基于投影器、计算机的教室配套装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于投影器、计算机的教室配套装置，包括设置在墙面上的黑板、设置在房顶上投影器、设置在讲桌上的计算机、供教师拿在手里的控制笔；所述黑板为自动擦除字迹的、可显示线格的、电动循环的柔性板面，柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成；所述投影器和计算机通信连接；所述控制笔包括黑板笔单元、PPT翻页单元、激光教鞭单元、电机摇控单元。本发明专利技术把多媒体教学完美地融合到黑板教学中，使多媒体教学与黑板教学自然、流畅地结合成一体。且具有自动擦除字迹、显示线格、容量大、无粉笔灰尘、无线PPT翻页、频闪激光指引等特点。

A classroom matching device based on projector and computer

The present invention discloses a classroom matching device based on a projector and a computer, including a blackboard set on a wall, a projector set on a roof, a computer set on a desk, a control pen for the teacher in hand, and the blackboard is a flexible panel that automatically erases the handwriting, shows a line, and is electrically circulate. The flexible panel is composed of a writing plate surface and a projection screen, and the projector is connected with a computer. The control pen includes a blackboard pen unit, a PPT page unit, a laser lash unit, and an electric motor control unit. The invention perfectly integrates the multi-media teaching into the blackboard teaching, so that the multi-media teaching and the blackboard teaching are naturally and fluently integrated. It also has the characteristics of automatic erasing handwriting, displaying grid, large capacity, no chalk dust, wireless PPT paging, stroboscopic laser guidance, etc.

【技术实现步骤摘要】
基于投影器、计算机的教室配套装置
本专利技术属于教学用具
，具体为一种基于投影器、计算机的教室配套装置。
技术介绍
随着计算机技术的发展和普及，以计算机的视频、音频等为媒介的多媒体技术广泛应用到课堂教学中。但传统的以黑板、粉笔为媒介的教学方式仍是课堂教学主流。多媒体教学与传统教学各有利弊，我们应当有效地把多媒体的技术手段完美地融合到传统教学中，使多媒体教学与传统教学自然、流畅地结合成一体。但现在教室配套装置存在许多问题：①传统的黑板、粉笔与多媒体教学设备各自独立、单独控制，使用过程顾此失彼，操作麻烦。②粉笔产生尘埃长期困扰师生身心健康。③用板擦擦黑板既费力又不干净。④现行黑板容量较小，不能满足内容较多教学。⑤现行黑板无法自动显示各种线格，无法满足不同学科对线格需求。⑥在多媒体教学中，教师为了控制PPT的翻页，往往只能在距离计算机的一个小范围移动，与学生的互动受到限制。⑦多媒体教学不方便使用传统的教鞭进行指引，现有激光指引器不易引起学生注意力，指引效果较差。另外，现有白板笔也无法取代黑板笔，因为黑板不同于白板，要想在黑板上用书写液写出清晰字，书写液必须有较高浓度才能完全覆盖黑色，而现有白板笔因缺少压力无法渗漏较高浓度书写液。
技术实现思路
