教学用激光示波器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用激光示波器，包括控制电路板、马达、蓝牙音响和手机；所述控制电路板通过电线与马达连接，所述蓝牙音响与手机无线连接；所述马达安装在蓝牙音响的底部，通过马达控制蓝牙音响的正反旋转；所述蓝牙音响的顶部安装有激光灯，且激光灯与蓝牙音响的电源连接。本实用新型专利技术通过在蓝牙音响的顶部安装激光灯，通过安装在蓝牙音响底部的马达来转动，进而使得激光灯照射的路线形成示波器所显示的波线，而手机将音乐发送给蓝牙音响，蓝牙音响接收到音乐后，纸盆随着音乐振动，进而使得激光灯形成波线照射在墙壁上；在初步教学当中能够满足多人教学，大大的降低了教学的成本。

Laser oscilloscope for teaching

The utility model discloses a laser oscilloscope for teaching, which comprises a control circuit board, a motor, a Bluetooth stereo and a mobile phone; the control circuit board is connected with a motor through a wire, and the Bluetooth stereo is wirelessly connected with a mobile phone; the motor is installed at the bottom of the Bluetooth stereo, and the positive and negative rotation of the Bluetooth stereo is controlled by a motor. The top of the Bluetooth sound is equipped with a laser lamp, and the laser lamp is connected with the power supply of the Bluetooth stereo. The utility model installs a laser lamp on the top of a Bluetooth stereo, rotates it by a motor mounted on the bottom of the Bluetooth stereo, and then makes the line illuminated by the laser lamp form the wave line displayed by the oscilloscope, and the mobile phone sends the music to the Bluetooth stereo, after the Bluetooth stereo receives the music, the paper basin vibrates with the music, and then the paper basin vibrates with the music. Make the laser lamp form a wave to illuminate on the wall; in the preliminary teaching can meet the multi-person teaching, greatly reducing the cost of teaching.

