一种便携式教育教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便携式教育教学装置，包括靠板、横板和竖直立块，所述靠板下端固定连接横板，所述竖直立块位于靠板一侧，所述横板两端对称设有空筒，所述空筒一端与连接件焊接，所述连接件一侧焊接伸缩弹簧，所述伸缩弹簧位于空筒内。本实用新型专利技术通过在横板两端对称设有的空筒内部焊接的伸缩弹簧，利用伸缩弹簧的伸缩弹性，便于拉伸拉杆和缩紧拉杆，可灵活调节按压块与靠板之间的距离，通过按压块进行抵压固定教学课本的底端，靠板上端设有的活动夹，便于夹紧教学课本的上端，达到方便使用的效果。通过整体设有的三角支撑架，可放置在讲桌上，三角支撑架起到稳固的作用，且三角支撑架下端设有的防滑垫，加强放置的防滑性能。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式教育教学装置
本技术涉及一种教学装置，特别涉及一种便携式教育教学装置。
技术介绍
在教学当中，教师使用适当的教学工具，可以提高或者调动学生在学习过程中的积极性，有助于教学效果的提高。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。上课时，老师需要用手来拿教课书，长时间的端拿，手会麻木，影响上课质量，且老师在对教课书翻页，往往会利用小物块压住书页，防止书页的复原，这样很不方便教学。为此，我们提出一种便携式教育教学装置。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种便携式教育教学装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种便携式教育教学装置，包括靠板、横板和竖直立块，所述靠板下端固定连接横板，所述竖直立块位于靠板一侧，所述横板两端对称设有空筒，所述空筒一端与连接件焊接，所述连接件一侧焊接伸缩弹簧，所述伸缩弹簧位于空筒内，所述伸缩弹簧另一端与拉杆焊接，所述拉杆另一端焊接倾斜挡片，所述倾斜挡片上端固定连接按压块。进一步地，所述竖直立块与靠板固定相连，所述竖直立块下端通过转轴与连接件固定相连，所述连接件下端设有三角支撑架，所述三角支撑架一侧设有吸磁块，所述三角支撑架底端设有防滑垫，所述防滑垫外表面设有凹槽。进一步地，所述按压块采用橡胶材质。进一步地，所述靠板一侧设有夹紧弹簧，所述夹紧弹簧另一端设有活动夹。进一步地，所述连接件与靠板下端活动相连。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1、该一种便携式教育教学装置，由于该装置整体体积较小，可便捷式放置在讲桌任何位置使用，便于放置教科书使用，通过在横板两端对称设有的空筒内部焊接的伸缩弹簧，利用伸缩弹簧的伸缩弹性，便于拉伸拉杆和缩紧拉杆，可灵活调节按压块与靠板之间的距离，通过按压块进行抵压固定教学课本的底端，靠板上端设有的活动夹，便于夹紧教学课本的上端，达到方便使用的效果。2、通过整体设有的三角支撑架，可放置在讲桌上，三角支撑架起到稳固的作用，且三角支撑架下端设有的防滑垫，加强放置的防滑性能，在防滑垫下端设计成凹槽，能与接触面相隔离，达到对三角支撑架防潮的效果。3、通过设有的转轴，可方便转动竖直立块，调节靠板的倾斜角度，来适应每一位老师的视野高度，增强观阅的舒适性，通过设有的吸磁块，便于将黑板擦利用其吸磁性粘吸在三角支撑架上，工整且便于放置，排除上课期间到处寻找黑板擦的问题。附图说明图1为本技术一种便携式教育教学装置的整体结构示意图。图2为本技术一种便携式教育教学装置的侧面结构示意图。图3为本技术一种便携式教育教学装置的三角支撑架底端结构示意图。图中：1、靠板；2、横板；3、竖直立块；4、活动夹；5、按压块；6、三角支撑架；7、吸磁块；8、转轴；9、夹紧弹簧；10、伸缩弹簧；11、连接件；12、拉杆；13、倾斜挡片；14、凹槽；15、防滑垫；16、空筒。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-3所示，一种便携式教育教学装置，包括靠板1、横板2和竖直立块3，所述靠板1下端固定连接横板2，所述竖直立块3位于靠板1一侧，所述横板2两端对称设有空筒16，所述空筒16一端与连接件11焊接，所述连接件11一侧焊接伸缩弹簧10，所述伸缩弹簧10位于空筒16内，所述伸缩弹簧10另一端与拉杆12焊接，所述拉杆12另一端焊接倾斜挡片13，所述倾斜挡片13上端固定连接按压块5。其中，所述竖直立块3与靠板1固定相连，所述竖直立块3下端通过转轴8与连接件11固定相连，所述连接件11下端设有三角支撑架6，所述三角支撑架6一侧设有吸磁块7，所述三角支撑架6底端设有防滑垫15，所述防滑垫15外表面设有凹槽14。其中，所述按压块5采用橡胶材质。其中，所述靠板1一侧设有夹紧弹簧9，所述夹紧弹簧9另一端设有活动夹4。其中，所述连接件11与靠板1下端活动相连。需要说明的是，本技术为一种便携式教育教学装置，工作时，将三角支撑架6放置在讲桌的任意位置，通过三角支撑架6下端带凹槽14的防滑垫15，便于固定放置在讲桌上，拉长倾斜挡片13，倾斜挡片13带动拉杆12拉伸，将教课书放置在横板上，由于拉杆12另一端的伸缩弹簧10，其伸缩弹性会带动拉杆12往回收缩，使得按压块5按压住教科书底端，然后将教科书的上端利用活动夹4进行夹紧，不易跑位，接着转动竖直立块3，利用竖直立块3下端的转轴8，调节靠板1的倾斜度，靠板1带动教科书本进行倾斜，以适应较为舒服的视野。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式教育教学装置，包括靠板（1）、横板（2）和竖直立块（3），所述靠板（1）下端固定连接横板（2），所述竖直立块（3）位于靠板（1）一侧，其特征在于：所述横板（2）两端对称设有空筒（16），所述空筒（16）一端与连接件（11）焊接，所述连接件（11）一侧焊接伸缩弹簧（10），所述伸缩弹簧（10）位于空筒（16）内，所述伸缩弹簧（10）另一端与拉杆（12）焊接，所述拉杆（12）另一端焊接倾斜挡片（13），所述倾斜挡片（13）上端固定连接按压块（5）。

【技术特征摘要】
1.一种便携式教育教学装置，包括靠板（1）、横板（2）和竖直立块（3），所述靠板（1）下端固定连接横板（2），所述竖直立块（3）位于靠板（1）一侧，其特征在于：所述横板（2）两端对称设有空筒（16），所述空筒（16）一端与连接件（11）焊接，所述连接件（11）一侧焊接伸缩弹簧（10），所述伸缩弹簧（10）位于空筒（16）内，所述伸缩弹簧（10）另一端与拉杆（12）焊接，所述拉杆（12）另一端焊接倾斜挡片（13），所述倾斜挡片（13）上端固定连接按压块（5）。2.根据权利要求1所述的一种便携式教育教学装置，其特征在于：所述竖直立块（3）与靠板（1）固定相连，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨音，干小龙，牛毅，
申请(专利权)人：垂欧教科设备上海有限公司，
类型：新型
国别省市：上海,31