朗诵练习用支架制造技术

一种朗诵练习用支架，包括底盘，底盘上面固定连接有立柱，立柱上连接有支撑盘，支撑盘上面左右对称固定连接有一对支撑杆，左、右支撑杆上端共同铰接有支撑板，支撑杆前侧的支撑盘上面铰接有套筒，套筒内上下伸缩插接有伸缩杆，伸缩杆上端铰接相连在支撑板下面，支撑板倾斜设置，支撑板前端的高度低于其后端，支撑板的前端固定连接有挡板，挡板的上端向上超过支撑板的上表面。支撑板的左右两端均分别固定连接有左右对称设置的穿轴，穿轴横向设置，左、右穿轴位于同一条直线上，穿轴的自由端向外伸出，穿轴外相对旋转活动套穿有转环，左、右转环之间固定连接有压杆，压杆为开口向上的“[”型，压杆的中部压在支撑板上。

Brackets for recitation exercises

The utility model relates to a bracket for recitation practice, which comprises a chassis, a column fixed on the chassis, a support plate connected with a pair of support rods symmetrically fixed on the support plate, a support plate jointly hinged on the upper end of the left and right support rods, a sleeve hinged on the support plate on the front side of the support rod, and an upper and lower telescopic insertion in the sleeve. A telescopic rod is connected with the upper end of the telescopic rod articulated under the support plate, and the support plate is inclined. The height of the front end of the support plate is lower than the rear end. The front end of the support plate is fixed and connected with a baffle plate. The upper end of the baffle plate exceeds the upper surface of the support plate upwards. The right and left ends of the support plate are fixed and connected with the right and left symmetrical threading shafts. The left and right threading shafts are located in the same straight line. The free end of the threading shafts extends outward. The revolving ring is threaded out of the threading shafts relative to the revolving movement. A pressure bar is fixed and connected between the left and right revolving rings. The middle part of the pressure bar is pressed on the supporting plate.

【技术实现步骤摘要】
朗诵练习用支架
本技术涉及一种学生学习和训练使用的装置，尤其涉及一种朗诵练习用支架。
技术介绍
由于人们生活水平的提高，越来越多的家长注重对孩子的培养，会让孩子们参加各种培训班，其中包括播音主持、口才表演等培训班，这类培训班都会教孩子们朗诵，孩子们需要将朗诵的内容记住，在朗诵的同时一般还要配合肢体动作，但是，在最初学习的阶段，对于朗诵的内容孩子们通常是记不住的，不得不用手拿着书本等资料，如此便影响了孩子们做肢体动作，学习和训练效果不好。
技术实现思路
本技术针对不足，提供一种使用方便、效果好的朗诵练习用支架。本技术解决上述技术问题的技术方案如下：一种朗诵练习用支架，包括底盘（5），底盘（5）横向设置，底盘（5）上面固定连接有立柱（6），立柱（6）竖向设置，其特征在于，立柱（6）上连接有支撑盘（8），支撑盘（8）横向设置，支撑盘（8）上面左右对称固定连接有一对支撑杆（9），支撑杆（9）竖向设置，左、右支撑杆（9）上端共同铰接有支撑板（13），支撑杆（9）前侧的支撑盘（8）上面铰接有套筒（17），套筒（17）竖向设置，套筒（17）内上下伸缩插接有伸缩杆（15），套筒（17）的侧壁螺纹连接有定位螺本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种朗诵练习用支架，包括底盘（5），底盘（5）横向设置，底盘（5）上面固定连接有立柱（6），立柱（6）竖向设置，其特征在于，立柱（6）上连接有支撑盘（8），支撑盘（8）横向设置，支撑盘（8）上面左右对称固定连接有一对支撑杆（9），支撑杆（9）竖向设置，左、右支撑杆（9）上端共同铰接有支撑板（13），支撑杆（9）前侧的支撑盘（8）上面铰接有套筒（17），套筒（17）竖向设置，套筒（17）内上下伸缩插接有伸缩杆（15），套筒（17）的侧壁螺纹连接有定位螺丝（16），定位螺丝（16）的里端顶在伸缩杆（15）外，伸缩杆（15）通过定位螺丝（16）定位在套筒（17）内，伸缩杆（15）上端铰接相连在支...

【技术特征摘要】
1.一种朗诵练习用支架，包括底盘（5），底盘（5）横向设置，底盘（5）上面固定连接有立柱（6），立柱（6）竖向设置，其特征在于，立柱（6）上连接有支撑盘（8），支撑盘（8）横向设置，支撑盘（8）上面左右对称固定连接有一对支撑杆（9），支撑杆（9）竖向设置，左、右支撑杆（9）上端共同铰接有支撑板（13），支撑杆（9）前侧的支撑盘（8）上面铰接有套筒（17），套筒（17）竖向设置，套筒（17）内上下伸缩插接有伸缩杆（15），套筒（17）的侧壁螺纹连接有定位螺丝（16），定位螺丝（16）的里端顶在伸缩杆（15）外，伸缩杆（15）通过定位螺丝（16）定位在套筒（17）内，伸缩杆（15）上端铰接相连在支撑板（13）下面，支撑板（13）倾斜设置，支撑板（13）前端的高度低于其后端，支撑板（13）的前端固定连接有挡板（14），挡板（14）的上端向上超过支撑板（13）的上表面。2.根据权利要求1所述的朗诵练习用支架，其特征在于，所述支撑板（13）的左右两端均分别固定连接有左右对称设置的穿轴（11），穿轴（11）横向设置，左、右穿轴（11）位于同一条直线上，穿轴（11）的自由端向外伸出，穿轴（11）外相对旋转活动套穿有转环（10），左、右转环（10）之间固定连接有压杆（12），压杆（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李秀中，
申请(专利权)人：李秀中，
类型：新型
国别省市：山东,37