一种数学教学的图形划线工具制造技术

本发明专利技术公开了一种数学教学的图形划线工具，该图形划线工具包括定臂，所述定臂上转动套设有划线臂，所述划线臂的一端开设有滑槽，滑槽内滑动安装有滑杆，滑杆的一端延伸至划线臂的外侧，滑杆的底部开设有凹槽，凹槽的两侧内壁上固定安装有同一个转轴，转轴上转动套设有安装杆，安装杆的底端延伸至划线臂的下方并开设有粉笔槽，且安装杆位于划线臂的一侧，所述安装杆的一侧铰接有牵引杆，滑槽的底部内壁上开设有一侧设置为开口的通孔。本发明专利技术通过调节滑杆的伸出长度来调节圆的半径，且能够将滑杆、安装杆、粉笔等收纳在滑槽内，便于将定臂从划线臂上拆卸下来，减小装置的占用空间，方便教师携带，使用方便。

A graphic marking tool for Mathematics Teaching

The invention discloses a graphic marking tool for mathematics teaching. The graphic marking tool includes a fixing arm. The turning sleeve of the fixing arm is provided with a marking arm. One end of the marking arm is provided with a sliding groove, a sliding rod is installed in the sliding groove, one end of the sliding rod extends to the outer side of the marking arm, and a groove is arranged at the bottom of the sliding arm. The same rotating shaft is fixed on both sides of the inner wall, and the rotating sleeve of the rotating shaft is provided with a mounting rod, the bottom end of the mounting rod extends to the lower part of the scribing arm and a chalk groove is arranged, and the mounting rod is located on one side of the scribing arm, one side of the mounting rod is articulated with a traction rod, and the bottom inner wall of the sliding channel is provided with an opening on one side. Through holes. The invention adjusts the radius of the circle by adjusting the extension length of the sliding rod, and can store the sliding rod, the mounting rod and chalk in the sliding slot, so as to facilitate the disassembly of the fixing arm from the scribing arm, reduce the occupied space of the device, facilitate the teachers to carry and use conveniently.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学的图形划线工具
本专利技术涉及教学仪器
，具体为一种数学教学的图形划线工具。
技术介绍
大学数学在推导数学公式的教学过程中，为了让学生能更直观的理解公式所表达的含义，需要绘制与数学公式对应的曲线图，但是，在现在的教学过程中，绘图时，一般都是老师在黑板上徒手作图，由于在黑板上绘制坐标系比较麻烦，因此，在绘图时，一般都不绘制坐标系，导致绘图的图不规范，不规范的图便不能很好的表达其所表示的含义。经检索，申请号为201710224490.7的专利文件公开了一种数学教学中绘图用工具，包括固定板和透明板，透明板固定连接在固定板的前部，透明板和固定板之间有间隔，固定板的前侧面上有多组滑槽组，间隔内放置有坐标板固定架，坐标板固定架包括竖向放置的基板，基板的右侧面上装有多个与滑槽组对应的滚轮，滚轮置于滑槽组内，构成基板经滚轮在滑槽组内左右滑动的结构，基板上装有多个贯穿基板并可左右滑动的第一横杆，第一横杆的端部装有坐标板，坐标板上有坐标轴；第一横杆上套装有第一弹簧；坐标板上装有转轴，转轴上装有置于坐标板和基板之间并经转轴上下转动的顶杆，基板上装有挡板，坐标块的放置位置不受限制，能很好的与公式一一对应起来。但是现有技术中的图形划线工具大都存在着不便滑出圆形，且不便调节圆形的半径大小，普通的图形划线工具大都不便收纳、拆分，占用空间较大，不便携带的问题。
