一种重症医学教学模具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种重症医学教学模具，包括液压伸缩杆、框架、滑块、第一滑槽、第一固定块、第二滑槽、固定件、第三滑槽和第一连接杆，所述框架的下表面固定安装液压伸缩杆，框架的侧面开设第一滑槽，所述第一滑槽内两端分别开设第二滑槽和第三滑槽，所述第二滑槽内滑动安装第一固定块，第三滑槽内滑动安装有滑块，滑块的一端与第一连接杆的一端铰接，第一连接杆的另一端通过固定件连接第一固定块。本实用新型专利技术的有益效果是：方便学习者观察教学模板，教学模板固定和拆卸方便，本实用新型专利技术使学习者能一目了然的学习到重症医学的流程和操作规范，形象生动，便于记忆，提高教学的效率。

A teaching mold for critical care medicine

The utility model discloses a teaching die for critical medicine, which comprises a hydraulic telescopic rod, a frame, a slider, a first chute, a first fixing block, a second chute, a fixture, a third chute and a first connecting rod. The lower surface of the frame is fixed with a hydraulic telescopic rod, and the side of the frame is provided with a first chute, the first slide. Two ends of the groove are respectively provided with a second chute and a third chute. The first fixing block is sliding in the second chute, and a sliding block is installed in the third chute. One end of the sliding block is articulated with one end of the first connecting rod, and the other end of the first connecting rod is connected with the first fixing block through a fixing member. The utility model has the advantages that the learner can observe the teaching template conveniently, the teaching template is fixed and disassembled conveniently, and the learner can learn the process and operation criteria of critical medicine at a glance, the image is vivid, the memory is convenient, and the teaching efficiency is improved.

【技术实现步骤摘要】
一种重症医学教学模具
本技术涉及一种教学设备，具体是一种重症医学教学模具。
技术介绍
