基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统技术方案

本发明专利技术为基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，包括从下往上架设的持久化层、服务层和接口层；服务层包括知识网络地图模块、用户模块和教学资源支撑模块；用户模块用于管理和维护不同用户的个人信息及不同用户间的交互与业务需求关系；知识网络地图模块用于构建基于知识点的三维网状图形结构，形成知识网络；教学资源支撑模块负责教学资源的存储和管理，支撑教学资源在不同用户之间的组织与表达。本系统针对用户特性需求，实现教学资源对不同用户角色进行表达，并实现资源在不同用户之间的传递与表达。

User centered organization and service system of teaching resources based on Knowledge Network

The invention relates to a user-centered teaching resource organization and service system based on knowledge network, which comprises a persistence layer, a service layer and an interface layer erected from bottom to top; a service layer comprises a knowledge network map module, a user module and a teaching resource support module; and a user module is used to manage and maintain the personal trust of different users. The knowledge network map module is used to construct a three-dimensional network graphics structure based on knowledge points, forming a knowledge network; the teaching resources support module is responsible for the storage and management of teaching resources, supporting the organization and expression of teaching resources among different users. This system aims at the user characteristic demand, realizes the teaching resources to carry on the expression to the different user role, and realizes the resources transmission and the expression between different users.

【技术实现步骤摘要】
基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统
本专利技术涉及互联网教育领域，具体涉及基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，将教学资源精准服务不同角色的用户。
技术介绍
在线教育将传统教育与移动互联网结合起来，突破时空限制，灵活获取知识，在线教育的发展逐步增长。如今，大部分慕课(MOOC)和微课(SPOC)教育平台，虽能够克服传统教育模式的一些缺陷，但仍未能解决很多传统教育的问题；例如，学生的自学能力有高有低，尤其是低年级学生，自学能力不够，对知识的掌握、学习方法、学习计划缺乏整体的了解，很容易出现学习方法效率低、学习方向出现错误等情况。MOOC未能站在用户角色的角度思考并结合用户角色的特点，为他们推出符合用户角色特点的系统服务。对于学生，现有在线教育系统只提供课程学习，缺少对学生学习情况的统计与反馈。而家长也不能通过系统关注孩子的学习情况。
技术实现思路
针对现有技术所存在的技术问题，本专利技术提出基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，有效组织并精准分发教学资源给不同角色的用户，针对不同角色用户的主要特点与需求，完成教学资源的组织与表达，解决在线教育中教本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，其特征在于，包括从下往上架设的持久化层、服务层和接口层；其中持久化层包括缓存和数据库连接层，通过数据库连接层与数据库连接，通过缓存与服务层连接；服务层包括知识网络地图模块、用户模块和教学资源支撑模块，用户模块分别与知识网络地图模块、教学资源支撑模块连接；接口层包括权限监控过滤器和请求派发器，权限监控模块与服务层连接，请求派发器用于接收用户的请求，并对请求进行派发；用户模块用于管理和维护不同用户的个人信息及不同用户间的交互与业务需求关系；知识网络地图模块用于构建基于知识点的三维网状图形结构，形成知识网络；教学资源支撑模块负责教学资源的存储和...

【技术特征摘要】
1.基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，其特征在于，包括从下往上架设的持久化层、服务层和接口层；其中持久化层包括缓存和数据库连接层，通过数据库连接层与数据库连接，通过缓存与服务层连接；服务层包括知识网络地图模块、用户模块和教学资源支撑模块，用户模块分别与知识网络地图模块、教学资源支撑模块连接；接口层包括权限监控过滤器和请求派发器，权限监控模块与服务层连接，请求派发器用于接收用户的请求，并对请求进行派发；用户模块用于管理和维护不同用户的个人信息及不同用户间的交互与业务需求关系；知识网络地图模块用于构建基于知识点的三维网状图形结构，形成知识网络；教学资源支撑模块负责教学资源的存储和管理，支撑教学资源在不同用户之间的组织与表达。2.根据权利要求1所述的基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，其特征在于，所述用户模块中，其管理包括用户信息管理及用户关联关系管理。3.根据权利要求1所述的基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，其特征在于，所述用户模块中，用户包括：(1)系统管理员：负责系统维护、用户管理、资源管理；(2)知识网络管理员：负责知识网络的构建、维护与管理工作，负责教学资源与知识点、知识子网及知识点簇的关联映射的审核工作；(3)资源提供者：为知识网络提供基于知识元的教学资源；(4)教师：负责创建课程，根据课程的所有学生或者针对单个学生的学习情况，根据教学大纲、教学雷达图推荐教学资源；(5)家长：负责监督学生学习，根据学生学习情况推荐教学资源，以及购买教学资源供学生学习；(6)学生：通过知识网络地图模块中自己的学习雷达图获取教学资源进行学习，获取教师或家长推荐的教学资源，学习后将自动反馈学习效果给教师与家长。4.根据权利要求3所述的基于知识网络的以用户为中心的教学资源组织与服务系统，其特征在于，所述资源提供者在已构建好的知识网络地图模块中，以知识元为单位，构建教学资源并将教学资源按照复合型教学资源或扩展教学资源进行归类，提交给知识网络管理员审核后...

【专利技术属性】
技术研发人员：温武少，姚伟斌，
申请(专利权)人：中山大学，
类型：发明
国别省市：广东,44