一种物理用多功能教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理用多功能教具，包括底座，所述底座的顶部左侧设置有移动滑轨，所述移动滑轨的顶部活动连接有移动座，所述移动座的顶部设置有活塞筒，所述活塞筒的内腔底部设置有电加热器，所述活塞筒的内腔设置有活塞垫，所述活塞垫的顶部中心处设置有活塞杆，所述底座的顶部设置有调节滑轨，所述调节滑轨的顶部活动连接有滑块，所述滑块的顶部设置有转动支撑架，所述转动支撑架的顶部内腔通过销轴活动连接有调节梁，所述调节梁上等间距的开设有销轴孔，所述调节梁的左右两侧对称设置有挂扣。本实用新型专利技术结构设计合理，在实验时可以通过本装置进行两种实验，第一中热涨升降实验和杠杆实验，且操作简单。

A multifunctional teaching aid for Physics

The utility model discloses a multi-functional teaching aid for physics, including a base, a movable sliding rail is arranged on the left side of the top of the base, a movable seat is connected on the top of the movable sliding rail, a piston barrel is arranged on the top of the movable seat, an electric heater is arranged on the bottom of the inner cavity of the piston barrel, and an inner part of the piston barrel. The cavity is provided with a piston pad, the top center of the piston pad is provided with a piston rod, the top of the base is provided with an adjusting sliding rail, the top of the adjusting sliding rail is movably connected with a sliding block, the top of the sliding block is provided with a rotating support frame, and the top inner cavity of the rotating support frame is movably connected with an adjusting beam through a pin shaft. The adjusting beam is equipped with pin shaft holes at equal spacing, and the left and right sides of the adjusting beam are symmetrically provided with hanging buckles. The structure design of the utility model is reasonable, and two kinds of experiments can be carried out by the device during the experiment. The first is the heat rise and fall experiment and the lever experiment, and the operation is simple.

