一种韩语教学多功能展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种韩语教学多功能展示板，包括主体、框架、安装块、固定杆、第一螺栓、弹簧和吸铁石，所述主体上方设置有固定板，且固定板内部镶嵌有滑轨槽，所述安装块连接于主体左右两侧，且安装块下方连接有伸缩架，所述固定杆安装于主体左右两侧，所述第一螺栓镶嵌于固定杆内部，所述固定杆底部连接有固定底座，所述弹簧连接于框架右侧，所述吸铁石安装于移动块左侧。该韩语教学多功能展示板，设置有放置槽，可放置一些教学时所需要使用到的工具，同时放置槽可通过伸缩架进行收缩，将放置槽内部的卡槽与框架一侧的固定块进行卡合，可以在不使用的时候对其进行收纳，该结构简单，便于使用，也使该装置实用性更高。

A multifunctional display board for Korean Teaching

The utility model discloses a multi-functional display board for Korean teaching, which comprises a main body, a frame, a mounting block, a fixed rod, a first bolt, a spring and an iron-absorbing stone. A fixing plate is arranged above the main body, and a sliding groove is inlaid inside the fixing plate. The mounting block is connected to the left and right sides of the main body, and the lower part of the mounting block is connected with a sliding groove. The first bolt is embedded in the fixed rod. The bottom of the fixed rod is connected with a fixed base. The spring is connected to the right side of the frame. The iron-absorbing stone is installed on the left side of the moving block. The multi-functional display board for Korean teaching is provided with a placement slot for placing some tools needed for teaching. The placement slot can be contracted by a telescopic frame, and the internal slot of the placement slot can be clamped with a fixed block on the side of the frame, which can be collected when not in use. The structure of the board is simple and convenient. It also makes the device more practical.

