多功能支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能支架，包括底座、连接组件和固定组件，底座的底面设置至少一个吸铁石，其顶面中心设置螺柱；连接组件包括结构相同的长连接件和短连接件，均由合金软管和其两端的螺柱和连接套组成；固定组件包括万向节，万向节两端分别连接连接套和基板，基板形成两个水平设置的通孔，基板的两端分别设置两根调节杆，且调节杆插入通孔内，位于同一通孔内的两根调节杆端面之间通过弹簧连接，两个L型卡爪分别与两侧的两根调节杆连接。本实用采用吸铁石作为固定装置，便于移动位置，使用起来非常方便；连接组件设计为长短两种，即可单独使用，也可组合使用，满足多种需求。

Multifunctional scaffold

The utility model discloses a multifunctional support, which comprises a base, a connecting assembly and a fixing assembly. At least one iron-absorbing stone is arranged at the bottom of the base, and a bolt is arranged at the top center of the base. The module comprises a universal joint, two ends of the universal joint are connected with a connecting sleeve and a base plate respectively, and the base plate forms two horizontal through-holes, two regulating rods are respectively arranged at both ends of the base plate, and the regulating rods are inserted into the through-holes, and the end faces of the two regulating rods located in the same through-hole are connected by springs, and the two L-shaped claws are respectively connected with the two sides. The root adjusting lever is connected. The utility model adopts the iron-absorbing stone as the fixing device, which is convenient for moving position and is very convenient for use; the connecting component is designed for two kinds of length, which can be used alone or in combination to meet various requirements.