【技术实现步骤摘要】
教学用激光示波器
本技术涉及教学用具领域，尤其涉及的是一种教学用激光示波器。
技术介绍
目前所知，示波器在初级教学当中，需要使用来进行讲解，而需要使用到示波器作为教学器材，然后操作给学生看。即使是上万元的传统示波器也很难直观展示出声音波形图的形成原理。传统示波器是用电子枪打出的电子扫射在荧光屏上，但是看不到电子枪的动作，看不到电子枪动作跟声音振动的相关性，理解声音波形图的形成原理十分抽象。本技术机械激光示波器以最直观的方式表现出声音波形的形成。由激光扫射替代电子枪的扫射。且激光头直接与音响振动纸盘链接裸露在外，直接观察到振动的纵向扫射。横向扫射由音响的来回旋转来实现，也是可以直接观察到，非常形象具体，容易理解。十分有利于初中学生学习理解声波波形图形成的原理。因此，现有技术还有待于改进和发展。
技术实现思路
本技术目的在于提供一种教学用激光示波器，旨在解决现有传统示波器是用电子枪打出的电子扫射在荧光屏上，但是看不到电子枪的动作，看不到电子枪动作跟声音振动的相关性，学生生动形象地理解示声音波形的产生原理的技术问题。本技术的技术方案如下：一种教学用激光示波器，其包括控制电路板、马达、蓝牙音响和手机；所述控制电路板通过电线与马达连接，所述蓝牙音响与手机无线连接；所述马达安装在蓝牙音响的底部，通过马达控制蓝牙音响的正反旋转；所述蓝牙音响的顶部安装有激光灯，且激光灯与蓝牙音响的电源连接。所述的教学用激光示波器，其中，所述控制电路板包括安装在电路板上的电源、单片机和电位器，所述电位器与电源连接，所述电位器通过单片机与马达相接。所述的教学用激光示波器，其中，所述激光灯通过支撑结构安装在蓝牙音响上。所述的教学用激光示波器，其中，所述支撑结构包括中部支撑杆、边沿支撑杆和支撑板；所述中部支撑杆通过固定胶粘贴在蓝牙音响的纸盆上，所述边沿支撑杆粘贴在蓝牙音响的外壳边沿，所述支撑板通过钢丝安装在中部支撑杆和边沿支撑杆上。所述的教学用激光示波器，其中，所述钢丝连接在中部支撑杆和边沿支撑杆上。所述的教学用激光示波器，其中，所述支撑板包括上支撑板和下支撑板，上支撑板和下支撑板为长方形板，所述上支撑板向中部支撑杆的方向倾斜20-30度，并且粘贴在下支撑板上。所述的教学用激光示波器，其中，所述下支撑板的面积大于上支撑板的面积，所述激光灯粘贴在上支撑板的上表面。所述的教学用激光示波器，其中，所述蓝牙音响的底部安装有一个与马达传动轴连接的安装座。本技术的有益效果：本技术通过在蓝牙音响的顶部安装激光灯，通过安装在蓝牙音响底部的马达来转动，进而使得激光灯照射的路线形成示波器所显示的波线，而手机将音乐发送给蓝牙音响，蓝牙音响接收到音乐后，纸盆随着音乐振动，进而使得激光灯形成波线照射在墙壁上；本技术可以用最根源的声源振动、旋转激光扫射等直观效果让学生一目了然。附图说明图1是本技术的一种结构示意图。图2是本技术中图1局部A的结构示意图。图3是本技术中蓝牙音响的一种结构示意图。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚、明确，以下参照附图并举实施例对本技术进一步详细说明。如图1-3所示，本技术公开了一种教学用激光示波器，其包括控制电路板1、马达2、蓝牙音响3和手机4；所述控制电路板1通过电线与马达2连接，所述蓝牙音响3与手机4无线连接；所述马达2安装在蓝牙音响3的底部，通过马达2控制蓝牙音响3的正反旋转；所述蓝牙音响3的顶部安装有激光灯5，且激光灯5与蓝牙音响3的电源连接。采用上述结构后，本技术通过在蓝牙音响的纸盒面上安装激光灯，蓝牙音响接收到手机发送音乐播放后，纸盒发生震动，带动激光笔上下振动，然后在马达带动下，蓝牙音响实现正反转动，由于“视觉暂留效应”进而使得激光灯照射呈一个一个波浪线显示在墙壁上；达到示波器显示的效果。由于本技术是采用激光灯和蓝牙音响搭配制作，所以成本远远低于一台真实的示波器；但同时又可以实现在大范围实现初级教学，让学生了解了示波器能够显示的波线图。具体的说，所述控制电路板1包括安装在电路板上的电源11、单片机和电位器12，所述电位器12与电源11连接，所述电位器12通过单片机与马达2相接；由于采用电位器与电源连接，所以能够控制传输给马达的电流，进而控制马达的转速。本技术的电位器通过单片机编程把电位器的电位信号通过数字转换来分别控制马达的转动幅度（角度）和转动速度。另外，本技术的马达还可以采用舵机替换。具体的说，所述激光灯5通过支撑结构6安装在蓝牙音响3上；所述支撑结构6包括中部支撑杆61、边沿支撑杆62和支撑板63；所述中部支撑杆61通过固定胶粘贴在蓝牙音响3的纸盆31上，所述边沿支撑杆62粘贴在蓝牙音响的外壳边沿，所述支撑板63通过钢丝7安装在中部支撑杆61和边沿支撑杆62上；使得支撑板能够绕着中部支撑杆和边沿支撑杆的钢丝轴转动。本技术通过中部支撑杆和边沿支撑杆搭起一个支撑架，然后在支撑架上安装支撑板，使得激光灯粘贴在支撑板上，使得激光灯的光线可以投射出去，不会被蓝牙音响边沿挡住。具体的说，所述钢丝7连接在中部支撑杆61和边沿支撑杆62上；通过钢丝将中部支撑杆和边沿支撑杆连接起来，让中部支撑杆和边沿支撑杆之间具有支撑连线，然后可以将支撑板安装在中部支撑杆和边沿支撑杆之间。具体的说，所述支撑板63包括上支撑板8和下支撑板9，上支撑板8和下支撑板9为长方形板，所述上支撑板8向中部支撑杆62的方向倾斜20-30度，并且粘贴在下支撑板9上；通过将上支撑板倾斜一定的角度，可以保证激光灯照射的光线在蓝牙音响的纸盒震动下，形成示波器所显示波线。具体的说，所述下支撑板9的面积大于上支撑板8的面积，所述激光灯5粘贴在上支撑板的上表面。具体的说，所述蓝牙音响3的底部安装有一个与马达传动轴连接的安装座10，通过该安装座10使得马达能够将蓝牙音响带动进而在交流电的作用下，实现正反转动。就是用电位器通过单片机编程把电位器的电位信号通过数字转换来分别控制马达的转动幅度（角度）和转动速度。本技术通过在蓝牙音响的顶部安装激光灯，通过安装在蓝牙音响底部的马达来转动，进而使得激光灯照射的路线形成示波器所显示的波线，而手机将音乐发送给蓝牙音响，蓝牙音响接收到音乐后，纸盆随着音乐振动，进而使得激光灯形成波线照射在墙壁上；在初步教学当中能够满足多人教学，大大的降低了教学的成本。应当理解的是，本技术的应用不限于上述的举例，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，所有这些改进和变换都应属于本技术所附权利要求的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用激光示波器，其特征在于，包括控制电路板、马达、蓝牙音响和手机；所述控制电路板通过电线与马达连接，所述蓝牙音响与手机无线连接；所述马达安装在蓝牙音响的底部，通过马达控制蓝牙音响的正反旋转；所述蓝牙音响的顶部安装有激光灯，音响发声膜振动会带动激光灯上下振动，从而使激光灯能上下扫射，且激光灯与蓝牙音响的电源连接。

【技术特征摘要】
1.一种教学用激光示波器，其特征在于，包括控制电路板、马达、蓝牙音响和手机；所述控制电路板通过电线与马达连接，所述蓝牙音响与手机无线连接；所述马达安装在蓝牙音响的底部，通过马达控制蓝牙音响的正反旋转；所述蓝牙音响的顶部安装有激光灯，音响发声膜振动会带动激光灯上下振动，从而使激光灯能上下扫射，且激光灯与蓝牙音响的电源连接。2.根据权利要求1所述的教学用激光示波器，其特征在于，所述控制电路板包括安装在电路板上的电源、单片机和电位器，所述电位器与电源连接，所述电位器通过单片机与马达相接。3.根据权利要求1所述的教学用激光示波器，其特征在于，所述激光灯通过支撑结构安装在蓝牙音响上。4.根据权利要求3所述的教学用激光示波器，其特征在于，所述支撑结构包括中部支撑杆、边沿支...

【专利技术属性】
技术研发人员：陆锦豪，
申请(专利权)人：陆锦豪，
类型：新型
国别省市：广东,44