为了解决现有技术的不足，本专利技术提供一种教室配套装置。本专利技术所采用的技术方案是：一种教室配套装置，包括设置在墙面上的黑板、设置在房顶上投影器、设置在讲桌上的计算机、供教师拿在手里的控制笔；所述黑板为自动擦除字迹的、可显示线格的、电动循环的柔性板面，柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成；所述投影器和计算机通信连接；所述控制笔包括黑板笔单元、PPT翻页单元、激光教鞭单元、电机摇控单元。进一步，所述黑板包括长方形框架：设置框架左右边内侧的两个滚轴，其中一个滚轴与微型双向电机轴相连接，且该电机接有摇控继电器；在两个滚轴上绕有一个环状柔性板面，柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成；投影屏幕通常情况下在背面，当需要更多的书写板面或者需要使用投影屏幕时，只需启电机带动柔性板面转动即可。为了方便在书写板面写字，在环状柔性板面两夹层间设有夹板；为了能够自动擦除字迹，在两滚轴外侧和框架左右边内侧之间对应设有滚动板擦。更进一步，为了使柔性板面能够张紧，所述框架上下边对应设有双道滑槽；所述柔性板面上下边缘设有凸起，凸起卡在滑槽内；柔性板面在滑槽和滚轴张拉下处于张紧状态。更进一步，所述柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成；其中书写板面为无色透明体，可用软塑料制成；投影屏幕为白色，可用粗布制成；书写板面和投影屏幕为环状无缝连接。更进一步，所述夹板在环状柔性板面两夹层间并与双道滑槽中间处相接，夹板面为黑色，在夹板左侧或右侧设有能形成横向光线的微型激光灯，在夹板上边或下边设有能形成纵向光线的微型激光灯，每个激光灯都有一个触动开关，根据课堂内容需要利用触动开关可以在黑板上形成横向格、纵向格、四线格、五线格、田字格、坐标格等。更进一步，所述滚动板擦为圆柱体上带有毛刷，上下端设有齿轮，可以与滚轴上的齿轮相咬合，且滚动板擦上齿轮小于滚轴上齿轮；滚动板擦上设有定位按扭，可以使滚动板擦上齿轮与滚轴上齿轮相咬合，也可以使滚动板擦上齿轮与滚轴上齿轮不相咬合；当需要保留书写内容时，转动黑板时可以使滚动板擦上齿轮与滚轴上齿轮不相咬合，当不需要保留书写内容时，转动黑板时可以使滚动板擦上齿轮与滚轴上齿轮相咬合；另外，滚动板擦外面设有封闭盒盖。进一步，所述控制笔前端为黑板笔单元，后端为PPT翻页单元、激光教鞭单元、电机摇控单元、电源，前后端通过螺纹连接，控制笔外壳设有PPT上翻键、PPT下翻键、激光开关键、黑板左转键、黑板右转键。进一步，所述黑板笔单元由储液仓、活塞仓、第一单向阀门、活塞、活塞杆、第二单向阀门、笔头构成；所述储液仓和活塞仓之间相隔并设有第一通孔，并在第一通孔处设有第一单向阀门；所述单向阀门包括封孔球和与封孔球相连弹簧构成；所述第一单向阀门在活塞仓内，第一单向阀门的封孔球能封闭第一通孔，第一单向阀门的弹簧一端与封孔球相连，另一端与活塞相连；所述活塞在活塞仓内，活塞中心处设有第二通孔，并在第二通孔处设有第二单向阀门，活塞通过活塞杆与笔头连为一体；所述活塞杆为中空，活塞杆一端与活塞上第二通孔相连通，另一端与笔头空腔相连通，活塞杆中空內设有第二单向阀门；所述第二单向阀门在活塞杆中空內，第二单向阀门的封孔球能封闭第二通孔，第二单向阀门的弹簧一端与封孔球相连，另一端与活塞杆相连；所述笔头为渗液材料制成，笔头与活塞杆连为一体，笔头内设有空腔并与活塞杆中空相通。当用黑板笔在黑板上写字时，笔头受压通过活塞杆压缩活塞，使活塞仓内的书写液通过第二通孔穿过活塞杆中空进入笔头空腔中，空腔中书写液在压力作用下通过笔头渗出涂抹在黑板上；当抬起黑板笔时，由弹簧的回弹力将活塞推动复原，活塞仓内造成局部真空，使储液仓内书写液通过第一通孔进入活塞仓内；两个单向阀门使书写液只能进入不能外流，加上活塞反复动作，保证了黑板笔持续连贯写字；由于书写液是在压力作用下渗出，因此该黑板笔能使用浓度较大书写液。进一步，所述PPT翻页单元包括设置在计算机USB插口上的无线接收器和设置在控制笔上的无线发射器；所述无线接收器包括无线接收芯片RF83B和带有USB1.1数据口的单片机SN8P2201；所述无线发射器包括编码芯片TDH2240和ASK无线发射芯片MICRF113，其中编码芯片的编码脚连接PPT上翻键和PPT下翻键。进一步，为了增强指引效果，吸引学生注意力，所述激光教鞭单元为频闪激光，包括激光发射器、脉冲发生器、场效应管，电源负极与脉冲发生器的负输入端和场效应管的漏极分别相连，电池正极与激光开关的一端相连，激光开关的另一端与脉冲发生器的正输入端和激光发射器的正极分别相连，脉冲发生器的输出端与场效应管的栅极相连，场效应管的源极与激光发射器的负极相连。本专利技术有益效果是：①黑板与投影屏幕结合，黑板笔与PPT翻页、激光教鞭、电机摇控结合，这些设计有效地把多媒体教学完美地融合到黑板教学中，使多媒体教学与黑板教学自然、流畅地结合成一体。