技术实现思路
针对以上问题，本专利技术提供了一种数学教学的图形划线工具，该图形划线工具可以有效解决
技术介绍
中现有图形划线工具不便调节圆形半径的问题，能够将图形划线工具拆分、收纳，减小图形划线工具的占用空间，方便教师携带使用。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种数学教学的图形划线工具，该图形划线工具包括定臂，所述定臂上转动套设有划线臂，所述划线臂的一端开设有滑槽，滑槽内滑动安装有滑杆，滑杆的一端延伸至划线臂的外侧，滑杆的底部开设有凹槽，凹槽的两侧内壁上固定安装有同一个转轴，转轴上转动套设有安装杆，安装杆的底端延伸至划线臂的下方并开设有粉笔槽，且安装杆位于划线臂的一侧；所述安装杆的一侧铰接有牵引杆，滑槽的底部内壁上开设有一侧设置为开口的通孔，通孔内设有竖直设置的丝杆，丝杆上螺纹套装有定位板，凹槽的顶部内壁上开设有与定位板相适配的定位槽，定位板活动安装在定位槽内，定位槽的一侧内壁上开设有底部设置为开口的放置槽，牵引杆远离安装杆的一端延伸至放置槽内并与定位板的一侧相铰接，定位槽的顶部内壁上开设有第一螺纹孔，丝杆的顶端延伸至第一螺纹孔内并固定安装有防滑垫，且丝杆与第一螺纹孔螺纹连接，防滑垫的顶部与滑槽的顶部内壁相接触，定臂的底端延伸至划线臂的下方并固定安装有定位块，且定位块设置为倒圆锥形结构。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述划线臂的顶部开设有与定臂相适配的转动孔，定臂与转动孔转动连接。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述转动孔的侧壁上开设有螺栓孔，螺栓孔内螺纹安装有螺杆，螺杆的一端焊接有滑块，定臂的外侧开设有环形槽，滑块滑动安装在环形槽内。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述定臂的顶端延伸至划线臂的上方并固定安装有压板，丝杆的底端延伸至划线臂的下方并固定安装有旋钮，旋钮的外侧固定安装有防滑套。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述粉笔槽的侧壁上固定安装有多个橡胶条，多个橡胶条呈环形等间距间隔设置。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述定位槽的另一侧内壁上开设有底部设置为开口的限位槽，限位槽内活动安装有限位杆，限位杆的一端与定位板的另一侧相焊接。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述凹槽的顶部内壁上开设有与丝杆相适配的第二螺纹孔，且第二螺纹孔位于丝杆远离安装杆的一侧。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述定位板上开设有第三螺纹孔，丝杆与第三螺纹孔螺纹连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术的数学教学的图形划线工具通过划线臂、滑槽、滑杆、凹槽、转轴、安装杆、牵引杆、通孔、丝杆、定位板、定位槽、放置槽、限位槽、限位杆、第一螺纹孔、防滑垫、粉笔槽和橡胶条相配合，将粉笔插入粉笔槽，旋动旋钮，旋钮带动丝杆在第一螺纹孔内转动，丝杆转动带动防滑垫向下移动，使防滑垫与滑槽的顶部内壁分离，推动滑杆在滑槽内滑动，滑杆通过转轴带动安装杆移动，从而能够调节粉笔与定位块之间的距离，确定圆的半径；通过第二螺纹孔、转动孔、定臂、螺栓孔、螺杆、定位块和旋钮相配合，圆的半径调节合适时，反方向转动旋钮，使丝杆向上移动，丝杆带动橡胶垫向上移动至与滑槽的顶部内壁接触并紧密贴合，固定滑杆的位置，固定圆的半径，将定位块的底端放置在黑板上，按压压板，固定定臂的位置，固定圆心的位置，保持定臂的位置不动，旋转划线臂，便于教师进行画圆操作，对滑杆、安装杆和粉笔进行收纳操作，便于实现定臂与划线臂的拆分，减小占用空间，便于人们携带；本专利技术通过调节滑杆的伸出长度来调节圆的半径，且能够将滑杆、安装杆、粉笔等收纳在滑槽内，便于将定臂从划线臂上拆卸下来，减小装置的占用空间，方便教师携带，使用方便。附图说明图1为本专利技术提出的一种数学教学的图形划线工具的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种数学教学的图形划线工具的A部分的结构示意图；图3为本专利技术提出的一种数学教学的图形划线工具的B部分的结构示意图；图4为本专利技术提出的一种数学教学的图形划线工具的C部分的结构示意图；图5为本专利技术提出的一种数学教学的图形划线工具的D部分的结构示意图；图6为本专利技术提出的一种数学教学的图形划线工具中安装杆折叠后的结构示意图。