重症医学为急诊医学的下属二级学科，临床医学的下属三级学科。重症医学科是卫生部在《医疗机构诊疗科目名录》中新增加的诊疗科目，急危重症患者的抢救和延续性生命支持，发生多器官功能障碍患者的治疗和器官功能支持，防治多脏器功能障碍综合征。2009年1月19日，卫生部关于在《医疗机构诊疗科目名录》中增加“重症医学科”诊疗科目的通知中，对开展“重症医学科”诊疗科目诊疗服务的医院、医师等问题，都作出规定，在医学院，重症医学教学成为学生必不可少的学习课程。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种重症医学教学模具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种重症医学教学模具，包括支撑脚、液压伸缩杆、框架、滑块、第一滑槽、提拉环、照明灯、金属软管、橡胶垫、指槽、第一固定块、第二滑槽、第一弹簧、固定件、第三滑槽、第二弹簧和第一连接杆，所述框架的下表面固定安装在液压伸缩杆的顶端，液压伸缩杆的底端固定安装有支撑脚，框架的侧面开设有第一滑槽，第一滑槽内部对称开设有凹槽，所述第一滑槽内两端分别开设第二滑槽和第三滑槽，所述第二滑槽内滑动安装有第一固定块，第一固定块的一端与第二滑槽内壁通过第一弹簧固定连接，第三滑槽内滑动安装有滑块，滑块的一端通过第二弹簧与第三滑槽的内壁固定连接；所述滑块的一端与第一连接杆的一端铰接，第一连接杆的另一端通过固定件连接第一固定块；所述框架侧面第一滑槽的上方与金属软管的一端固定连接，金属软管的另一端固定安装有照明灯；所述框架的上表面固定安装有提拉环，提拉环的顶端中部固定安装有橡胶垫，橡胶垫的下方开设若干指槽。作为本技术进一步的方案：所述滑块为楔形滑块。作为本技术进一步的方案：所述固定件主要由扭簧、铰接轴、销钉、第二连接杆、第三弹簧和第二固定块构成，所述第二连接杆的一端通过铰接轴与第一连接杆的另一端铰接，铰接轴固定安装在框架内部，铰接轴外表面固定安装有扭簧，且铰接轴上安装有销钉，销钉将第一连接杆和第二连接杆固定，第二连接杆的另一端开设滑动槽，滑动槽内壁通过第三弹簧与第二固定块的一端固定连接，第二固定块沿着滑动槽滑动，所述第一固定块的底端开设有固定槽。作为本技术进一步的方案：所述照明灯由锂电池供电。与现有技术相比，本技术的有益效果是：框架底部安装液压伸缩杆可调节装置的高度，装置的顶部安装照明灯，方便学习者观察教学模板，框架的内部安装有用于固定教学模板的装置，使教学模板固定和拆卸方便，本技术使学习者能一目了然的学习到重症医学的流程和操作规范，形象生动，便于记忆，提高教学的效率。附图说明图1为一种重症医学教学模具的结构示意图。图2为一种重症医学教学模具的俯视图。图3为一种重症医学教学模具中A部分的局部放大图。图4为一种重症医学教学模具中第一滑槽的结构示意图。如图所示：支撑脚1、液压伸缩杆2、框架3、滑块4、第一滑槽5、凹槽51、提拉环6、照明灯7、金属软管8、橡胶垫9、指槽10、第一固定块11、固定槽111、第二滑槽12、第一弹簧13、固定件14、扭簧141、铰接轴142、销钉143、第二连接杆144、第三弹簧145、第二固定块146、第三滑槽15、第二弹簧16、第一连接杆17。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～4，本技术实施例中，一种重症医学教学模具，包括支撑脚1、液压伸缩杆2、框架3、滑块4、第一滑槽5、提拉环6、照明灯7、金属软管8、橡胶垫9、指槽10、第一固定块11、第二滑槽12、第一弹簧13、固定件14、第三滑槽15、第二弹簧16和第一连接杆17，所述框架3的下表面与固定安装在液压伸缩杆2的顶端，液压伸缩杆2的底端固定安装有支撑脚1，框架3的侧面开设有第一滑槽5，第一滑槽5内部对称开设有凹槽51，使教学模板在第一滑槽5内滑动不会掉出，所述第一滑槽5内两端分别开设第二滑槽12和第三滑槽15，所述第二滑槽12内滑动安装有第一固定块11，第一固定块11的一端与第二滑槽12内壁通过第一弹簧13固定连接，第三滑槽15内滑动安装有滑块4，滑块4为楔形滑块，滑块4的一端通过第二弹簧16与第三滑槽15的内壁固定连接；所述滑块4的一端与第一连接杆17的一端铰接，第一连接杆17的另一端通过固定件14连接第一固定块11；所述固定件14主要由扭簧141、铰接轴142、销钉143、第二连接杆144、第三弹簧145和第二固定块146构成，所述第二连接杆144的一端通过铰接轴142与第一连接杆17的另一端铰接，铰接轴142固定安装在框架3内部，铰接轴142外表面固定安装有扭簧141，且铰接轴142上安装有销钉143，销钉143将第一连接杆17和第二连接杆144固定，第二连接杆144的另一端开设滑动槽，滑动槽内壁通过第三弹簧145与第二固定块146的一端固定连接，第二固定块146沿着滑动槽滑动，所述第一固定块11的底端开设有固定槽111，第二固定块146与固定槽111配合将第一固定块11固定在第二滑槽12内；所述框架3侧面第一滑槽5的上方与金属软管8的一端固定连接，金属软管8的另一端固定安装有照明灯7，照明灯7由锂电池供电；所述框架3的上表面固定安装有提拉环6，提拉环6的顶端中部固定安装有橡胶垫9，橡胶垫9增加使用者的提拉装置时的舒适度，橡胶垫9的下方开设若干指槽10，使用者在握住提拉环6时不会打滑。