②滚动板擦设计能够自动擦除字迹，省力省时，滚动板擦上定位按扭设计可根据需要保留书写内容。③环状柔性板面设计相对于同规格传统黑板增加了近一倍书写量，能满足内容较多教学。④夹板上激光灯设计能根据需要形成横向格、纵向格、四线格、五线格、田字格、坐标格等，能满足多学科对线格需求。⑤黑板笔的设计替代传统粉笔，彻底解决了粉笔灰尘污染问题。⑥控制笔上PPT翻页功能设计解决了只能在计算机上翻页问题，使与学生的互动不再受到限制，且设计结构简单，容易实现。⑦控制笔上激光教鞭设计可以满足多媒体和黑板双重教学需要,且指引效果强，能吸引学生注意力。⑧控制笔集多种功能为一体，一笔在手全方位控制，避免了顾此失彼、丢三落四现象产生。附图说明如图1是本专利技术黑板正面结构示意图。如图2是本专利技术黑板横切面结构示意图。如图3是本专利技术柔性板面展开结构示意图。如图4是本专利技术夹板结构示意图。如图5是本专利技术控制笔结构示意图。如图6是本专利技术PPT翻页单元结构框图。如图7是本专利技术激光教鞭单元结构框图。具体实施方式下面结合附图对本专利技术做进一步说明。一种教室配套装置，包括设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教室配套装置，其特征是：该装置包括设置在墙面上的黑板、设置在房顶上投影器、设置在讲桌上的计算机、供教师拿在手里的控制笔；所述黑板为自动擦除字迹的、可显示线格的、电动循环的柔性板面，柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成；所述投影器和计算机通信连接；所述控制笔包括黑板笔单元、PPT翻页单元、激光教鞭单元、电机摇控单元；所述黑板笔单元由储液仓、活塞仓、第一单向阀门、活塞、活塞杆、第二单向阀门、笔头构成；所述储液仓和活塞仓之间相隔并设有第一通孔，并在第一通孔处设有第一单向阀门；所述单向阀门包括封孔球和与封孔球相连弹簧构成；所述第一单向阀门在活塞仓内，第一单向阀门的封孔球能封闭第一通孔，第一单向阀门的弹簧一端与封孔球相连，另一端与活塞相连；所述活塞在活塞仓内，活塞中心处设有第二通孔，并在第二通孔处设有第二单向阀门，活塞通过活塞杆与笔头连为一体；所述活塞杆为中空，活塞杆一端与活塞上第二通孔相连通，另一端与笔头空腔相连通，活塞杆中空內设有第二单向阀门；所述第二单向阀门在活塞杆中空內，第二单向阀门的封孔球能封闭第二通孔，第二单向阀门的弹簧一端与封孔球相连，另一端与活塞杆相连；所述笔头为渗液材料制成，笔头与活塞杆连为一体，笔头内设有空腔并与活塞杆中空相通；所述PPT翻页单元包括设置在计算机USB插口上的无线接收器和设置在控制笔上的无线发射器；所述无线接收器包括无线接收芯片RF83B和带有USB1.1数据口的单片机SN8P2201；所述无线发射器包括编码芯片TDH2240和ASK无线发射芯片MICRF113，其中编码芯片的编码脚连接PPT上翻键和PPT下翻键；所述激光教鞭单元包括激光发射器、脉冲发生器、场效应管，电源负极与脉冲发生器的负输入端和场效应管的漏极分别相连，电池正极与激光开关的一端相连，激光开关的另一端与脉冲发生器的正输入端和激光发射器的正极分别相连，脉冲发生器的输出端与场效应管的栅极相连，场效应管的源极与激光发射器的负极相连。...

【技术特征摘要】
1.一种教室配套装置，其特征是：该装置包括设置在墙面上的黑板、设置在房顶上投影器、设置在讲桌上的计算机、供教师拿在手里的控制笔；所述黑板为自动擦除字迹的、可显示线格的、电动循环的柔性板面，柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成；所述投影器和计算机通信连接；所述控制笔包括黑板笔单元、PPT翻页单元、激光教鞭单元、电机摇控单元；所述黑板笔单元由储液仓、活塞仓、第一单向阀门、活塞、活塞杆、第二单向阀门、笔头构成；所述储液仓和活塞仓之间相隔并设有第一通孔，并在第一通孔处设有第一单向阀门；所述单向阀门包括封孔球和与封孔球相连弹簧构成；所述第一单向阀门在活塞仓内，第一单向阀门的封孔球能封闭第一通孔，第一单向阀门的弹簧一端与封孔球相连，另一端与活塞相连；所述活塞在活塞仓内，活塞中心处设有第二通孔，并在第二通孔处设有第二单向阀门，活塞通过活塞杆与笔头连为一体；所述活塞杆为中空，活塞杆一端与活塞上第二通孔相连通，另一端与笔头空腔相连通，活塞杆中空內设有第二单向阀门；所述第二单向阀门在活塞杆中空內，第二单向阀门的封孔球能封闭第二通孔，第二单向阀门的弹簧一端与封孔球相连，另一...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：邹玉华，
类型：发明
国别省市：江苏,32