一种可调式体育教学用跳高架制造技术

本发明专利技术公开了一种可调式体育教学用跳高架，包括支架，所述支架的上端通过铰链活动安装第一连接杆，所述第一连接杆的上端通过铰链活动安装第二连接杆，所述支架下端活动安装固定块，所述固定块的外侧表面通过铰链活动安装若干个支撑架，所述支撑架的下端通过铰链活动安装托板，所述托板下端固定设置防滑垫，所述支架的外侧活动安装限位槽，所述限位槽一端通过铰链活动安装第一调节杆，所述第一调节杆远离支架的一端固定设置第二调节杆。本发明专利技术可以对跳高架进行上下调节，且可以将跳高架进行收纳，具有结构简单，操作方便的特点。

An adjustable jumping stand for PE Teaching

The invention discloses an adjustable elevation jumping rack for physical education, including a bracket. The upper end of the bracket is movably mounted with a first connecting rod through a hinge, the upper end of the first connecting rod is movably mounted with a second connecting rod through a hinge, the lower end of the bracket is movably mounted with a fixing block, and the outer surface of the fixing block is movably mounted with a hinge. The lower end of the bracket is movably mounted with a bracket through a hinge, the lower end of the bracket is fixed with an anti-skid pad, the outer side of the bracket is movably mounted with a limit groove, one end of the limit groove is movably mounted with a first regulating rod through a hinge, and the first regulating rod is fixed with a second one end far from the bracket. Adjusting rod. The invention can adjust the elevator up and down, and can collect the elevator, and has the characteristics of simple structure and convenient operation.

