physical optics experimental device is not easy to compare by setting the first bearing, the rotating rod, the rocker handle, the driving wheel, the rotating shaft, the second bearing, the driven wheel and the belt. The high school physical optics experimental device has the advantages of easy comparison and is convenient in the process of using. By changing the proportion of teaching, the difficulty of teaching operation is reduced, the progress of teaching is improved, and the use of teaching is convenient. It is worth popularizing.

【技术实现步骤摘要】
高中物理光学实验装置
本专利技术涉及教学用具
，具体为高中物理光学实验装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。在物理这门学科中，会经常用到教学工具，以帮助学生更好的理解物理方面比较宏观、难懂的知识点，而光学是中学物理中非常重要的学习内容，其中，光沿直线传播、光在不同介质中的折射和反射单纯的通过口语教学很难让学生理解，通过真实的教学工具来演示实验更加能够直观形象，容易理解，提高学生的学习兴趣，然而现有的高中物理光学实验装置存在着不便于对比的问题，在使用的过程中，不便于教学者通过变换对比例来进行教学，增加了教学者操作的困难度，降低了教学的进度，不便于教学者的使用。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供高中物理光学实验装置，具备便于对比的优点，解决了现有的高中物理光学实验装置不便于对比的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：高中物理光学实验装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有箱体，且箱体位于滑槽的左侧，所述箱体左侧的底部贯穿设置有第一轴承，所述第一轴承的内部贯穿设置有转动杆，所述转动杆的左端固定连接有摇柄，所述转动杆的右端固定连接有主动轮，所述箱体的内腔设置有转轴，所述转轴的两端均固定连接有第二轴承，且第二轴承远离转轴的一侧分别与箱体内腔两侧的顶部固定连接，所述转轴的表面套接有从动轮，所述从动轮与主动轮之间设置有皮带，且从动轮通过皮带与主动轮传动连接，所述转轴的表面套接有转盘，且转盘位于从动轮的右侧，所述转盘的表面贯穿设置有透镜，所述箱体顶部的右侧开设有通槽，且转盘的顶部穿过通槽并延伸至箱体的顶部。优选的，所述底板顶部的右侧开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有灯柱，所述灯柱的左端固定连接有灯头，所述灯柱的左端固定连接有反光罩。优选的，所述底板底部的两侧均固定连接有梯形块，所述梯形块的底部固定连接有防滑垫。优选的，所述摇柄的表面套接有活动套，所述活动套的表面固定连接有防滑颗粒。优选的，所述转盘的右侧开设有环形槽，所述箱体内腔的右侧固定连接有弹簧杆，且弹簧杆的左端与环形槽的内壁滑动连接。优选的，所述透镜分别为凸透镜、凹透镜和平面镜。优选的，所述底板顶部的左侧固定连接有成像板。与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：1、本专利技术通过设置第一轴承、转动杆、摇柄、主动轮、转轴、第二轴承、从动轮和皮带的配合使用，解决了现有的高中物理光学实验装置不便于对比的问题，该高中物理光学实验装置，具备便于对比的优点，在使用的过程中，便于教学者通过变换对比例来进行教学，降低了教学者操作的困难度，提高了教学的进度，便于教学者的使用，值得推广使用。2、本专利技术通过设置梯形块和防滑垫，能够有效增强底板对支撑平台的摩擦力，防止底板出现滑动的现象，通过设置活动套，能够有效避免在转动摇柄的过程中出现滑落的现象，通过设置环形槽和弹簧杆，能够有效增强对转盘的固定效果，防止转盘出现晃动的现象。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术图1中的局部结构示意图；图3为本专利技术图2中的局部结构右视图；图4为本专利技术图1中A处的局部放大示意图。图中：1底板、2滑槽、3滑块、4支撑柱、5灯柱、6灯头、7反光罩、8箱体、9第一轴承、10转动杆、11摇柄、12主动轮、13转轴、14第二轴承、15从动轮、16皮带、17转盘、18透镜、19通槽、20成像板、21梯形块、22防滑垫、23活动套、24环形槽、25弹簧杆。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-4，高中物理光学实验装置，包括底板1，底板1底部的两侧均固定连接有梯形块21，梯形块21的底部固定连接有防滑垫22，通过设置梯形块21和防滑垫22，能够有效增强底板1对支撑平台的摩擦力，防止底板1出现滑动的现象，底板1顶部的右侧开设有滑槽2，滑槽2的内壁滑动连接有滑块3，滑块3的顶部固定连接有支撑柱4，支撑柱4的顶部固定连接有灯柱5，灯柱5的左端固定连接有灯头6，灯柱5的左端固定连接有反光罩7，底板1的顶部固定连接有箱体8，且箱体8位于滑槽2的左侧，箱体8左侧的底部贯穿设置有第一轴承9，第一轴承9的内部贯穿设置有转动杆10，转动杆10的左端固定连接有摇柄11，摇柄11的表面套接有活动套23，活动套23的表面固定连接有防滑颗粒，通过设置活动套23，能够有效避免在转动摇柄11的过程中出现滑落的现象，转动杆10的右端固定连接有主动轮12，箱体8的内腔设置有转轴13，转轴13的两端均固定连接有第二轴承14，且第二轴承14远离转轴13的一侧分别与箱体8内腔两侧的顶部固定连接，转轴13的表面套接有从动轮15，从动轮15与主动轮12之间设置有皮带16，且从动轮15通过皮带16与主动轮12传动连接，转轴13的表面套接有转盘17，且转盘17位于从动轮15的右侧，转盘17的右侧开设有环形槽24，箱体8内腔的右侧固定连接有弹簧杆25，且弹簧杆25的左端与环形槽24的内壁滑动连接，通过设置环形槽24和弹簧杆25，能够有效增强对转盘17的固定效果，防止转盘17出现晃动的现象，转盘17的表面贯穿设置有透镜18，透镜18分别为凸透镜、凹透镜和平面镜，箱体8顶部的右侧开设有通槽19，且转盘17的顶部穿过通槽19并延伸至箱体8的顶部，底板1顶部的左侧固定连接有成像板20，通过设置第一轴承9、转动杆10、摇柄11、主动轮12、转轴13、第二轴承14、从动轮15和皮带16的配合使用，解决了现有的高中物理光学实验装置不便于对比的问题，该高中物理光学实验装置，具备便于对比的优点，在使用的过程中，便于教学者通过变换对比例来进行教学，降低了教学者操作的困难度，提高了教学的进度，便于教学者的使用，值得推广使用。使用时，教学者摇动摇柄11，通过第一轴承9的配合使用，使摇柄11带动转动杆10转动，转动杆10带动主动轮12转动，通过皮带16的配合使用，使主动轮12带动从动轮15转动，通过第二轴承14的配合使用，使从动轮15带动转轴13转动，转轴13带动转盘17转动，转盘17能够带动表面的透镜18转动，此时能达到转换透镜18的目的，从而可以达到便于对比的目的。综上所述：该高中物理光学实验装置，通过设置第一轴承9、转动杆10、摇柄11、主动轮12、转轴13、第二轴承14、从动轮15和皮带16的配合使用，解决了现有的高中物理光学实验装置不便于对比的问题。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.高中物理光学实验装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有箱体（8），且箱体（8）位于滑槽（2）的左侧，所述箱体（8）左侧的底部贯穿设置有第一轴承（9），所述第一轴承（9）的内部贯穿设置有转动杆（10），所述转动杆（10）的左端固定连接有摇柄（11），所述转动杆（10）的右端固定连接有主动轮（12），所述箱体（8）的内腔设置有转轴（13），所述转轴（13）的两端均固定连接有第二轴承（14），且第二轴承（14）远离转轴（13）的一侧分别与箱体（8）内腔两侧的顶部固定连接，所述转轴（13）的表面套接有从动轮（15），所述从动轮（15）与主动轮（12）之间设置有皮带（16），且从动轮（15）通过皮带（16）与主动轮（12）传动连接，所述转轴（13）的表面套接有转盘（17），且转盘（17）位于从动轮（15）的右侧，所述转盘（17）的表面贯穿设置有透镜（18），所述箱体（8）顶部的右侧开设有通槽（19），且转盘（17）的顶部穿过通槽（19）并延伸至箱体（8）的顶部。

