跳高训练助踏器制造技术

跳高训练助踏器，属于体育器材领域，包括底板和踏板，底板的一端与踏板的一端铰接连接，底板和踏板之间设置数个弹簧，弹簧的一端与底板固定连接，弹簧的另一端与踏板固定连接，底板上设置数个滑槽，滑槽与底板与踏板的铰接一侧垂直设置，滑槽内设置滑块，滑块的上部设置竖杆，滑槽远离底板与踏板的铰接部的一端设置竖板，竖板上开设螺孔，螺孔与螺杆螺纹连接，螺杆的一端与轴承的内圈固定连接，轴承的外圈与滑块固定连接，螺杆的另一端位于滑槽的外部，螺杆的另一端设置保护套。本实用新型专利技术能根据使用者的熟练程度便捷的改变助踏器的弹簧的压缩上限，从而避免初学者发生意外，有效的确保了本实用新型专利技术的安全性。

High jump training pedal aid

The high jump training pedal aid belongs to the sports equipment field, including the bottom plate and the pedal, one end of the bottom plate is articulated with one end of the pedal, a number of springs are arranged between the bottom plate and the pedal, one end of the spring is fixedly connected with the bottom plate, the other end of the spring is fixedly connected with the pedal, a number of sliding slots are arranged on the bottom plate, the sliding slot and the bottom plate and the pedal. The hinged side of the plate is vertically arranged, the slider is arranged in the sliding groove, the upper part of the slider is provided with a vertical rod, the sliding groove is far from one end of the hinged part of the base plate and the pedal, the vertical plate is provided with a screw hole, the screw hole is connected with the screw thread, one end of the screw is fixed with the inner ring of the bearing, the outer ring of the bearing is fixed with the slider, and the screw is connected with the outer ring of The other end is located outside the chute, and the other end of the screw is provided with a protective sleeve. The utility model can conveniently change the upper compression limit of the spring of the pedal aid according to the user's proficiency, thereby avoiding accidents for beginners, and effectively ensuring the safety of the utility model.