【技术实现步骤摘要】
多功能支架
本技术属于一种电子设备支架，具体涉及一种多功能支架。
技术介绍
随着人们物质生活的提高，平板电脑、手机等电子产品已经成为我们日常生活中必不可少的一部分。平板电脑、手机等非常便于携带，但唯一的缺点就是没有固定的支点，也是造成许多人患上颈椎病的原因之一。目前市面上的手机和平板电脑支架虽然种类繁多但依然具有很多局限性，用途比较单一，并不能够最大化的满足使用者的使用需求。特别是一些采用apaid进行教学的学校实验班来说，上课时使用平板电脑进行授课，同学和老师上课时都要使用平板电脑，特别是老师要讲课，一节课下来老师拿着平板电脑上课很辛苦，可是平放在桌子上又不便于观看，同时还要用平板电脑随时了解学生的学习状态，并进行实时交流，所以老师上课要一直抱着平板电脑，一个动作时间长了总是很累，而且总是低着头对颈椎也不好。而目前市面上卖的平板电脑都不太适合学校使用。有的太贵，有的不结实，有的不便于固定。
技术实现思路
本技术是为了克服现有技术中存在的缺点而提出的，其目的是提供一种多功能支架。本技术的技术方案是：一种多功能支架，包括底座、连接组件和固定组件，所述底座的底面设置至少一个吸铁石，其顶面中心设置螺柱；所述连接组件包括长连接件和短连接件，长连接件由长合金软管以及设置于其两端的长连接螺柱和长连接套组成；短连接件由短合金软管以及设置于其两端的短连接螺柱和短连接套组成；所述固定组件包括万向节，万向节两端分别连接连接套和基板，基板形成两个水平设置的通孔，基板的两端分别设置两根调节杆，且调节杆插入通孔内，位于同一通孔内的两根调节杆端面之间通过弹簧连接，两个L型卡爪分别与两侧的两根调节杆连接。所述长合金软管的长度为短合金软管长度的四倍。所述长连接套和短连接套均为中空套管结构，内壁形成内螺纹。所述长连接套和短连接套的内螺纹与螺柱螺纹配合；短连接套的内螺纹与长连接螺柱的外螺纹螺纹配合。所述连接套为中空套管结构，内壁形成内螺纹，且与短连接螺柱的外螺纹螺纹配合。所述卡爪与基板垂直的爪壁内侧设置防滑纹。本技术的有益效果是：本技术提供了一种多功能支架，采用吸铁石作为固定装置，便于移动位置，老师可以根据自己的需求将支架固定在讲桌的任何位置，使用起来非常方便；连接组件设计为长短两种，即可单独使用，也可组合使用，满足多种需求。附图说明图1是本技术的分解结构示意图。其中：1底座2连接组件3固定组件4吸铁石5螺柱6长连接件7短连接件8长合金软管9长连接螺柱10长连接套11短合金软管12短连接螺柱13短连接套14万向节15连接套16基板17调节杆18弹簧19卡爪。具体实施方式下面结合说明书附图及实施例对本技术多功能支架进行详细说明：如图1所示，一种多功能支架，包括底座1、连接组件2和固定组件3，所述底座1的底面设置至少一个吸铁石4，其顶面中心设置螺柱5；所述连接组件2包括长连接件6和短连接件7，长连接件6由长合金软管8以及设置于其两端的长连接螺柱9和长连接套10组成；短连接件7由短合金软管11以及设置于其两端的短连接螺柱12和短连接套13组成；所述固定组件3包括万向节14，万向节14两端分别连接连接套15和基板16，基板16形成两个水平设置的通孔，基板16的两端分别设置两根调节杆17，且调节杆17插入通孔内，位于同一通孔内的两根调节杆17端面之间通过弹簧18连接，两个L型卡爪19分别与两侧的两根调节杆17连接。所述长合金软管8的长度为短合金软管11长度的四倍。所述长连接套10和短连接套13均为中空套管结构，内壁形成内螺纹。所述长连接套10和短连接套13的内螺纹与螺柱5螺纹配合；短连接套13的内螺纹与长连接螺柱9的外螺纹螺纹配合。所述连接套15为中空套管结构，内壁形成内螺纹，且与短连接螺柱12的外螺纹螺纹配合。所述卡爪19与基板16垂直的爪壁内侧设置防滑纹。本技术的使用方法：使用时，根据需求的长度选择单独使用长连接件6、单独使用短连接件7或者组合使用长连接件6和短连接件7，将确定的连接组件2与固定组件3、底座1上的螺柱5连接，再将底座1通用吸铁石固定于学校的铁质讲桌上，即可开始使用，万向节14实现360度任意方向调节。本技术提供了一种多功能支架，采用吸铁石作为固定装置，便于移动位置，老师可以根据自己的需求将支架固定在讲桌的任何位置，使用起来非常方便；连接组件设计为长短两种，即可单独使用，也可组合使用，满足多种需求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能支架，包括底座（1）、连接组件（2）和固定组件（3），其特征在于：所述底座（1）的底面设置至少一个吸铁石（4），其顶面中心设置螺柱（5）；所述连接组件（2）包括长连接件（6）和短连接件（7），长连接件（6）由长合金软管（8）以及设置于其两端的长连接螺柱（9）和长连接套（10）组成；短连接件（7）由短合金软管（11）以及设置于其两端的短连接螺柱（12）和短连接套（13）组成；所述固定组件（3）包括万向节（14），万向节（14）两端分别连接连接套（15）和基板（16），基板（16）形成两个水平设置的通孔，基板（16）的两端分别设置两根调节杆（17），且调节杆（17）插入通孔内，位于同一通孔内的两根调节杆（17）端面之间通过弹簧（18）连接，两个L型卡爪（19）分别与两侧的两根调节杆（17）连接。

【技术特征摘要】
1.一种多功能支架，包括底座（1）、连接组件（2）和固定组件（3），其特征在于：所述底座（1）的底面设置至少一个吸铁石（4），其顶面中心设置螺柱（5）；所述连接组件（2）包括长连接件（6）和短连接件（7），长连接件（6）由长合金软管（8）以及设置于其两端的长连接螺柱（9）和长连接套（10）组成；短连接件（7）由短合金软管（11）以及设置于其两端的短连接螺柱（12）和短连接套（13）组成；所述固定组件（3）包括万向节（14），万向节（14）两端分别连接连接套（15）和基板（16），基板（16）形成两个水平设置的通孔，基板（16）的两端分别设置两根调节杆（17），且调节杆（17）插入通孔内，位于同一通孔内的两根调节杆（17）端面之间通过弹簧（18）连接，两个L型卡爪（19）分别与两侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘羽瑄，刘敏，
申请(专利权)人：刘羽瑄，
类型：新型
国别省市：天津,12