一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，包括壳体、电源接口、以及与电源接口连接的若干个插座，壳体的一侧面内凹形成凹槽，凹槽内左侧面设置有滑动导轨，凹槽内右侧面设置有与滑动导轨匹配的滑动导轨，凹槽的开口处设置有盖板，还包括安装板，安装板通过滑动导轨与凹槽活动连接，安装板的上表面设置有卡槽，还包括通过开关电源与电源接口连接的WIFI中继器，开关电源和WIFI中继器通过卡槽与安装板连接。便于在开关电源和WIFI中继器损坏的情况下，只需拆下盖板将安装板滑动出凹槽即可实现对开关电源和WIFI中继器的更换，避免拆开壳体影响电源插座的正常使用，避免操作繁琐不利于WIFI中继器快速更换。

【技术实现步骤摘要】
一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具
本技术涉及电源插座，具体涉及一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具。
技术介绍
电源插座是一种连接电器和供电电源的接口的电器附件。随着科技的发展一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具各种各样的电器进入家庭、办公室等场所。从而导致家庭、办公室等场所需要一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具的电源插座较多，而且随着无线网络在家庭、办公室等场所的普及，家庭、办公室等场所通常需要采用WIFI中继器对无线信号进行增强。随着经济的发展和科技的进步，进入家庭、办公室等场所的电器、设备等越来越多，而家庭、办公室等场所的空间有限，故人们需要尽可能有效地利用有限的空间。现有技术中，存在智慧校园的建设中智能终端需要通过网络连接的方式实现集中控制，校园内无线网络的覆盖直接影响智能终端的集中控制。
技术实现思路
本技术解决了现有技术存在的智慧校园的建设中智能终端需要通过网络连接的方式实现集中控制，校园内无线网络的覆盖直接影响智能终端的集中控制的问题，提供一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，其应用时能够有效地扩大无线网络覆盖的范围，使得智慧校园建设中便于通过无线网络集中控制智能终端，其中WIFI中继器在损坏时便于更换。本技术通过下述技术方案实现：一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，包括壳体、电源接口、以及与电源接口连接的若干个插座，所述壳体的一侧面内凹形成凹槽，所述凹槽内左侧面设置有滑动导轨，所述凹槽内右侧面设置有与滑动导轨匹配的滑动导轨，所述凹槽的开口处设置有盖板，还包括安装板，所述安装板通过滑动导轨和与凹槽活动连接，所述安装板的上表面设置有卡槽，还包括通过开关电源与电源接口连接的WIFI中继器，所述开关电源和WIFI中继器通过卡槽与安装板连接。本技术通过在校园内提供给智能终端的电源插座带有WIFI中继器，在给智能终端提供电源的时同时提供无线网络，便于智能终端通过网络实现集中控制，在壳体上开设凹槽，在凹槽内设置滑动导轨用于实现安装板与凹槽活动连接，便于将通过安装板将开关电源和WIFI中继器安装在凹槽内，并通过盖板盖住凹槽开口保护开关电源和WIFI中继器。便于在开关电源和WIFI中继器损坏的情况下，只需拆下盖板将安装板滑动出凹槽即可实现对开关电源和WIFI中继器的更换，避免拆开壳体影响电源插座的正常使用，避免操作繁琐不利于WIFI中继器快速更换。进一步的，一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，所述盖板通过螺丝固定在壳体表面上。作为一种优选方式，便于盖板的紧固与拆卸。进一步的，一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，所述盖板上设置有USB接口，所述USB接口与开关电源连接。便于一部分电子产品通过USB接口进行充电，使用方便。进一步的，一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，所述盖板上还设置有WIFI中继器开关装置，所述开关电源串联WIFI中继器开关装置后分别与WIFI中继器和USB接口连接。通过WIFI中继器开关装置控制WIFI中继器和USB接口的通断，操作方便，使用灵活。进一步的，一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，所述开关电源与WIFI中继器通过插拔式接线端子连接。开关电源与WIFI中继器通过插拔式接线端子连接是为了在进行更换开关电源或WIFI中继器时便捷快速，提高更换效率。进一步的，一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，所述开关电源与电源接口通过插拔式接线端子连接。便于在进行更换开关电源时方便快捷。本技术与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：1、本技术一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，本技术通过在校园内提供给智能终端的电源插座带有WIFI中继器，在给智能终端提供电源的时同时提供无线网络，便于智能终端通过网络实现集中控制，便于在开关电源和WIFI中继器损坏的情况下，只需拆下盖板将安装板滑动出凹槽即可实现对开关电源和WIFI中继器的更换，避免拆开壳体影响电源插座的正常使用，避免操作繁琐不利于WIFI中继器快速更换。