一种可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种可多人在线互动的互联网教育教学装置，包括组合式桌，所述组合式桌的内部设置有第一分桌、第二分桌、第三分桌与第四分桌，所述第一分桌位于第二分桌与第四分桌的一侧，且第三分桌位于第二分桌与第四分桌的另一侧，所述第二分桌位于第四分桌的后端，所述第四分桌的上端外表面设置有输入键盘、头显仪与摄像头。本发明专利技术的使用范围较广，能一定程度上缓解使用者的疲劳，可以增加装置的功能多样性，能有效地防止使用者用不健康的姿势使用该装置，有利于使用者的身体健康，能有效地提高装置适用范围，方便传导性耳聋患者使用，能同时进行多个学员的学习工作，还能通过互联网进行实时互动。

An online education and teaching device and method for multi person online interaction

The invention discloses an Internet education and teaching device capable of multi-person online interaction, including a combined table, which is internally provided with a first sub-table, a second sub-table, a third sub-table and a fourth sub-table. The first sub-table is located on the side of the second sub-table and the fourth sub-table, and the third sub-table is located on the second sub-table and the fourth sub-table. On the other side of the sub-table, the second sub-table is located at the back end of the fourth sub-table, and the upper and outer surface of the fourth sub-table is provided with an input keyboard, a head display device and a camera. The invention has a wide application range, can alleviate the fatigue of users to a certain extent, can increase the functional diversity of the device, can effectively prevent users from using the device in unhealthy postures, is beneficial to the health of users, can effectively improve the applicability range of the device, and can be used conveniently by patients with conductive deafness. At the same time, many students' learning activities can be carried out, and real-time interaction can be done through the Internet.

【技术实现步骤摘要】
一种可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法
本专利技术涉及一种教育教学装置领域，具体为一种可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法。
技术介绍
教育教学装置是一种用于教育教学工作的装置，随着网络技术的发展与进步，教育教学装置不仅被应用于现实的教育教学工作中，还被广泛地应用于互联网教育教学中，互联网教育教学相对于传统的教育教学具有更大的优势，有效的将优秀的教学资源传输给学生，对比中国专利申请号为CN201710988637.X记载的一种学生教育安全装置，不能够在需要时方便地缓解使用者的疲劳，不能有效地防止使用者用不健康的姿势使用该装置，这就会不利于使用者的身体健康，不方便传导性耳聋患者使用，还不能同时进行多个学员的学习工作，给实际使用带来一定的不利影响。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法，该可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法，能一定程度上缓解使用者的疲劳，可以增加装置的功能多样性，能有效地防止使用者用不健康的姿势使用该装置，有利于使用者的身体健康，能有效地提高装置适用范围，方便传导性耳聋患者使用，能同时进行多个学员的学习工作，还能通过互联网进行实时互动。