一种智能备课、教学及教学管理方法、设备和存储介质技术

本申请公开了一种智能备课、教学及教学管理方法、设备和存储介质，方法包括以下步骤：响应于访问请求，显示具有教学内容的指定界面；接收对所述教学内容进行标记的教学标记请求；上传所述教学标记请求至服务器，所述服务器根据所述教学标记请求触发学习终端以使所述学习终端发布并显示教学标记时间和至少部分所述教学内容。

【技术实现步骤摘要】
一种智能备课、教学及教学管理方法、设备和存储介质
本公开一般涉及教育教学领域，尤其涉及一种智能备课、教学及教学管理方法、设备和存储介质。
技术介绍
在教育领域中，一般的教学方式均为教师在上课之前自行备课，上课时，在教学地点根据备课内容进行授课。学生根据教师的上课内容学习知识。但是，在这种教育模式下，当家长需要了解孩子的上课内容和课程进度时，往往需要与教师进行额外沟通，这同时增加了家长和教师的负担。因此，在现有技术中，存在着教师不能及时方便的向家长反映课程进度和上课内容的这一技术问题。
技术实现思路
鉴于现有技术中的上述缺陷或不足，期望提供一种智能备课、教学及教学管理方案。第一方面，本申请实施例提供了一种用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，包括以下步骤：响应于访问请求，显示具有教学内容的指定界面；接收对所述教学内容进行标记的教学标记请求；上传所述教学标记请求至服务器，所述服务器根据所述教学标记请求触发学习终端以使所述学习终端发布并显示教学标记时间和所述教学内容。所述学习终端包括家长终端和/或学生终端。本专利技术的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。在本申请的某些实施例中，所述接收对教学内容进行标记的教学标记请求包括：接收在指定客户群中对所述教学内容进行标记的指定标记请求；在本申请的某些实施例中，方法还包括上传所述指定标记请求至服务器，所述服务器根据所述指定标记请求触发所述指定客户群的学习终端显示所述教学内容及标记时间。比如教师在负责多个班级的情况下，当在某班完成课程时，仅将该课程在该班级进行显示，而对于尚未上完课程的班级学生，不予公开，这样可以方便查阅并管理不同班级的上课进度。在本申请的某些实施例中，所述教学内容包括教学方案模块、课程内容模块、作业内容模块、活动内容模块和/或活动准备内容模块。将教学内容区分为如下模块，每个模块均可以显示相关内容的详尽材料，使得教学内容更加规范、标准，可以有效控制教学质量。在本申请的某些实施例中，根据所述标记请求，触发控制模块使所述教学内容在第二界面中得以显示。教师的所有课程，在第一界面中均有显示，而将做过标记请求的课程，在另一界面单独显示，可以使教师查阅自己的上课进程时更加方便。在本申请的某些实施例中，响应于访问请求，链接并显示与所述教学内容相关的网页界面。尤其对于一些专业性较强的课程内容，如国学课程，即使作为老师可能也并不熟悉某些字词的具体含义，通过设置链接，可以准确的为教师提供所需的信息，使教师所获得的相关知识更有针对性，减少教师备课的工作量。在本申请的某些实施例中，显示与各所述授课终端相对应的授课教师的积分，所述积分包括对于已经完成所述标记请求数量的权重，根据所述积分的多少对所述授课教师进行排序。对于教师而言，完成一次标记请求代表这完成课程的数量，从而反映该教师的教学经验。特别是对于培训机构而言，利用这种积分方式，可以方便的统计教师的教学情况，既方便教师进行自我定位，也为家长选择教师提供依据。在本申请的某些实施例中，接收并显示由服务器传输的各学生完成的与所述教学内容相关的课程内容的情况，可以使教师方便的获知各堂课程学生完成作业的情况。在本申请的某些实施例中，还包括在第三界面中接收并显示由各所述授课终端上传的图片和/或文字内容，方便教师对教学场景的及时展示，并可使家长及时了解孩子的上学情况。在本申请的某些实施例中，还包括以下步骤：响应于访问请求，显示具有输入模块的输入界面；保存输入的内容；上传所述输入的内容，使所述输入的内容得以在学习终端和/或教学管理终端得以显示。比如教师可以将教学总结进行输入并上传，此时学校管理方和家长均可方便的获取教学总结的相关内容。第二方面，本申请实施例提供了一种用于学习终端的智能备课、教学及教学管理方法，包括以下步骤：响应于访问请求，显示经发布的课程内容的指定界面；接收对所述课程内容进行标记的学习标记请求；上传所述学习标记请求至服务器，所述服务器将所述学习标记请求的信息反馈至授课终端。根据教师发布课程内容的情况，家长既可以及时的了解孩子的上课进度，又能方便的查阅孩子的上课内容，大大方便了家长指导并监督孩子学习。所述服务器将所述学习标记请求的信息按所述学习终端所属的客户群通过分组的方式反馈至所述授课终端。比如按照学生所属班级对学生标记情况进行统计，可以使教师方便的查看自己所教的不同班级的作业完成情况。所述显示经发布的课程内容的指定界面为显示经与所述学习终端相关的教学终端所发布的课程内容的指定界面。学生或家长仅接收自己所在班级所发布的课程信息，针对性更强，家长或学生使用起来更加方便。用于学习终端的智能备课、教学及教学管理方法还包括：响应于访问请求，链接并显示各教师的积分情况的界面，所述积分包括对于所述教师已经完成课程数量的权重。对于教师而言，完成一次标记请求代表这完成课程的数量，从而反映该教师的教学经验。特别是对于培训机构而言，利用这种积分方式，可以方便的统计教师的教学情况，为家长选择教师提供依据。第三方面，本申请实施例提供了一种用于教学管理终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，包括以下步骤：响应于访问请求，显示经发布的课程内容的指定界面，所述指定界面显示有所述课程内容的发布时间；响应于访问请求，显示与所述教学管理终端相关的各学习终端的名称和唯一标识码，所述唯一标识码为所述学习终端的注册码，所述注册码为手机号。通过这种方式，一方面可以使校方及时掌握各教师的授课情况，另一方面可以更加直观方便的获取家长的联系方式，方便校方与家长直接联系沟通。第四方面，本申请实施例提供了一种设备，所述设备包括：一个或多个处理器；存储器，用于存储一个或多个程序；当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器执行时实现上述用于授课终端、教学管理终端和/或学习终端的智能备课、教学及教学管理方法。第五方面，本申请实施例提供了一种存储有计算机程序的计算机可读存储介质，该程序被处理器执行时实现上述用于授课终端、学习终端和/或教学管理终端的智能备课、教学及教学管理方法。本申请实施例提供的智能备课、教学及教学管理方案，对于使用授课终端的教师而言，可以及时方便的向家长展示教学内容，由于教学内容是预先录入的，因此可以非常详尽的提供与课程相关的所需信息，而对于所展示的具体内容，教师也无需再做额外的工作就可将详细的教学内容反馈给家长，免去了教师需要一一对家长进行介绍的工作。教师可以根据需要在适当的时间对教学内容进行教学标记请求，经过标记的教学内容会显示在相应的家长和/或学生终端，可以使家长非常及时的了解课程的进度情况。这种方法和/或设备在大大节省教师工作量的同时，满足了家长对学生学习情况及时充分了解的需求。此外，方便教师对以往教学内容进行统计和总体把握。对于使用学习终端的家长而言，由于在教师对教学内容进行标记后，学习终端才能显示相应的课程，因此可以使家长方便快捷的掌握每节课程的上课内容和上课时间，无需再向老师单独询问即可掌握孩子的上课情况，并方便家长对以往的教学情况进行总体把握。附图说明通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1示出了其中可以应用本申请实施例的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，包括以下步骤：响应于访问请求，显示具有教学内容的指定界面；接收对所述教学内容进行标记的教学标记请求；上传所述教学标记请求至服务器，所述服务器根据所述教学标记请求触发学习终端以使所述学习终端发布并显示教学标记时间和所述教学内容。