【技术实现步骤摘要】
一种韩语教学多功能展示板
本技术涉及教学多功能展示板
，具体为一种韩语教学多功能展示板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。但市场上普通的教学展示板灵活性不高，同时也不能对教学过程中所用的教具进行收纳，同时不能很好的固定住需要吸附在教学板中的纸类文件来进行教学，因此需要在市场上的教学展示板上进行改进。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种韩语教学多功能展示板，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的普通的教学展示板灵活性不高，同时也不能对教学过程中所用的教具进行收纳，同时不能很好的固定住需要吸附在教学板中的纸类文件来进行教学的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种韩语教学多功能展示板，包括主体、框架、安装块、固定杆、第一螺栓、弹簧和吸铁石，所述主体上方设置有固定板，且固定板内部镶嵌有滑轨槽，所述固定板外侧设置有移动块，所述框架设置于主体下方，且框架一侧安装有固定块，所述固定块下方安装有放置槽，且放置槽内部设置有卡槽，所述安装块连接于主体左右两侧，且安装块下方连接有伸缩架，所述固定杆安装于主体左右两侧，且固定杆右侧连接有旋转轴，所述第一螺栓镶嵌于固定杆内部，且第一螺栓外侧设置有固定槽，所述固定杆内部设置有伸缩杆，且伸缩杆一侧安装有第二螺栓，所述固定杆底部连接有固定底座，所述弹簧连接于框架右侧，所述吸铁石安装于移动块左侧。优选的，所述主体与固定杆之间构成旋转结构，且主体的旋转角度范围为0-90°。优选的，所述滑轨槽与移动块之间构成滑动连接，且移动块与安装块之间为一体结构。优选的，所述框架与放置槽之间为卡合结构，且放置槽与安装块之间构成伸缩结构。优选的，所述放置槽内部尺寸与框架外形尺寸相吻合。优选的，所述固定杆与伸缩杆之间为伸缩结构，并且固定杆与伸缩杆之间通过第二螺栓构成固定结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该韩语教学多功能展示板：1.设置有吸铁石，吸铁石通过移动块在滑轨槽内部进行移动，可调节吸铁石在固定板中的位置，便于对吸铁石进行调节，方便吸附夹持住教学文本或纸类文本，也便于对吸铁石进行收纳固定；2.设置有放置槽，可放置一些教学时所需要使用到的工具，同时放置槽可通过伸缩架进行收缩，将放置槽内部的卡槽与框架一侧的固定块进行卡合，可以在不使用的时候对其进行收纳，该结构简单，便于使用，也使该装置实用性更高；3.设置有旋转轴，通过松动第一螺栓，使主体通过旋转轴在固定杆中进行0-90°旋转，便于对主体进行多角度调节，便于教学时更好的使用，同时拧紧第一螺栓即可将主体进行固定，固定杆内部设置有伸缩杆，通过松动第二螺栓即可将伸缩杆在固定杆内部进行伸缩，拧紧第二螺栓即可使伸缩杆进行固定，便于调节该装置整体高度，使该装置灵活性更高，更加方便教学时使用。附图说明图1为本技术主视剖面结构示意图；图2为本技术侧视剖面结构示意图；图3为本技术A处局部放大结构示意图。图中：1、主体，2、固定板，3、滑轨槽，4、移动块，5、框架，6、固定块，7、放置槽，8、卡槽，9、安装块，10、伸缩架，11、固定杆，12、旋转轴，13、第一螺栓，14、固定槽，15、伸缩杆，16、第二螺栓，17、固定底座，18、弹簧，19、吸铁石。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种韩语教学多功能展示板，包括主体1、固定板2、滑轨槽3、移动块4、框架5、固定块6、放置槽7、卡槽8、安装块9、伸缩架10、固定杆11、旋转轴12、第一螺栓13、固定槽14、伸缩杆15、第二螺栓16、固定底座17、弹簧18和吸铁石19，主体1上方设置有固定板2，且固定板2内部镶嵌有滑轨槽3，主体1与固定杆11之间构成旋转结构，且主体1的旋转角度范围为0-90°，通过松动第一螺栓13，使主体1通过旋转轴12在固定杆11中进行0-90°旋转，便于对主体1进行多角度调节，便于教学时更好的使用，滑轨槽3与移动块4之间构成滑动连接，且移动块4与安装块9之间为一体结构，吸铁石19通过移动块4在滑轨槽3内部进行移动，可调节吸铁石19在固定板2中的位置，便于对吸铁石19进行调节，方便吸附夹持住教学文本或纸类文本，也便于对吸铁石19进行收纳固定，固定板2外侧设置有移动块4，框架5设置于主体1下方，且框架5一侧安装有固定块6，框架5与放置槽7之间为卡合结构，且放置槽7与安装块9之间构成伸缩结构，放置槽7可通过伸缩架10进行收缩，将放置槽7内部的卡槽8与框架5一侧的固定块6进行卡合，可以在不使用的时候对其进行收纳，固定块6下方安装有放置槽7，且放置槽7内部设置有卡槽8，放置槽7内部尺寸与框架5外形尺寸相吻合，放置槽7与框架5卡合后，能将框架5覆盖住，使放置槽7能得到收纳且不占用空间，安装块9连接于主体1左右两侧，且安装块9下方连接有伸缩架10，固定杆11安装于主体1左右两侧，且固定杆11右侧连接有旋转轴12，固定杆11与伸缩杆15之间为伸缩结构，并且固定杆11与伸缩杆15之间通过第二螺栓16构成固定结构，通过松动第二螺栓16即可将伸缩杆15在固定杆11内部进行伸缩，拧紧第二螺栓16即可使伸缩杆15进行固定，便于调节该装置整体高度，使该装置灵活性更高，第一螺栓13镶嵌于固定杆11内部，且第一螺栓13外侧设置有固定槽14，固定杆11内部设置有伸缩杆15，且伸缩杆15一侧安装有第二螺栓16，固定杆11底部连接有固定底座17，弹簧18连接于框架5右侧，吸铁石19安装于移动块4左侧。工作原理：在使用该韩语教学多功能展示板时，首先需要对该韩语教学多功能展示板进行一个简单的了解，接着通过松动第一螺栓13，使主体1通过旋转轴12在固定杆11中进行0-90°旋转，可对主体1进行角度调节，调节至合适角度后，将第一螺栓13在固定槽14中拧紧，即可使该主体1进行固定，松动第二螺栓16即可将伸缩杆15在固定杆11内部进行伸缩，拧紧第二螺栓16即可使伸缩杆15进行固定，便于调节该装置整体高度，通过伸缩架10将放置槽7放下，可将所需要使用的教具放置在放置槽7中，同时放置槽7可通过伸缩架10进行收缩，将放置槽7内部的卡槽8与框架5一侧的固定块6进行卡合，可以在不使用的时候对其进行收纳，当需要将纸类文件放置在主体1中进行展览教学时，将移动块4在滑轨槽3中进行移动，调节合适的位置，将纸类文件放置在固定板2内部缝隙中，移动块4连接的吸铁石19即可将纸类文件进行固定，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种韩语教学多功能展示板，包括主体（1）、框架（5）、安装块（9）、固定杆（11）、第一螺栓（13）、弹簧（18）和吸铁石（19），其特征在于：所述主体（1）上方设置有固定板（2），且固定板（2）内部镶嵌有滑轨槽（3），所述固定板（2）外侧设置有移动块（4），所述框架（5）设置于主体（1）下方，且框架（5）一侧安装有固定块（6），所述固定块（6）下方安装有放置槽（7），且放置槽（7）内部设置有卡槽（8），所述安装块（9）连接于主体（1）左右两侧，且安装块（9）下方连接有伸缩架（10），所述固定杆（11）安装于主体（1）左右两侧，且固定杆（11）右侧连接有旋转轴（12），所述第一螺栓（13）镶嵌于固定杆（11）内部，且第一螺栓（13）外侧设置有固定槽（14），所述固定杆（11）内部设置有伸缩杆（15），且伸缩杆（15）一侧安装有第二螺栓（16），所述固定杆（11）底部连接有固定底座（17），所述弹簧（18）连接于框架（5）右侧，所述吸铁石（19）安装于移动块（4）左侧。

【技术特征摘要】
1.一种韩语教学多功能展示板，包括主体（1）、框架（5）、安装块（9）、固定杆（11）、第一螺栓（13）、弹簧（18）和吸铁石（19），其特征在于：所述主体（1）上方设置有固定板（2），且固定板（2）内部镶嵌有滑轨槽（3），所述固定板（2）外侧设置有移动块（4），所述框架（5）设置于主体（1）下方，且框架（5）一侧安装有固定块（6），所述固定块（6）下方安装有放置槽（7），且放置槽（7）内部设置有卡槽（8），所述安装块（9）连接于主体（1）左右两侧，且安装块（9）下方连接有伸缩架（10），所述固定杆（11）安装于主体（1）左右两侧，且固定杆（11）右侧连接有旋转轴（12），所述第一螺栓（13）镶嵌于固定杆（11）内部，且第一螺栓（13）外侧设置有固定槽（14），所述固定杆（11）内部设置有伸缩杆（15），且伸缩杆（15）一侧安装有第二螺栓（16），所述固定杆（11）底部连接有固定底座（17），所述弹簧（18...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘小菁，
申请(专利权)人：威海职业学院，
类型：新型
国别省市：山东,37