(二)技术方案为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种可多人在线互动的互联网教育教学装置，包括组合式桌，所述组合式桌的内部设置有第一分桌、第二分桌、第三分桌与第四分桌，所述第一分桌位于第二分桌与第四分桌的一侧，且第三分桌位于第二分桌与第四分桌的另一侧，所述第二分桌位于第四分桌的后端，所述第四分桌的上端外表面设置有输入键盘、头显仪与摄像头，所述输入键盘位于头显仪与摄像头的前端，所述第一分桌的一侧设置有座椅，所述座椅的上端外表面靠近一侧的位置贯穿有滚轮式椅背，所述滚轮式椅背的内部活动安装有滚轮，所述滚轮式椅背的前端活动安装有矫正支架，所述第一分桌的内部设置有控制器，且第一分桌靠近座椅的一侧外表面设置有电源接口，所述矫正支架的后端外表面活动连接有连接杆，所述座椅远离第一分桌的一侧活动安装有调节齿轮，所述调节齿轮的上方活动安装有活动卡扣，所述滚轮式椅背靠近调节齿轮的一侧外表面固定安装有齿条，所述头显仪的内部靠近上端的位置固定安装有显示盒，且显示盒的内部设置有微型处理器、第一显示单元与第二显示单元，所述头显仪的内部靠近下端位置固定安装有扬声器，且扬声器一侧活动安装有机械振动器，所述控制器电性连接输入键盘、头显仪与摄像头。优选的，所述头显仪与摄像头的数量均至少为四组，且摄像头的内部设置有网络通讯模块。优选的，所述连接杆位于滚轮式椅背的前端外表面，且连接杆与滚轮式椅背活动连接。优选的，所述连接杆与矫正支架之间设置有定位销杆，且连接杆的前端外表面靠近中间处设置有滑槽。优选的，所述滚轮与滚轮式椅背之间活动安装有转轴，且转轴的数量至少为三组。优选的，所述齿条的数量至少为两组，所述调节齿轮的前端外表面设置有手柄，所述头显仪的一侧外表面靠近下端的位置设置有接线座。优选的，所述座椅靠近第一分桌的一侧外表面靠近下方的位置固定安装有脚踏板，脚踏板的上端外表面胶接有海绵垫。优选的，所述微型处理器位于第一显示单元与第二显示单元的上方，且第一显示单元位于第二显示单元的一侧。优选的，所述控制器的内部设置有信息处理模块、无线通讯模块与定时提醒模块，所述信息处理模块位于无线通讯模块的一侧，且定时提醒模块位于无线通讯模块的另一侧。一种可多人在线互动的互联网教育教学方法，包括以下步骤：S1：给组合式桌接通电源，学员按照既定的排序寻找各自的座椅；S2：待学员找到各自的座椅时，首先根据自己的身高通过调节齿轮来调节椅背的高度，再将矫正支架的位置固定好；S3：将头显仪戴在头上，使扬声器的位置对准耳孔，机械振动器与耳前面颊骨紧贴，机械振动器可以将音频数据的数字信号转换成机械振动从而使传导性耳聋患者听到声音；S4：设备调试完毕后，即可通过网络进行互动教学工作。(三)有益效果本专利技术提供了一种可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法，具备以下有益效果：(1)、该可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法，通过设置滚轮式椅背，在学员进行网络学习工作时，学员坐在座椅上，将滚轮式椅背的位置调整完毕后，学员可以在感到背部乏累时，通过滚轮进行按摩解乏，能够一定程度上缓解使用者的疲劳，可以增加装置的功能多样性。(2)、该可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法，在调整完椅背的高度时，将矫正支架的位置固定，让使用者的上肢在座椅上保持一个健康的角度，能够有效地防止使用者用不健康的姿势使用该装置，有利于使用者的身体健康。(3)、该可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法，通过设置的头显仪，比传统的显示屏更加方便，给使用者带来更加趋近真实的视听感受，结合头显仪上的机械振动器，将机械振动器与耳前面颊骨紧贴，机械振动器可以将音频数据的数字信号转换成机械振动从而使传导性耳聋患者听到声音，能够有效地提高装置适用范围，方便传导性耳聋患者使用。(4)、该可多人在线互动的互联网教育教学装置及方法，通过设置的组合式桌，配合多组设备使用，结合控制器中的无线通讯模块，能够同时进行多个学员的学习工作，还能通过互联网进行实时互动。附图说明图1为本专利技术的整体结构示意图；图2为本专利技术的矫正支架与座椅的相结合视图；图3为本专利技术的座椅的一侧视图；图4为本专利技术的滚轮式椅背与座椅的相结合视图；图5为本专利技术的头显仪的放大视图；图6为本专利技术的控制器的内部结构图；图中：1、组合式桌；2、第一分桌；3、第二分桌；4、第三分桌；5、第四分桌；6、输入键盘；7、头显仪；8、摄像头；9、座椅；10、滚轮式椅背；11、滚轮；12、矫正支架；13、控制器；14、电源接口；15、连接杆；16、滑槽；17、定位销杆；18、转轴；19、调节齿轮；20、齿条；21、活动卡扣；22、显示盒；23、微型处理器；24、第一显示单元；25、第二显示单元；26、扬声器；27、机械振动器。