本技术的工作原理是：使用本技术时，将教学模板从第一滑槽5靠近滑块4的一端插入第一滑槽5内，当教学模板与滑块4接触时，教学模板将滑块4挤压沿着第三滑槽15向下滑动，此时第二弹簧16处于压缩状态，滑块4通过第一连接杆17和第二连接杆144将第一固定块11挑起，当教学模板到达第一固定块11处时被固定，此时第一弹簧12处于拉伸状态，当教学模板使用完成后，将销钉143拔出，第一连接杆17和第二连接杆144相对转动，第一固定块11在第一弹簧12的作用下恢复原位，同时将教学模板沿着第一滑槽5推出，第一连接杆17和第二连接杆144在扭簧141的作用下恢复原状，再插入销钉143固定，重复上述操作观看下一块教学模板。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种重症医学教学模具，包括支撑脚(1)、液压伸缩杆(2)、框架(3)、滑块(4)、第一滑槽(5)、提拉环(6)、照明灯(7)、金属软管(8)、橡胶垫(9)、指槽(10)、第一固定块(11)、第二滑槽(12)、第一弹簧(13)、固定件(14)、第三滑槽(15)、第二弹簧(16)和第一连接杆(17)，其特征在于，所述框架(3)的下表面固定安装在液压伸缩杆(2)的顶端，液压伸缩杆(2)的底端固定安装有支撑脚(1)，框架(3)的侧面开设有第一滑槽(5)，第一滑槽(5)内部对称开设有凹槽(51)，所述第一滑槽(5)内两端分别开设第二滑槽(12)和第三滑槽(15)，所述第二滑槽(12)内滑动安装有第一固定块(11)，第一固定块(11)的一端与第二滑槽(12)内壁通过第一弹簧(13)固定连接，第三滑槽(15)内滑动安装有滑块(4)，滑块(4)的一端通过第二弹簧(16)与第三滑槽(15)的内壁固定连接；所述滑块(4)的一端与第一连接杆(17)的一端铰接，第一连接杆(17)的另一端通过固定件(14)连接第一固定块(11)；所述框架(3)侧面第一滑槽(5)的上方与金属软管(8)的一端固定连接，金属软管(8)的另一端固定安装有照明灯(7)；所述框架(3)的上表面固定安装有提拉环(6)，提拉环(6)的顶端中部固定安装有橡胶垫(9)，橡胶垫(9)的下方开设若干指槽(10)。...

【技术特征摘要】
1.一种重症医学教学模具，包括支撑脚(1)、液压伸缩杆(2)、框架(3)、滑块(4)、第一滑槽(5)、提拉环(6)、照明灯(7)、金属软管(8)、橡胶垫(9)、指槽(10)、第一固定块(11)、第二滑槽(12)、第一弹簧(13)、固定件(14)、第三滑槽(15)、第二弹簧(16)和第一连接杆(17)，其特征在于，所述框架(3)的下表面固定安装在液压伸缩杆(2)的顶端，液压伸缩杆(2)的底端固定安装有支撑脚(1)，框架(3)的侧面开设有第一滑槽(5)，第一滑槽(5)内部对称开设有凹槽(51)，所述第一滑槽(5)内两端分别开设第二滑槽(12)和第三滑槽(15)，所述第二滑槽(12)内滑动安装有第一固定块(11)，第一固定块(11)的一端与第二滑槽(12)内壁通过第一弹簧(13)固定连接，第三滑槽(15)内滑动安装有滑块(4)，滑块(4)的一端通过第二弹簧(16)与第三滑槽(15)的内壁固定连接；所述滑块(4)的一端与第一连接杆(17)的一端铰接，第一连接杆(17)的另一端通过固定件(14)连接第一固定块(11)；所述框架(3)侧面第一滑槽(5)的上方与金属软管(8)的一端固定连接，金属软管(8)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：张贵真，冯慧，陈爽，张娴，
申请(专利权)人：张贵真，
类型：新型
国别省市：山东,37