【技术特征摘要】
1.高中物理光学实验装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有箱体（8），且箱体（8）位于滑槽（2）的左侧，所述箱体（8）左侧的底部贯穿设置有第一轴承（9），所述第一轴承（9）的内部贯穿设置有转动杆（10），所述转动杆（10）的左端固定连接有摇柄（11），所述转动杆（10）的右端固定连接有主动轮（12），所述箱体（8）的内腔设置有转轴（13），所述转轴（13）的两端均固定连接有第二轴承（14），且第二轴承（14）远离转轴（13）的一侧分别与箱体（8）内腔两侧的顶部固定连接，所述转轴（13）的表面套接有从动轮（15），所述从动轮（15）与主动轮（12）之间设置有皮带（16），且从动轮（15）通过皮带（16）与主动轮（12）传动连接，所述转轴（13）的表面套接有转盘（17），且转盘（17）位于从动轮（15）的右侧，所述转盘（17）的表面贯穿设置有透镜（18），所述箱体（8）顶部的右侧开设有通槽（19），且转盘（17）的顶部穿过通槽（19）并延伸至箱体（8）的顶部。2.根据权利要求1所述的高中物理光学实验装置，其特征在于：所述底板（1）...

【专利技术属性】
技术研发人员：齐艳丽，
申请(专利权)人：齐艳丽，
类型：发明
国别省市：山东,37