The utility model discloses an implicit music score stand for teaching, which comprises a base, a fixed cylinder connected at the upper end of the base, a telescopic column connected at the middle of the fixed cylinder, a fixed box connected at the upper end of the telescopic column, a fixed block connected at the left end of the internal bottom of the fixed box, a rotary screw connected at the right end of the fixed block, and a rotary screw connected at the middle of the fixed cylinder. A slider is connected with a guide block in the middle of the right end of the rotary screw, a right connecting rod is connected with the upper end of the fixed block, a roller is connected with the upper end of the right connecting rod, a left connecting rod is connected with the upper end of the slider, an articulated block is connected with the upper end of the left connecting rod, a placement frame is connected with the upper end of the articulated block, a buffer block is connected with the lower end of the base and a buffer block is connected with the lower end of the buffer block. Connected with wheels. The utility model realizes the lifting of the placement rack by the mutual cooperation of the left and right connecting rods, meets the teaching needs of music teachers and other teachers, avoids the use of multiple teaching racks, greatly reduces the waste of resources and has strong practicability.
【技术实现步骤摘要】
一种教学用隐形式乐谱架
本技术涉及音乐辅助器材
,具体是一种教学用隐形式乐谱架。
技术介绍
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型。我们通常在音乐教学中,会使用到乐谱,乐谱是一种以印刷或手写制作,用符号来记录音乐的方法。不同的文化和地区发展了不同的记谱方法。记谱法可以分为记录音高和记录指法的两大类。五线谱、简谱和点字谱都属于记录音高的乐谱。吉他的六线谱和古琴的减字谱都属于记录指法的乐谱。传统的乐谱主要以纸张抄写,现在亦有电脑程式可以制作乐谱。目前,音乐乐谱教学过程中,我们均会用到乐谱架,现有的乐谱架均是三角架上设置有放置乐谱的架子,其功能十分简单,除了能在乐谱架放置乐谱之外,别无其他用处,若是其他科目的老师进行教学时,则需要其他课桌,这不仅造成这资源的浪费,同时也给教师的各科教学带来不便,实用性差。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用隐形式乐谱架,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种教学用隐形式乐谱架,包括底座,所述底座上端中部连接有固定筒,固定筒中部连接有伸缩柱,伸缩柱上端连接有固定箱,固定箱内部底端左侧连接有固定块,固定块右端连接有旋转螺杆,旋转螺杆中部连接有滑块,所述旋转螺杆右端中部连接有导向块,所述固定块上端右侧连接有右连杆,右连杆上端连接有滚轮,所述滑块上端左侧连接有左连杆,左连杆上端连接有铰接块,所述铰接块上端连接有放置架,所述放置架中部为水平板,水平板左端连接有限位架,所述水平板右端连接有支撑板,所述底座下端两侧连接有缓冲块,缓冲块下端连接有行走轮。作为本技术进一步 ...
【技术保护点】
1.一种教学用隐形式乐谱架,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)上端中部连接有固定筒(4),固定筒(4)中部连接有伸缩柱(5),伸缩柱(5)上端连接有固定箱(8),固定箱(8)内部底端左侧连接有固定块(7),固定块(7)右端连接有旋转螺杆(19),旋转螺杆(19)中部连接有滑块(17),所述旋转螺杆(19)右端中部连接有导向块(16),所述固定块(7)上端右侧连接有右连杆(6),右连杆(6)上端连接有滚轮(13),所述滑块(17)上端左侧连接有左连杆(18),左连杆(18)上端连接有铰接块(9),所述铰接块(9)上端连接有放置架(10),所述放置架(10)中部为水平板(101),水平板(101)左端连接有限位架(103),所述水平板(101)右端连接有支撑板(102),所述底座(1)下端两侧连接有缓冲块(2),缓冲块(2)下端连接有行走轮(3)。
【技术特征摘要】
1.一种教学用隐形式乐谱架,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)上端中部连接有固定筒(4),固定筒(4)中部连接有伸缩柱(5),伸缩柱(5)上端连接有固定箱(8),固定箱(8)内部底端左侧连接有固定块(7),固定块(7)右端连接有旋转螺杆(19),旋转螺杆(19)中部连接有滑块(17),所述旋转螺杆(19)右端中部连接有导向块(16),所述固定块(7)上端右侧连接有右连杆(6),右连杆(6)上端连接有滚轮(13),所述滑块(17)上端左侧连接有左连杆(18),左连杆(18)上端连接有铰接块(9),所述铰接块(9)上端连接有放置架(10),所述放置架(10)中部为水平板(101),水平板(101)左端连接有限位架(103),所述水平板(101)右端连接有支撑板(102),所...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。