一种电气工程用教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术的目的是为了解决现有的装置在使用时不便于对教师讲解时不同高度的电气工件进行观看清楚的难题，公开了一种电气工程用教学装置，包括箱体、第二筒体、第一反光镜、连接管、第一筒体、第二反光镜、放大镜、照明装置、套筒、竖杆、伸缩管和罩体，所述固定环下侧固定安装有固定杆，所述固定杆下侧固定安装有固定罩，所述伸缩管另一端固定安装有导音罩。本发明专利技术通过设置放大镜，从而便于教师讲课过程中对电气工件进行放大，便于学生观看的更加详细，通过调整竖杆的高度，从而方便对不同高度的电器工件进行观看，从而扩大了装置的使用范围，通过设置伸缩管和固定罩，从而便于在教师对学生进行讲解的过程中，降低外界的干扰。

【技术实现步骤摘要】
一种电气工程用教学装置
本专利技术涉及电气工程
，尤其涉及一种电气工程用教学装置。
技术介绍
电气工程是现代
中的核心学科和关键学科，例如正是电子技术的巨大进步才推动了以计算机网络为基础的信息时代的到来，并改变人类的生活工作模式等，从某种意义上讲，电气工程的发展程度代表着国家的科技进步水平，电气工程的教育课科研一直在发达国家大学中占据十分重要的地位，而教师在对电气工程内容进行讲解时，不能生动形象的让学生自己进行观看到实物，将会降低学生学习的乐趣和积极性，传统的教学虽然也能实现让学生到车间进行实地观看，但是由于电气工件位置比较高，学生也是观看到大概的轮廓，不便于学生进行记忆，还有的装置在使用时，由于车间摆放多件台电气工件进行工作，环境比较嘈杂，在老师进行讲解时比较费力，从而降低教师讲话的劳累度，而且影响学生的听课质量，还有的装置在使用时，车间内部虽然安装有照明等，但是操作间内部的环境比较大离地面比较高，人们所处的位置比较低，照明装置照射的光线比较弱，影响学生观看的清洗度，降低听课的质量，还有的装置在使用时，不便于调整装置高度，不便于对不同高度的工件进行讲解，从而降低了装置的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电气工程用教学装置，包括箱体(11)，其特征在于：所述箱体(11)表面对称安装有第二筒体(9)且接通，所述第二筒体(9)内部倾斜固定安装有第一反光镜(22)，所述第二筒体(9)上侧固定安装有连接管(8)，所述连接管(8)上侧安装有第一筒体(7)，所述第一筒体(7)内部固定安装有与第一反光镜(22)向对应的第二反光镜(23)，所述第一筒体(7)前端固定安装有与第二反光镜(23)向对应的放大镜(5)，所述第一筒体(7)左侧固安装有照明装置(6)，所述第一筒体(7)上侧固定安装有定位板(3)，所述第一筒体(7)两侧对称固定安装有连接块(4)，所述连接块(4)与定位板(3)固定连接，所述箱体(...

【技术特征摘要】
1.一种电气工程用教学装置，包括箱体(11)，其特征在于：所述箱体(11)表面对称安装有第二筒体(9)且接通，所述第二筒体(9)内部倾斜固定安装有第一反光镜(22)，所述第二筒体(9)上侧固定安装有连接管(8)，所述连接管(8)上侧安装有第一筒体(7)，所述第一筒体(7)内部固定安装有与第一反光镜(22)向对应的第二反光镜(23)，所述第一筒体(7)前端固定安装有与第二反光镜(23)向对应的放大镜(5)，所述第一筒体(7)左侧固安装有照明装置(6)，所述第一筒体(7)上侧固定安装有定位板(3)，所述第一筒体(7)两侧对称固定安装有连接块(4)，所述连接块(4)与定位板(3)固定连接，所述箱体(11)左侧固定安装有套筒(18)，所述套筒(18)上侧固定安装有螺旋弹簧(19)，所述螺旋弹簧(19)上侧固定安装有固定块(20)，所述固定块(20)内部套接有竖杆(21)，所述竖杆(21)上端固定安装有固定板(1)，所述固定板(1)与定位板(3)之间安装有紧固螺钉(2)，所述箱体(11)内部对称固定安装有罩体(10)，所述箱体(11)下侧对称固定安装有固定环(12)，所述固定环(12)下侧固定安装有固定杆(13)，所述固定杆(13)下侧固定安装有固定罩...

【专利技术属性】
技术研发人员：钱裕珍，
申请(专利权)人：桐乡市龙翔众心纺织有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江,33