【技术特征摘要】
1.一种用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，包括以下步骤：响应于访问请求，显示具有教学内容的指定界面；接收对所述教学内容进行标记的教学标记请求；上传所述教学标记请求至服务器，所述服务器根据所述教学标记请求触发学习终端以使所述学习终端发布并显示教学标记时间和所述教学内容。2.根据权利要求1所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，所述接收对教学内容进行标记的教学标记请求包括：接收在指定客户群中对所述教学内容进行标记的指定标记请求；上传所述指定标记请求至服务器，所述服务器根据所述指定标记请求触发所述指定客户群的学习终端显示所述教学内容及标记时间。3.根据权利要求1所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，所述教学内容包括教学方案模块、课程内容模块、作业内容模块、活动内容模块和/或活动准备内容模块。4.根据权利要求1所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，根据所述标记请求，触发控制模块使所述教学内容在第二界面中得以显示。5.根据权利要求1所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，响应于访问请求，链接并显示与所述教学内容相关的网页界面。6.根据权利要求1所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，显示与各所述授课终端相对应的授课教师的积分，所述积分包括对于已经完成所述标记请求数量的权重，根据所述积分的多少对所述授课教师进行排序。7.根据权利要求1-6任一所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，接收并显示由所述服务器传输的各学生完成的与所述教学内容相关的课程内容的情况。8.根据权利要求1-6任一所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其特征在于，在第三界面中接收并显示由各所述授课终端上传的图片和/或文字内容。9.根据权利要求1-6任一所述的用于授课终端的智能备课、教学及教学管理方法，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘雷，吕智勇，
申请(专利权)人：刘雷，吕智勇，
类型：发明
国别省市：山东,37