2、本技术一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，便于一部分电子产品通过USB接口进行充电，使用方便。3、本技术一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，通过WIFI中继器开关装置控制WIFI中继器和USB接口的通断，操作方便，使用灵活。附图说明此处所说明的附图用来提供对本技术实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本技术实施例的限定。在附图中：图1为本技术结构示意图；图2为本技术安装板示意图。附图中标记及对应的零部件名称：1-壳体、2-电源接口、3-插座、4-凹槽、5-滑动导轨、6-WIFI中继器开关装置、7-盖板、8-安装板、9-卡槽、10-开关电源、11-WIFI中继器、12-USB接口。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本技术作进一步的详细说明，本技术的示意性实施方式及其说明仅用于解释本技术，并不作为对本技术的限定。实施例1如图1-2所示，一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，包括壳体1、电源接口2、以及与电源接口2连接的若干个插座3，所述壳体1的一侧面内凹形成凹槽4，所述凹槽4内左侧面设置有滑动导轨5，所述凹槽4内右侧面设置有与滑动导轨5匹配的滑动导轨5，所述凹槽4的开口处设置有盖板7，所述盖板7通过螺丝固定在壳体1表面上，所述盖板7上设置有USB接口12，所述盖板7上还设置有WIFI中继器开关装置6，所述开关电源10串联WIFI中继器开关装置6后分别与WIFI中继器11和USB接口12连接，所述USB接口12与开关电源10连接，还包括安装板8，所述安装板8通过滑动导轨5与凹槽4活动连接，所述安装板8的上表面设置有卡槽9，还包括通过开关电源10与电源接口2连接的WIFI中继器11，所述开关电源10与电源接口2通过插拔式接线端子连接，所述开关电源10与WIFI中继器11通过插拔式接线端子连接，所述开关电源10和WIFI中继器11通过卡槽9与安装板8连接。本技术本技术通过在校园内提供给智能终端的电源插座带有WIFI中继器11，在给智能终端提供电源的时同时提供无线网络，便于智能终端通过网络实现集中控制，在壳体1上开设凹槽4，在凹槽4内设置滑动导轨5用于实现安装板8与凹槽4活动连接，便于将通过安装板8将开关电源10和WIFI中继器11安装在凹槽4内，并通过盖板7盖住凹槽4开口保护开关电源10和WIFI中继器11，盖板7通过螺丝固定在壳体1表面上。开关电源10与WIFI中继器11通过插拔式接线端子连接，更换WIFI中继器11时便捷快速，提高更换效率。开关电源10与电源接口2通过插拔式接线端子连接，便于在进行更换开关电源10时方便快捷。作为一种优选方式，便于盖板7的紧固与拆卸。便于在开关电源10和WIFI中继器11损坏的情况下，只需拆下盖板7将安装板8滑动出凹槽4即可实现对开关电源10和WIFI中继器11的更换，避免拆开壳体1影响电源插座3的正常使用，避免操作繁琐不利于WIFI中继器11快速更换。实施例2在实施例1的基础之上，盖板上设置有USB接口本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，包括壳体(1)、电源接口(2)、以及与电源接口(2)连接的若干个插座(3)，其特征在于，所述壳体(1)的一侧面内凹形成凹槽(4)，所述凹槽(4)内左侧面设置有滑动导轨(5)，所述凹槽(4)内右侧面设置有与滑动导轨(5)匹配的滑动导轨(5)，所述凹槽(4)的开口处设置有盖板(7)，还包括安装板(8)，所述安装板(8)通过滑动导轨(5)与凹槽(4)活动连接，所述安装板(8)的上表面设置有卡槽(9)，还包括通过开关电源(10)与电源接口(2)连接的WIFI中继器(11)，所述开关电源(10)和WIFI中继器(11)通过卡槽(9)与安装板(8)连接。

【技术特征摘要】
1.一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，包括壳体(1)、电源接口(2)、以及与电源接口(2)连接的若干个插座(3)，其特征在于，所述壳体(1)的一侧面内凹形成凹槽(4)，所述凹槽(4)内左侧面设置有滑动导轨(5)，所述凹槽(4)内右侧面设置有与滑动导轨(5)匹配的滑动导轨(5)，所述凹槽(4)的开口处设置有盖板(7)，还包括安装板(8)，所述安装板(8)通过滑动导轨(5)与凹槽(4)活动连接，所述安装板(8)的上表面设置有卡槽(9)，还包括通过开关电源(10)与电源接口(2)连接的WIFI中继器(11)，所述开关电源(10)和WIFI中继器(11)通过卡槽(9)与安装板(8)连接。2.根据权利要求1所述的一种实现智慧校园智能终端集中控制的辅助工具，其特征在于，所述盖板(7)通过螺丝固定在壳体(...

【专利技术属性】
技术研发人员：梅丙坤，
申请(专利权)人：四川乐望崇智科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川,51