一种教学用黑板擦制造技术

本发明专利技术公开了一种教学用黑板擦，包括刷体，所述刷体的顶部开设有条形槽，所述刷体的底部固定连接有吸尘器，所述吸尘器通过周围设置的固定扣固定连接有抓板；所述抓板的左侧设置有电池盒，所述抓板的内部设置有隔板，所述抓板的底部设置有粉笔灰收集盒，所述粉笔灰收集盒的前侧设置有把手，所述抓板的右侧设置有开关，所述抓板的内部的右侧设置有伸缩杆。该教学用黑板擦，伸缩杆解决了身高较低的清洁人员无法擦到高处的问题，磁体使教学用黑板擦吸附在磁性黑板上，保管方便，防止清洁人员找不到教学用黑板擦的情况出现，吸尘器吸走了擦拭时落下的粉笔灰尘，防止灰尘危害教学人员和同学们的身体健康。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用黑板擦
本专利技术涉及教学
，具体为一种教学用黑板擦。
技术介绍
教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。虽然传统的教学用黑板擦能够基本满足教学人员的需要，但是其结构简单，功能单一，在教学中使用传统的教学用黑板擦时，不能很好地解决出现的各种问题，例如传统的教学用黑板擦实用性差等问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种教学用黑板擦，以解决上述
技术介绍
中提出的传统的教学用黑板擦实用性差的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种教学用黑板擦，包括刷体，所述刷体的顶部开设有条形槽，所述刷体的底部固定连接有吸尘器，所述吸尘器通过周围设置的固定扣固定连接有抓板。所述抓板的左侧设置有电池盒，所述抓板的内部设置有隔板，所述抓板的底部设置有粉笔灰收集盒，所述粉笔灰收集盒的前侧设置有把手，所述抓板的右侧设置有开关，所述抓板的内部的右侧设置有伸缩杆。优选的，所述抓板的顶部开设有与固定扣相配合的固定槽。优选的，所述隔板的内部开设有通孔。优选的，所述抓板的底部设置有磁体。优选的，所述伸缩杆的右侧设置有拉环。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该教学用黑板擦，伸缩杆解决了身高较低的清洁人员无法擦到高处的问题，磁体使教学用黑板擦吸附在磁性黑板上，保管方便，防止清洁人员找不到教学用黑板擦的情况出现，吸尘器吸走了擦拭时落下的粉笔灰尘，防止灰尘危害教学人员和同学们的身体健康，粉笔灰收集盒可以保存吸走的粉笔灰，拆卸简便，方便清洁人员清理，提高了教学用黑板擦的实用性。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术抓板的结构示意图；图3为本专利技术底部的结构示意图。图中：1、条形槽；2、刷体；3、吸尘器；4、把手；5、粉笔灰收集柜；6、固定扣；7、伸缩杆；8、拉环；9、开关；10、抓板；11、隔板；12、固定槽；13、电池盒；14、通孔；15、磁体。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。请参阅图1-3，本专利技术提供一种技术方案：一种教学用黑板擦，包括刷体2，刷体2的顶部开设有条形槽1，刷体2的底部固定连接有吸尘器3，吸尘器3吸走了擦拭时落下的粉笔灰尘，防止灰尘危害教学人员和同学们的身体健康，吸尘器3通过周围设置的固定扣6固定连接有抓板10，抓板10的顶部开设有与固定扣6相配合的固定槽12，使抓板10与吸尘器3连接更加紧密。抓板10的左侧设置有电池盒13，抓板10的内部设置有隔板11，隔板11的内部开设有通孔14，使粉笔灰能通过通孔14落入粉笔灰收集盒5中，抓板10的底部设置有粉笔灰收集盒5，粉笔灰收集盒5可以保存吸走的粉笔灰，拆卸简便，方便清洁人员清理，提高了教学用黑板擦的实用性，粉笔灰收集盒5的前侧设置有把手4，抓板10的右侧设置有开关9，抓板10的内部的右侧设置有伸缩杆7，伸缩杆7的右侧设置有拉环8，使清洁人员可以通过拉环8拉开伸缩杆7，从而握住伸缩杆7清理黑板较高的位置，解决了身高较低的清洁人员无法擦到高处的问题，抓板10的底部设置有磁体15，使抓板10能吸附在磁性黑板上，保管方便，防止清洁人员找不到教学用黑板擦的情况出现。本专利技术中：抓板10的顶部开设有与固定扣6相配合的固定槽12，使抓板10与吸尘器3连接更加紧密。本专利技术中：隔板11的内部开设有通孔14，使粉笔灰能通过通孔14落入粉笔灰收集盒5中。本专利技术中：抓板10的底部设置有磁体15，使抓板10能吸附在磁性黑板上。本专利技术中：伸缩杆7的右侧设置有拉环8，使清洁人员可以通过拉环8拉开伸缩杆7。工作原理：本专利技术使用时，身高较低的清洁人员可以通过拉环8将伸缩杆7拉开，从而握住伸缩杆7清理黑板较高的位置，当清洁人员清理黑板时，可以在电池盒13中放入电池，再打开开关9，吸尘器3开始工作，清洁人员用刷体2清理黑板上需要擦拭的位置，落下的粉笔灰通过条形槽1被吸尘器3吸入，落到抓板10的内部，部分粉笔灰落在隔板11上，剩下的粉笔灰通过隔板11上的通孔14进入粉笔灰收集盒5中，当清洁人员结束清洁时，关闭开关9，吸尘器3停止工作，清洁人员将伸缩杆7还原，再将教学用黑板擦贴近黑板，教学用黑板擦通过磁体15吸附固定在黑板上，需要清洗教学用黑板擦时，清洁人员将粉笔灰收集盒5和隔板11抽出清洗，清洗完毕后放回原位。综上所述：该教学用黑板擦，伸缩杆7解决了身高较低的清洁人员无法擦到高处的问题，磁体15使教学用黑板擦吸附在磁性黑板上，保管方便，防止清洁人员找不到教学用黑板擦的情况出现，吸尘器3吸走了擦拭时落下的粉笔灰尘，防止灰尘危害教学人员和同学们的身体健康，粉笔灰收集盒5可以保存吸走的粉笔灰，拆卸简便，方便清洁人员清理，提高了教学用黑板擦的实用性。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用黑板擦，包括刷体(2)，其特征在于：所述刷体(2)的顶部开设有条形槽(1)，所述刷体(2)的底部固定连接有吸尘器(3)，所述吸尘器(3)通过周围设置的固定扣(6)固定连接有抓板(10)；所述抓板(10)的左侧设置有电池盒(13)，所述抓板(10)的内部设置有隔板(11)，所述抓板(10)的底部设置有粉笔灰收集盒(5)，所述粉笔灰收集盒(5)的前侧设置有把手(4)，所述抓板(10)的右侧设置有开关(9)，所述抓板(10)的内部的右侧设置有伸缩杆(7)。

【技术特征摘要】
1.一种教学用黑板擦，包括刷体(2)，其特征在于：所述刷体(2)的顶部开设有条形槽(1)，所述刷体(2)的底部固定连接有吸尘器(3)，所述吸尘器(3)通过周围设置的固定扣(6)固定连接有抓板(10)；所述抓板(10)的左侧设置有电池盒(13)，所述抓板(10)的内部设置有隔板(11)，所述抓板(10)的底部设置有粉笔灰收集盒(5)，所述粉笔灰收集盒(5)的前侧设置有把手(4)，所述抓板(10)的右侧设置有开关(9)，所述抓板(10)...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺小玉，
申请(专利权)人：上海瓜齐电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海,31