The utility model discloses an experimental power supply for high school students, which comprises a box body. The lower surface of the box body wall is fixedly connected with the lower surface of two first fixing plates, and the opposite faces of the two first fixing plates are fixedly connected with the two sides of the driving device respectively. The outer surface of the driving device is fixed with the driven wheel through a belt. The inner surface of the driven wheel is clamped with the outer surface of the rotating shaft, the outer surface of the rotating shaft is sleeved with the inner surface of the bearing, the bearing is clamped on the lower surface of the inner wall of the box, the top of the rotating shaft is fixed and connected with the bottom of the threaded column, and the outer surface of the threaded column is connected with a threaded nut. The experimental power supply for high school students can adjust the height of the experimental power supply according to their own height by the mutual cooperation of driving device, driven wheel, screw column, screw cap, connecting plate, sliding rod, sliding sleeve and carrier rack, which meets the needs of the experiment and facilitates the use of students.
【技术实现步骤摘要】
一种高中学生实验电源
本技术涉及实验电源
,具体为一种高中学生实验电源。
技术介绍
我国家庭用电的电压为220V,频率为50-60赫兹,对于实验不适用。学生电源把它降到2V、4V等,最高能达到20V,并且能把交流电变成直流电,实验室电源分为电池和学生电源两种,电池电量小,不适于大功率,长时间工作。学生电源有经济,环保,功率可大可小的特点,一般用与电解实验。现有的学生电源多是固定在实验台上,当被实验物体体积过大,难以搬运的时候,就需要接入很长的电线,浪费了资源,在实验中,由于个人身高的不同,学生在接入电源时需要浪费很大的力气,固定在实验台上的电源给学生带来了很大的不便,无法满足实验的需要,给学生带来了不便。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种高中学生实验电源,解决了现有的学生电源多是固定在实验台上,当被实验物体体积过大,难以搬运的时候,就需要接入很长的电线,浪费了资源,在实验中,由于个人身高的不同,学生在接入电源时需要浪费很大的力气,固定在实验台上的电源给学生带来了很大的不便,无法满足实验的需要,给学生带来了不便的问题。(二)技术方案为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种高中学生实验电源,包括箱体,所述箱体内壁的下表面分别与两块第一固定板的下表面固定连接,且两个第一固定板的相对面分别与驱动装置的两侧面固定连接,所述驱动装置的外表面通过皮带与从动轮的外表面传动连接,所述从动轮的内表面与转轴的外表面卡接,所述转轴的外表面与轴承的内表面套接,所述轴承卡接在箱体内壁的下表面,所述转轴的顶端与螺纹柱的底端固定连接,所述螺纹柱的外 ...
【技术保护点】
1.一种高中学生实验电源,包括箱体(1),其特征在于:所述箱体(1)内壁的下表面分别与两块第一固定板(6)的下表面固定连接,且两个第一固定板(6)的相对面分别与驱动装置(5)的两侧面固定连接,所述驱动装置(5)的外表面通过皮带(7)与从动轮(8)的外表面传动连接,所述从动轮(8)的内表面与转轴(9)的外表面卡接,所述转轴(9)的外表面与轴承(10)的内表面套接,所述轴承(10)卡接在箱体(1)内壁的下表面,所述转轴(9)的顶端与螺纹柱(11)的底端固定连接,所述螺纹柱(11)的外表面螺纹连接有螺纹帽(12),所述螺纹帽(12)的两侧面分别与两块第二固定板(13)的相对面固定连接,所述第二固定板(13)的上表面与连接板(14)的下表面固定连接,所述连接板(14)的两侧面分别与两个滑块(15)的相对面固定连接,且两个滑块(15)分别滑动连接在箱体(1)内壁的两侧面开设的滑槽(16)内,所述连接板(14)的上表面分别与两个第一伸缩杆(17)的底端固定连接,所述第一伸缩杆(17)的顶端与箱体(1)内壁的上表面固定连接,所述连接板(14)的上表面与滑杆(18)的底端固定连接,所述滑杆(18)位于 ...
【技术特征摘要】
1.一种高中学生实验电源,包括箱体(1),其特征在于:所述箱体(1)内壁的下表面分别与两块第一固定板(6)的下表面固定连接,且两个第一固定板(6)的相对面分别与驱动装置(5)的两侧面固定连接,所述驱动装置(5)的外表面通过皮带(7)与从动轮(8)的外表面传动连接,所述从动轮(8)的内表面与转轴(9)的外表面卡接,所述转轴(9)的外表面与轴承(10)的内表面套接,所述轴承(10)卡接在箱体(1)内壁的下表面,所述转轴(9)的顶端与螺纹柱(11)的底端固定连接,所述螺纹柱(11)的外表面螺纹连接有螺纹帽(12),所述螺纹帽(12)的两侧面分别与两块第二固定板(13)的相对面固定连接,所述第二固定板(13)的上表面与连接板(14)的下表面固定连接,所述连接板(14)的两侧面分别与两个滑块(15)的相对面固定连接,且两个滑块(15)分别滑动连接在箱体(1)内壁的两侧面开设的滑槽(16)内,所述连接板(14)的上表面分别与两个第一伸缩杆(17)的底端固定连接,所述第一伸缩杆(17)的顶端与箱体(1)内壁的上表面固定连接,所述连接板(14)的上表面与滑杆(18)的底端固定连接,所述滑杆(18)位于两个第一伸缩杆(17)之间,且滑杆(18)的外表面套接有滑套(19),所述滑套(19)卡接在箱体(1)的上表面,所述滑杆(18)的顶端与载物架(20)的下表面固定连接,所述载物架(20)内壁的两侧面分别与两个伸缩装置(21)的一端固定连接,且两个伸缩装置(21)的另一端分别与两个...
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