【技术实现步骤摘要】
跳高训练助踏器
本技术属于体育器材领域，具体地说是跳高训练助踏器。
技术介绍
体育是目前社会中不可缺少组成部分，而随着社会的不断发展，学校的教学中也越来越重视对于学生体育方面的教学，确保学生德智体美劳全面发展，日常学校的体育教学中足球、篮球、跳远以及跳高等项目是最常见得教学项目，而在进行跳高的过程一般要采用助踏板来进行辅助跳跃，但是对于初学者来说，在使用助踏板时经常发生意外，导致初学者身体受到损伤，不便于初学者进行练习。
技术实现思路
本技术提供跳高训练助踏器，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现：跳高训练助踏器，包括底板和踏板，所述的底板的一端与踏板的一端铰接连接，所述的底板和踏板之间设置数个弹簧，所述的弹簧的一端与底板固定连接，所述的弹簧的另一端与踏板固定连接，所述的底板上设置数个滑槽，所述的滑槽与底板与踏板的铰接一侧垂直设置，所述的滑槽内设置滑块，所述的滑块的上部设置竖杆，所述的滑槽远离底板与踏板的铰接部的一端设置竖板，所述的竖板上开设螺孔，所述的螺孔与螺杆螺纹连接，所述的螺杆的一端与轴承的内圈固定连接，所述的轴承的外圈与滑块固定连接，所述的螺杆的另一端位于滑槽的外部，所述的螺杆的另一端设置保护套。如上所述的跳高训练助踏器，所述的竖杆的顶端设置支撑板，所述的竖杆的顶端与支撑板的底部中央位置铰接连接。如上所述的跳高训练助踏器，所述的竖杆为伸缩杆结构。如上所述的跳高训练助踏器，所述的踏板上设置橡胶层。如上所述的跳高训练助踏器，所述的橡胶层上设置薄膜，所述的薄膜表面粗糙设置。本技术的优点是：本技术能根据使用者的熟练程度便捷的改变助踏器的弹簧的压缩上限，从而避免初学者发生意外，有效的确保了本技术的安全性。本技术在使用过程中通过控制竖杆的移动从而能便捷的控制弹簧的压缩上限，当初学者进行练习时，通过旋转螺杆带动滑块向底板与踏板的铰接一端移动，通过保护套能有效的滑块滑动从而带动竖杆移动，而竖杆越靠近底板与踏板的铰接一端则弹簧的被压缩幅度越小，从而确保初学者在使用时得到助力小于正常使用时，避免初学者无法掌控较大助力而导致意外发生，同时由于随着初学者训练过程中不断熟练可将竖杆逐渐远离底板与踏板的铰接从而逐渐增加助力，便于初学者熟练运用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术结构示意图之一；图2是本技术结构示意图之二；图3是本技术的板1的结构示意图；图4是图3的I部的局部放大图。附图标记：1底板2踏板3弹簧4滑槽5滑块6竖杆7螺孔8螺杆9轴承10保护套11支撑板12橡胶层13薄膜14竖板。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。跳高训练助踏器，包括底板1和踏板2，所述的底板1的一端与踏板2的一端铰接连接，所述的底板1和踏板2之间设置数个弹簧3，所述的弹簧3的一端与底板1固定连接，所述的弹簧3的另一端与踏板2固定连接，所述的底板1上设置数个滑槽4，所述的滑槽4与底板1与踏板2的铰接一侧垂直设置，所述的滑槽4内设置滑块5，所述的滑块5的上部设置竖杆6，所述的滑槽4远离底板1与踏板2的铰接部的一端设置竖板14，所述的竖板14上开设螺孔7，所述的螺孔7与螺杆8螺纹连接，所述的螺杆8的一端与轴承9的内圈固定连接，所述的轴承9的外圈与滑块5固定连接，所述的螺杆8的另一端位于滑槽4的外部，所述的螺杆8的另一端设置保护套10。本技术在使用过程中通过控制竖杆6的移动从而能便捷的控制弹簧3的压缩上限，当初学者进行练习时，通过旋转螺杆8带动滑块5向底板1与踏板2的铰接一端移动，通过保护套10能有效的滑块5滑动从而带动竖杆6移动，而竖杆6越靠近底板1与踏板2的铰接一端则弹簧3的被压缩幅度越小，从而确保初学者在使用时得到助力小于正常使用时，避免初学者无法掌控较大助力而导致意外发生，同时由于随着初学者训练过程中不断熟练可将竖杆6逐渐远离底板1与踏板2的铰接从而逐渐增加助力，便于初学者熟练运用。具体而言，由于竖杆6直接与踏板2接触面积较小，局部压力较大，易导致竖杆6对踏板2造成破坏，为了克服上述问题，本实施例所述的竖杆6的顶端设置支撑板11，所述的竖杆6的顶端与支撑板11的底部中央位置铰接连接。通过支撑板11能有效增加竖杆6与踏板2之间的接触面积，避免竖杆6与踏板2直接接触对踏板2造成破坏。具体的，由于转动螺杆8较为不便，为了克服上述问题，本实施例所述的竖杆6为伸缩杆结构。通过伸缩的竖杆6能便捷的调整竖杆6的高度从而便捷的控制弹簧的挤压幅度，方便使用。进一步的，由于硬质的踏板2蹬踏时触感较差，且硬性接触易导致扭伤，为了克服上述问题，本实施例所述的踏板2上设置橡胶层12。橡胶层12材质较软，避免人体与踏板2发生硬性接触而导致扭伤，确保使用者身体安全。更进一步的，由于橡胶层12表面不够粗糙，不便于发力，为了克服上述问题，本实施例所述的橡胶层12上设置薄膜13，所述的薄膜表面粗糙设置。通过表面粗糙的薄膜13，能有效的增加摩擦力，便于使用者发力。实施例跳高训练助踏器，包括底板1和踏板2，所述的踏板2上设置橡胶层12，所述的橡胶层12上设置薄膜13，所述的薄膜表面粗糙设置，所述的底板1的一端与踏板2的一端铰接连接，所述的底板1和踏板2之间设置数个弹簧3，所述的弹簧3的一端与底板1固定连接，所述的弹簧3的另一端与踏板2固定连接，所述的底板1上设置数个滑槽4，所述的滑槽4与底板1与踏板2的铰接一侧垂直设置，所述的滑槽4内设置滑块5，所述的滑块5的上部设置竖杆6，所述的竖杆6为伸缩杆结构，所述的竖杆6的顶端设置支撑板11，所述的竖杆6的顶端与支撑板11的底部中央位置铰接连接，所述的滑槽4远离底板1与踏板2的铰接部的一端设置竖板14，所述的竖板14上开设螺孔7，所述的螺孔7与螺杆8螺纹连接，所述的螺杆8的一端与轴承9的内圈固定连接，所述的轴承9的外圈与滑块5固定连接，所述的螺杆8的另一端位于滑槽4的外部，所述的螺杆8的另一端设置保护套10。最后应说明的是：本技术的描述中，需要理解的是，术语“顶部”、“底部”、“一端”、“另一端”、“顶端”、“底端”、“上”、“下”、“左”、“右”、“一侧”、“内”、“中部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“转动连接”等术语应做广义理解，例如，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.跳高训练助踏器，其特征在于：包括底板(1)和踏板(2)，所述的底板(1)的一端与踏板(2)的一端铰接连接，所述的底板(1)和踏板(2)之间设置数个弹簧(3)，所述的弹簧(3)的一端与底板(1)固定连接，所述的弹簧(3)的另一端与踏板(2)固定连接，所述的底板(1)上设置数个滑槽(4)，所述的滑槽(4)与底板(1)与踏板(2)的铰接一侧垂直设置，所述的滑槽(4)内设置滑块(5)，所述的滑块(5)的上部设置竖杆(6)，所述的滑槽(4)远离底板(1)与踏板(2)的铰接部的一端设置竖板(14)，所述的竖板(14)上开设螺孔(7)，所述的螺孔(7)与螺杆(8)螺纹连接，所述的螺杆(8)的一端与轴承(9)的内圈固定连接，所述的轴承(9)的外圈与滑块(5)固定连接，所述的螺杆(8)的另一端位于滑槽(4)的外部，所述的螺杆(8)的另一端设置保护套(10)。

【技术特征摘要】
1.跳高训练助踏器，其特征在于：包括底板(1)和踏板(2)，所述的底板(1)的一端与踏板(2)的一端铰接连接，所述的底板(1)和踏板(2)之间设置数个弹簧(3)，所述的弹簧(3)的一端与底板(1)固定连接，所述的弹簧(3)的另一端与踏板(2)固定连接，所述的底板(1)上设置数个滑槽(4)，所述的滑槽(4)与底板(1)与踏板(2)的铰接一侧垂直设置，所述的滑槽(4)内设置滑块(5)，所述的滑块(5)的上部设置竖杆(6)，所述的滑槽(4)远离底板(1)与踏板(2)的铰接部的一端设置竖板(14)，所述的竖板(14)上开设螺孔(7)，所述的螺孔(7)与螺杆(8)螺纹连接，所述的螺杆(8)的一端与轴承...

【专利技术属性】
技术研发人员：张锋，
申请(专利权)人：齐鲁师范学院，
类型：新型
国别省市：山东,37