【技术实现步骤摘要】
一种物理用多功能教具
本技术涉及物理教学
，尤其涉及一种物理用多功能教具。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。传统的物理教学过程中，大多需要通过一些实验器材来帮组学生进行学习，便于学生对物理中的现象进行了解，现有的物理用教学用具大多结构复杂，且仅仅只能进行一种实验，这样在教学的过程中会给老师带来很多的不便。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种物理用多功能教具，在实验时可以通过本装置进行两种实验，第一中热涨升降实验和杠杆实验，且操作简单。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术是通过以下技术方案实现：一种物理用多功能教具，包括底座，所述底座的顶部左侧设置有移动滑轨，所述移动滑轨的顶部活动连接有移动座，所述移动座的顶部设置有活塞筒，所述活塞筒的内腔底部设置有电加热器，所述活塞筒的内腔设置有活塞垫，所述活塞垫的顶部中心处设置有活塞杆；所述底座的顶部设置有调节滑轨，且调节滑轨位于移动滑轨的右侧，所述调节滑轨的顶部活动连接有滑块，所述滑块的顶部设置有转动支撑架，所述转动支撑架的顶部内腔通过销轴活动连接有调节梁，所述调节梁上等间距的开设有销轴孔，所述调节梁的左右两侧对称设置有挂扣，且左侧挂扣的底部与活塞杆相铰接；所述底座的顶部平行设置有定滑轮，且定滑轮位于调节滑轨的右侧，所述底座的顶部右侧设置有支撑柱，所述支撑柱的左侧设置有观察筒，所述观察筒的内腔设置有气球，且气球的底部设置有细线，所述细线依次绕过两组定滑轮并与右侧挂扣相连接。优选地，上述物理用多功能教具中，所述调节滑轨和移动滑轨呈垂直状排布。优选地，上述物理用多功能教具中，所述调节滑轨的左右两侧对称设置有挡板。优选地，上述物理用多功能教具中，所述观察筒为透明树脂玻璃筒，且观察筒的侧壁上设置有标尺刻度。优选地，上述物理用多功能教具中，所述挂扣包括下扣板，所述下扣板的顶部设置有凸台柱，所述凸台柱的顶部套接有上扣板，所述上扣板上开设有与凸台柱顶部小直径柱相配合的通孔，所述凸台柱伸出上扣板的一端外壁螺接有螺母，所述上扣板和下扣板上均开设有插销孔。本技术的有益效果是：本技术结构设计合理，一方面在实验时可以通过本装置进行两种实验，第一中热涨升降实验和杠杆实验，且操作简单，通过移动座可以很方便的将活塞筒移出热涨升降实验的位置，通过滑块可以很方便的调节转动支撑架的位置，另一方面挂扣结构简单，拆卸安装方便，这种组合式的结构符合用于两种实验的需要。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的整体结构示意图；图2为图1的A部结构放大图；图3为本技术的挂扣结构示意图；附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-底座、2-移动滑轨、3-移动座、4-活塞筒、5-电加热器、6-活塞垫、7-活塞杆、8-调节滑轨、9-滑块、10-转动支撑架、11-调节梁、12-销轴孔、13-挂扣、131-下扣板、132-凸台柱、133-上扣板、134-通孔、135-螺母、136-插销孔、14-定滑轮、15-支撑柱、16-观察筒、17-气球。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3所示，本实施例为一种物理用多功能教具，包括底座1，底座1的顶部左侧设置有移动滑轨2，移动滑轨2的顶部活动连接有移动座3，移动座3的顶部设置有活塞筒4，活塞筒4的内腔底部设置有电加热器5，活塞筒4的内腔设置有活塞垫6，活塞垫6的顶部中心处设置有活塞杆7；底座1的顶部设置有调节滑轨8，且调节滑轨8位于移动滑轨2的右侧，调节滑轨8的顶部活动连接有滑块9，滑块9的顶部设置有转动支撑架10，转动支撑架10的顶部内腔通过销轴活动连接有调节梁11，调节梁11上等间距的开设有销轴孔12，调节梁11的左右两侧对称设置有挂扣13，且左侧挂扣13的底部与活塞杆7相铰接；底座1的顶部平行设置有定滑轮14，且定滑轮14位于调节滑轨8的右侧，底座1的顶部右侧设置有支撑柱15，支撑柱15的左侧设置有观察筒16，观察筒16的内腔设置有气球17，且气球17的底部设置有细线，细线依次绕过两组定滑轮14并与右侧挂扣13相连接。进行热涨升降实验时，将活塞杆7与调节梁11上左端的挂扣13进行铰接，再将气球17置与观察筒16的内腔，将气球17底部的细线依次绕过两组定滑轮14，并与调节梁11右端的挂扣13相连接，通过滑块9在调节滑轨8上的移动，来调节转动支撑架10的位置，使得转动支撑架10左端的调节梁11长度小于转动支撑架10右端的调节梁11长度，这样在调节梁11左端发生升降时，右端升降的幅度更大，便于进行观察，通过电机热器5对活塞筒4内腔中的热涨冷缩液进行加热，热涨冷缩液受热膨胀，推动着活塞垫6进行上升，进而使得活塞杆7推动着调节梁11左端进行上升，调节梁11右端下降，气球17在观察筒16中上升，观察筒16可以减少外部气流对气流的干扰，且使得气球17能保持直线上升，在进行杠杆实验时，通过移动座3在移动滑轨2上的移动将活塞筒4移出热涨升降实验的位置，调节调节梁11在转动支撑架10的位置，再将砝码悬挂在其左右两端的挂扣13上，通过调节挂扣13在调节梁11上的位置和调整挂扣13上的砝码数量来进行杠杆实验。调节滑轨8和移动滑轨2呈垂直状排布，调节滑轨8的左右两侧对称设置有挡板，挡板起到限位的作用，可以对滑块9进行阻隔，观察筒16为透明树脂玻璃筒，且观察筒16的侧壁上设置有标尺刻度，通过标尺刻度可以便于学生对气球17的升降进行观察，挂扣13包括下扣板131，下扣板131的顶部设置有凸台柱132，凸台柱132的顶部套接有上扣板133，上扣板133上开设有与凸台柱132顶部小直径柱相配合的通孔134，凸台柱132伸出上扣板133的一端外壁螺接有螺母135，上扣板133和下扣板131上均开设有插销孔136，进行使用时，将凸台柱132插入上扣板133上的通孔134再通过螺母135进行固定，这样既可以便于对砝码进行悬挂，有便于与活塞杆7进行铰接，最后通过销轴和插销孔136的配合使用将其悬挂在调节梁11上。本实施例的一个具体应用为：本技术结构设计合理，一方面在实验时可以通过本装置进行两种实验，第一中热涨升降实验和杠杆实验，且操作简单，通过移动座3可以很方便的将活塞筒4移出热涨升降实验的位置，通过滑块9可以本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理用多功能教具，包括底座，其特征在于：所述底座的顶部左侧设置有移动滑轨，所述移动滑轨的顶部活动连接有移动座，所述移动座的顶部设置有活塞筒，所述活塞筒的内腔底部设置有电加热器，所述活塞筒的内腔设置有活塞垫，所述活塞垫的顶部中心处设置有活塞杆；所述底座的顶部设置有调节滑轨，且调节滑轨位于移动滑轨的右侧，所述调节滑轨的顶部活动连接有滑块，所述滑块的顶部设置有转动支撑架，所述转动支撑架的顶部内腔通过销轴活动连接有调节梁，所述调节梁上等间距的开设有销轴孔，所述调节梁的左右两侧对称设置有挂扣，且左侧挂扣的底部与活塞杆相铰接；所述底座的顶部平行设置有定滑轮，且定滑轮位于调节滑轨的右侧，所述底座的顶部右侧设置有支撑柱，所述支撑柱的左侧设置有观察筒，所述观察筒的内腔设置有气球，且气球的底部设置有细线，所述细线依次绕过两组定滑轮并与右侧挂扣相连接。

【技术特征摘要】
1.一种物理用多功能教具，包括底座，其特征在于：所述底座的顶部左侧设置有移动滑轨，所述移动滑轨的顶部活动连接有移动座，所述移动座的顶部设置有活塞筒，所述活塞筒的内腔底部设置有电加热器，所述活塞筒的内腔设置有活塞垫，所述活塞垫的顶部中心处设置有活塞杆；所述底座的顶部设置有调节滑轨，且调节滑轨位于移动滑轨的右侧，所述调节滑轨的顶部活动连接有滑块，所述滑块的顶部设置有转动支撑架，所述转动支撑架的顶部内腔通过销轴活动连接有调节梁，所述调节梁上等间距的开设有销轴孔，所述调节梁的左右两侧对称设置有挂扣，且左侧挂扣的底部与活塞杆相铰接；所述底座的顶部平行设置有定滑轮，且定滑轮位于调节滑轨的右侧，所述底座的顶部右侧设置有支撑柱，所述支撑柱的左侧设置有观察筒，所述观察筒的...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾天俊，
申请(专利权)人：滨州学院，
类型：新型
国别省市：山东,37