图中：1-划线臂、2-滑槽、3-滑杆、4-凹槽、5-转轴、6-安装杆、7-牵引杆、8-通孔、9-丝杆、10-定位板、11-定位槽、12-放置槽、13-限位槽、14-限位杆、15-第一螺纹孔、16-防滑垫、17-粉笔槽、18-橡胶条、19-第二螺纹孔、20-转动孔、21-定臂、22-螺栓孔、23-螺杆、24-定位块、25-旋钮。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例：请参阅图1-6，本专利技术提供一种技术方案：一种数学教学的图形划线工具，该图形划线工具包括定臂21，定臂21上转动套设有划线臂1，划线臂1的一端开设有滑槽2，滑槽2内滑动安装有滑杆3，滑杆3的一端延伸至划线臂1的外侧，滑杆3的底部开设有凹槽4，凹槽4的两侧内壁上固定安装有同一个转轴5，转轴5上转动套设有安装杆6，安装杆6的底端延伸至划线臂1的下方并开设有粉笔槽17，且安装杆6位于划线臂1的一侧；安装杆6的一侧铰接有牵引杆7，滑槽2的底部内壁上开设有一侧设置为开口的通孔8，通孔8的顶部、底部和一侧均为开口状态，即为三开口的孔，通孔8内设有竖直设置的丝杆9，丝杆9上螺纹套装有定位板10，凹槽4的顶部内壁上开设有与定位板10相适配的定位槽11，定位板10活动安装在定位槽11内，定位槽11的一侧内壁上开设有底部设置为开口的放置槽12，定位槽11是用于放置定位板10的，且这种描述表示放置槽12的一侧和底部均设置为开口状态，即为两开口的槽，牵引杆7远离安装杆6的一端本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学的图形划线工具，该图形划线工具包括定臂(21)，所述定臂(21)上转动套设有划线臂(1)，其特征在于：所述划线臂(1)的一端开设有滑槽(2)，滑槽(2)内滑动安装有滑杆(3)，滑杆(3)的一端延伸至划线臂(1)的外侧，滑杆(3)的底部开设有凹槽(4)，凹槽(4)的两侧内壁上固定安装有同一个转轴(5)，转轴(5)上转动套设有安装杆(6)，安装杆(6)的底端延伸至划线臂(1)的下方并开设有粉笔槽(17)，且安装杆(6)位于划线臂(1)的一侧；所述安装杆(6)的一侧铰接有牵引杆(7)，滑槽(2)的底部内壁上开设有一侧设置为开口的通孔(8)，通孔(8)内设有竖直设置的丝杆(9)，丝杆(9)上螺纹套装有定位板(10)，凹槽(4)的顶部内壁上开设有与定位板(10)相适配的定位槽(11)，定位板(10)活动安装在定位槽(11)内，定位槽(11)的一侧内壁上开设有底部设置为开口的放置槽(12)，牵引杆(7)远离安装杆(6)的一端延伸至放置槽(12)内并与定位板(10)的一侧相铰接，定位槽(11)的顶部内壁上开设有第一螺纹孔(15)，丝杆(9)的顶端延伸至第一螺纹孔(15)内并固定安装有防滑垫(16)，且丝杆(9)与第一螺纹孔(15)螺纹连接，防滑垫(16)的顶部与滑槽(2)的顶部内壁相接触，定臂(21)的底端延伸至划线臂(1)的下方并固定安装有定位块(24)，且定位块(24)设置为倒圆锥形结构。...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学的图形划线工具，该图形划线工具包括定臂(21)，所述定臂(21)上转动套设有划线臂(1)，其特征在于：所述划线臂(1)的一端开设有滑槽(2)，滑槽(2)内滑动安装有滑杆(3)，滑杆(3)的一端延伸至划线臂(1)的外侧，滑杆(3)的底部开设有凹槽(4)，凹槽(4)的两侧内壁上固定安装有同一个转轴(5)，转轴(5)上转动套设有安装杆(6)，安装杆(6)的底端延伸至划线臂(1)的下方并开设有粉笔槽(17)，且安装杆(6)位于划线臂(1)的一侧；所述安装杆(6)的一侧铰接有牵引杆(7)，滑槽(2)的底部内壁上开设有一侧设置为开口的通孔(8)，通孔(8)内设有竖直设置的丝杆(9)，丝杆(9)上螺纹套装有定位板(10)，凹槽(4)的顶部内壁上开设有与定位板(10)相适配的定位槽(11)，定位板(10)活动安装在定位槽(11)内，定位槽(11)的一侧内壁上开设有底部设置为开口的放置槽(12)，牵引杆(7)远离安装杆(6)的一端延伸至放置槽(12)内并与定位板(10)的一侧相铰接，定位槽(11)的顶部内壁上开设有第一螺纹孔(15)，丝杆(9)的顶端延伸至第一螺纹孔(15)内并固定安装有防滑垫(16)，且丝杆(9)与第一螺纹孔(15)螺纹连接，防滑垫(16)的顶部与滑槽(2)的顶部内壁相接触，定臂(21)的底端延伸至划线臂(1)的下方并固定安装有定位块(24)，且定位块(24)设置为倒圆锥形结构。2.根据权利要求1所述的数学教学的图形划线工具，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐诗琪，
申请(专利权)人：徐诗琪，
类型：发明
国别省市：浙江,33