【技术实现步骤摘要】
一种可调式体育教学用跳高架
本专利技术涉及教学器材领域，具体为一种可调式体育教学用跳高架。
技术介绍
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式外交及文化交流的重要手段，体育可分为大众体育、竞技体育、学校体育、，是体育目标的实施途径之一，随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间传统民族体育等种类，包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术体育经济等诸多要素，20世纪70年代，联合国教科文组织对现代教育提出了适应社会发展和需要的人才培养要求，即“健全的体魄，高尚的道德情操，丰富的科学文化知识”，第一次在对人才的评价标准中，将体魄健全视为“三育”教育中的首要标准之一，由此大大强化了体育教学在教育体系中的重要作用，更广泛地引起了人们对体育教学的重视，然而在体育教学特别是跳高等运动过程中，运动器材存在搬运困难，常常需要好几名同学进行搬运和收拾，导致学生的运动热情减少，且来回搬运也会浪费老师的教学时间。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种可调式体育教学用跳高架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种可调式体育教学用跳高架，包括支架，所述支架的上端通过铰链活动安装第一连接杆，所述第一连接杆的上端通过铰链活动安装第二连接杆，所述支架下端活动安装固定块，所述固定块的外侧表面通过铰链活动安装若干个支撑架，所述支撑架的下端通过铰链活动安装托板，所述托板之间通过铰链连接，所述托板下端固定设置防滑垫，所述支架的外侧活动安装限位槽，所述限位槽一端通过铰链活动安装第一调节杆，所述第一调节杆远离支架的一端固定设置第二调节杆，所述第一调节杆与第二调节杆之间通过铰链活动连接，所述支架、第一连接杆、第二连接杆外侧固定设置滑轨，所述滑轨的一端固定设置刻度尺。优选的，所述支架的远离连接杆的一端外侧固定设置子母扣。优选的，若干所述支撑架至少为两个。优选的，所述限位槽与滑轨之间均通过滑轮连接，所述滑轨固定设置在支架、第一连接杆、第二连接杆的前后两端。优选的，所述第一连接杆宽度大于第二连接杆，所述支架的宽度大于第一连接杆。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、本专利技术通过铰链将各种装置所需要的器材连接起来，在不使用时可以将第二连接杆收入第一连接杆内，将第一连接杆收入支架内，且托板之间通过铰链连接，将支架拿起来的时候，托板会自动变成V型，支撑架会贴合在支架两侧，达到自动收纳的目的，第一调节杆、第二调节杆之间通过铰链连接，第一调节杆与限位槽之间通过铰链连接，收纳后变成M型，达到便捷收纳的目的，限位槽与支架等之间通过滑块与滑轨可以对调节杆上下调节，在托板的下端设置防滑垫，可以起到固定作用。2、在支架的远离连接杆的一端外侧固定设置子母扣，可以将支架拴在一起，方便运输，若干在支撑架至少为两个，可以对装置起到固定作用，在限位槽与滑轨之间均通过滑轮连接，在滑轨固定设置在支架、第一连接杆、第二连接杆的前后两端，可以在收纳的时候不会互相影响，在第一连接杆宽度大于第二连接杆，在支架的宽度大于第一连接杆，可以将第二连接杆收入第一连接杆内，将第一连接杆收入支架内。附图说明图1为本专利技术一种可调式体育教学用跳高架整体结构示意图；图2为本专利技术一种可调式体育教学用跳高架图1中A处放大示意图。图中：1、支架；2、第一连接杆；3、第二连接杆；4、第一调节杆；5、第二调节杆；6、限位槽；7、固定块；8、支撑架；9、托板；10、防滑垫；11、刻度尺；12、滑轨；13、子母扣。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-2，本专利技术提供一种技术方案：一种可调式体育教学用跳高架，包括支架1，所述支架1的上端通过铰链活动安装第一连接杆2，所述第一连接杆2的上端通过铰链活动安装第二连接杆3，所述支架1下端活动安装固定块7，所述固定块7的外侧表面通过铰链活动安装若干个支撑架8，所述支撑架8的下端通过铰链活动安装托板9，所述托板9之间通过铰链连接，所述托板9下端固定设置防滑垫10，所述支架1的外侧活动安装限位槽6，所述限位槽6一端通过铰链活动安装第一调节杆4，所述第一调节杆4远离支架1的一端固定设置第二调节杆5，所述第一调节杆4与第二调节杆5之间通过铰链活动连接，所述支架1、第一连接杆2、第二连接杆3外侧固定设置滑轨12，所述滑轨12的一端固定设置刻度尺11。所述支架1的远离连接杆的一端外侧固定设置子母扣13，可以将支架1拴在一起，方便运输；若干所述支撑架8至少为两个，可以对装置起到固定作用，所述限位槽6与滑轨12之间均通过滑轮连接；所述滑轨12固定设置在支架1、第一连接杆2、第二连接杆3的前后两端，可以在收纳的时候不会互相影响；所述第一连接杆2宽度大于第二连接杆3，所述支架1的宽度大于第一连接杆2，可以将第二连接杆3收入第一连接杆2内，将第一连接杆2收入支架1内。工作原理：通过铰链将各种装置所需要的器材连接起来，在不使用时可以将第二连接杆3收入第一连接杆2内，将第一连接杆2收入支架1内，且托板9之间通过铰链连接，将支架1拿起来的时候，托板9会自动变成V型，支撑架8会贴合在支架1两侧，达到自动收纳的目的，第一调节杆4、第二调节杆5之间通过铰链连接，第一调节杆4与限位槽6之间通过铰链连接，收纳后变成M型，达到便捷收纳的目的，限位槽6与支架1等之间通过滑块与滑轨12可以对调节杆上下调节，在托板9的下端设置防滑垫10，可以起到固定作用，在支架1的远离连接杆的一端外侧固定设置子母扣13，可以将支架1拴在一起，方便运输，若干在支撑架8至少为两个，可以对装置起到固定作用，在限位槽6与滑轨12之间均通过滑轮连接，在滑轨12固定设置在支架1、第一连接杆2、第二连接杆3的前后两端，可以在收纳的时候不会互相影响，在第一连接杆2宽度大于第二连接杆3，在支架1的宽度大于第一连接杆2，可以将第二连接杆3收入第一连接杆2内，将第一连接杆2收入支架1内。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调式体育教学用跳高架，包括支架（1），其特征在于：所述支架（1）的上端通过铰链活动安装第一连接杆（2），所述第一连接杆（2）的上端通过铰链活动安装第二连接杆（3），所述支架（1）下端活动安装固定块（7），所述固定块（7）的外侧表面通过铰链活动安装若干个支撑架（8），所述支撑架（8）的下端通过铰链活动安装托板（9），所述托板（9）之间通过铰链连接，所述托板（9）下端固定设置防滑垫（10），所述支架（1）的外侧活动安装限位槽（6），所述限位槽（6）一端通过铰链活动安装第一调节杆（4），所述第一调节杆（4）远离支架（1）的一端固定设置第二调节杆（5），所述第一调节杆（4）与第二调节杆（5）之间通过铰链活动连接，所述支架（1）、第一连接杆（2）、第二连接杆（3）外侧固定设置滑轨（12），所述滑轨（12）的一端固定设置刻度尺（11）。

【技术特征摘要】
1.一种可调式体育教学用跳高架，包括支架（1），其特征在于：所述支架（1）的上端通过铰链活动安装第一连接杆（2），所述第一连接杆（2）的上端通过铰链活动安装第二连接杆（3），所述支架（1）下端活动安装固定块（7），所述固定块（7）的外侧表面通过铰链活动安装若干个支撑架（8），所述支撑架（8）的下端通过铰链活动安装托板（9），所述托板（9）之间通过铰链连接，所述托板（9）下端固定设置防滑垫（10），所述支架（1）的外侧活动安装限位槽（6），所述限位槽（6）一端通过铰链活动安装第一调节杆（4），所述第一调节杆（4）远离支架（1）的一端固定设置第二调节杆（5），所述第一调节杆（4）与第二调节杆（5）之间通过铰链活动连接，所述支架（1）、第一连接杆（2）、...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄永怀，
申请(专利权)人：黄永怀，
类型：发明
国别省市：安徽,34