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-6，本专利技术提供一种技术方案：一种可多人在线互动的互联网教育教学装置，包括组合式桌1，组合式桌1由第一分桌2、第二分桌3、第三分桌4与第四分桌5组成，在第四分桌5的上端外表面设置输入键盘6、头显仪7与摄像头8，输入键盘6位于头显仪7与摄像头8的前端，第一分桌2的一侧设置座椅9，在座椅9的上端外表面靠近一侧的位置安装滚轮式椅背10，在滚轮式椅背10的前端活动安装矫正支架12，在滚轮式椅背10的内部活动安装滚轮11，滚轮式椅背10配合滚轮11使用，学员可以在感到背部乏累时，可以通过滚轮11进行按摩解乏，能够一定程度上缓解使用者的疲劳，可以增加装置的功能多样性，控制器13位于第一分桌2的内部，电源接口14设置在第一分桌2靠近座椅9的一侧外表面，在矫正支架12的后端外表面活动连接连接杆15，将矫正支架12的位置固定，让使用者的上肢在座椅9上保持一个健康的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可多人在线互动的互联网教育教学装置，包括组合式桌(1)，其特征在于：所述组合式桌(1)的内部设置有第一分桌(2)、第二分桌(3)、第三分桌(4)与第四分桌(5)，所述第一分桌(2)位于第二分桌(3)与第四分桌(5)的一侧，且第三分桌(4)位于第二分桌(3)与第四分桌(5)的另一侧，所述第二分桌(3)位于第四分桌(5)的后端，所述第四分桌(5)的上端外表面设置有输入键盘(6)、头显仪(7)与摄像头(8)，所述输入键盘(6)位于头显仪(7)与摄像头(8)的前端，所述第一分桌(2)的一侧设置有座椅(9)，所述座椅(9)的上端外表面靠近一侧的位置贯穿有滚轮式椅背(10)，所述滚轮式椅背(10)的内部活动安装有滚轮(11)，所述滚轮式椅背(10)的前端活动安装有矫正支架(12)，所述第一分桌(2)的内部设置有控制器(13)，且第一分桌(2)靠近座椅(9)的一侧外表面设置有电源接口(14)，所述矫正支架(12)的后端外表面活动连接有连接杆(15)，所述座椅(9)远离第一分桌(2)的一侧活动安装有调节齿轮(19)，所述调节齿轮(19)的上方活动安装有活动卡扣(21)，所述滚轮式椅背(10)靠近调节齿轮(19)的一侧外表面固定安装有齿条(20)，所述头显仪(7)的内部靠近上端的位置固定安装有显示盒(22)，且显示盒(22)的内部设置有微型处理器(23)、第一显示单元(24)与第二显示单元(25)，所述头显仪(7)的内部靠近下端位置固定安装有扬声器(26)，且扬声器(26)一侧活动安装有机械振动器(27)，所述控制器(13)电性连接输入键盘(6)、头显仪(7)与摄像头(8)。...

【技术特征摘要】
1.一种可多人在线互动的互联网教育教学装置，包括组合式桌(1)，其特征在于：所述组合式桌(1)的内部设置有第一分桌(2)、第二分桌(3)、第三分桌(4)与第四分桌(5)，所述第一分桌(2)位于第二分桌(3)与第四分桌(5)的一侧，且第三分桌(4)位于第二分桌(3)与第四分桌(5)的另一侧，所述第二分桌(3)位于第四分桌(5)的后端，所述第四分桌(5)的上端外表面设置有输入键盘(6)、头显仪(7)与摄像头(8)，所述输入键盘(6)位于头显仪(7)与摄像头(8)的前端，所述第一分桌(2)的一侧设置有座椅(9)，所述座椅(9)的上端外表面靠近一侧的位置贯穿有滚轮式椅背(10)，所述滚轮式椅背(10)的内部活动安装有滚轮(11)，所述滚轮式椅背(10)的前端活动安装有矫正支架(12)，所述第一分桌(2)的内部设置有控制器(13)，且第一分桌(2)靠近座椅(9)的一侧外表面设置有电源接口(14)，所述矫正支架(12)的后端外表面活动连接有连接杆(15)，所述座椅(9)远离第一分桌(2)的一侧活动安装有调节齿轮(19)，所述调节齿轮(19)的上方活动安装有活动卡扣(21)，所述滚轮式椅背(10)靠近调节齿轮(19)的一侧外表面固定安装有齿条(20)，所述头显仪(7)的内部靠近上端的位置固定安装有显示盒(22)，且显示盒(22)的内部设置有微型处理器(23)、第一显示单元(24)与第二显示单元(25)，所述头显仪(7)的内部靠近下端位置固定安装有扬声器(26)，且扬声器(26)一侧活动安装有机械振动器(27)，所述控制器(13)电性连接输入键盘(6)、头显仪(7)与摄像头(8)。2.根据权利要求1所述的一种可多人在线互动的互联网教育教学装置，其特征在于：所述头显仪(7)与摄像头(8)的数量均至少为四组，且摄像头(8)的内部设置有网络通讯模块。3.根据权利要求1所述的一种可多人在线互动的互联网教育教学装置，其特征在于：所述连接杆(15)位于滚轮式椅背(10)的前端外表面，且连接杆(15)与滚轮式椅背(10)活动...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔蒙蒙，
申请(专利权)人：深圳友软科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44