一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备制造技术

本发明专利技术涉及一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备。所述的内套筒外壁上设有凹形槽，凹形槽上嵌入有锁杆条；所述的锁杆条壁厚是凹形槽深度的1.3‑1.55倍；四个所述的转盘上分别固定有弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d；且弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d上的拨片长度均不同。本发明专利技术采用限位器内依次夹持有四套所述的微型投影仪，四套微型投影仪分别对应弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d；微型投影仪前端为放影镜头，底部设有控制放影镜头开闭的触控开关；微型投影仪底部一端活动铰接有脚架，脚架中间位置与触控开关相抵触的技术方案，实现了一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备制成。

【技术实现步骤摘要】
一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备
本专利技术涉及一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备。
技术介绍
多媒体教学平是一种把文本、图形)、图像、动画和声音等形式的信息知识综合处理在一起，做成课件,并通过计算机等软、硬件进行集成控制，在课堂或演讲中,完成一系列交互式操作的技术平台。可以实现远程实时教学、演讲培训、班班通等一系列交互式操作。多媒体教学平台的组成:多媒体教学讲台、课件播放设备(计算机、DVD、数字展示台等)、录播系统、显示系统(投影机、显示器、电视机、大屏液晶屏等)、音频处理系统(教学功放、音箱、话筒、调音台、效果器等)、中央控制系统、教学互动设备(电子白板、液晶教学一体机、触摸屏等)、周边设备(投影幕、各种吊架支架等)、各种线材接头等。随着信息自动化发展，人类社会活动的加快，会议报告和会议讨论及远程视频会议的增多；在会议中使用传递会议信息的媒体手段也在随着增长，如：投影机、语音会议系统、影碟机、录像机、视频展示台、多媒体电脑、电动屏幕，大型会议室同声传译系统、电子表决系统、大屏幕投影、多画面切换系统，远程视频会议系统等等。这样设备多种设备给会议的交互性带来极大效果，但是也给的使用必定带来烦杂，为了对设备操作有效管理，提高会议质量；于是产生多媒体系统，对会议媒体起到了集中，统一管理，提高会议效率；这是目前为止中国最为先进的多媒体教室管理系统，他集成了智能中控，数字无线话筒，电子教鞭。音频扩声等一整套的多媒体教学平台，他是在传统多媒体教室的基础上通过技术的整合，解决了传统多媒体教室在管理和使用上的诸多缺陷。比如多媒体设备使用的繁杂性，老师下课后忘记关闭多媒体设备的资源浪费，管理员不需要巡视教室多媒体设备的使用状况等等问题完全由这套系统自动完成，即是说学校不再需要设置电教管理室这个部门，因为由于这套系统的智能化完全解决了多媒体教室在使用和管理上的这些缺陷。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备。本专利技术解决其上述的技术问题所采用以下的技术方案：一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备，其主要构造有：壁挂固定件、间隔盘、弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d、锁杆条、内套筒、限位器、微型投影仪、放影镜头、触控开关、脚架、橡皮滚盘座、轴销、反扣弹簧、转盘，所述的内套筒外壁上设有凹形槽，凹形槽上嵌入有锁杆条；所述的锁杆条壁厚是凹形槽深度的1.3-1.55倍；四个所述的转盘上分别固定有弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d；且弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d上的拨片长度均不同，其长度均按排列次序每个累增加1.1-2.7厘米；每两个所述的转盘之间均夹持有间隔盘；所述的弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d、间隔盘内壁上均开有凹槽，且凹槽的宽度与锁杆条相吻合；所述的锁杆条横向贯通弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d、间隔盘；所述的内套筒一端末外套接有壁挂固定件；限位器内依次夹持有四套所述的微型投影仪，四套所述的微型投影仪分别对应弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d；所述的微型投影仪前端为放影镜头，底部设有控制放影镜头开闭的触控开关；所述的微型投影仪底部一端活动铰接有脚架，脚架中间位置与触控开关相抵触，所述的脚架末端通过轴销与橡皮滚盘座相套接，所述的轴销穿插于反扣弹簧内，反扣弹簧使得脚架与橡皮滚盘座自然状态下保持两者夹角为70-90度；所述的内套筒内设有减速电机，并且减速电机的转子端固定于壁挂固定件内；进一步地，所述的微型投影仪内加载有学科相关教学影片。进一步地，所述的壁挂固定件固定于外接可固定的设备基座。进一步地，所述的弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d两端均设有倾斜面，且倾斜面坡度为22-30度。进一步地，所述的弧形拨片a长度为2.4-3.9厘米。进一步地，所述的减速电机转速为7-22圈/分钟。进一步地，所述的弧形拨片a上涂抹有红色或者蓝色。进一步地，所述的弧形拨片b上涂抹有黑色或者橘红色。进一步地，所述的弧形拨片c上涂抹有咖啡色或者棕色。进一步地，所述的弧形拨片d上涂抹有黄色或者绿色或者紫色。本专利技术的有益效果：采用限位器内依次夹持有四套所述的微型投影仪，四套微型投影仪分别对应弧形拨片a、弧形拨片b、弧形拨片c、弧形拨片d；微型投影仪前端为放影镜头，底部设有控制放影镜头开闭的触控开关；微型投影仪底部一端活动铰接有脚架，脚架中间位置与触控开关相抵触的技术方案，实现了一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备制成。附图说明图1为本专利技术一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备整体结构图。图2为本专利技术一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备核心件结构图。图3为本专利技术一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备核心件爆炸结构图。图4为本专利技术一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备微型投影仪结构图。图5为本专利技术一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备微型投影仪组结构图。图中1-壁挂固定件，2-间隔盘，3-弧形拨片a，4-弧形拨片b，5-弧形拨片c，6-弧形拨片d，7-锁杆条，8-内套筒，9-限位器，10-微型投影仪，101-放影镜头，102-触控开关，11-脚架，12-橡皮滚盘座，13-轴销，14-反扣弹簧，15-转盘。具体实施方式下面结合附图1-5对本专利技术的具体实施方式做一个详细的说明。实施例：一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备，其主要构造有：壁挂固定件1、间隔盘2、弧形拨片a3、弧形拨片b4、弧形拨片c5、弧形拨片d6、锁杆条7、内套筒8、限位器9、微型投影仪10、放影镜头101、触控开关102、脚架11、橡皮滚盘座12、轴销13、反扣弹簧14、转盘15，所述的内套筒8外壁上设有凹形槽，凹形槽上嵌入有锁杆条7；所述的锁杆条7壁厚是凹形槽深度的1.3-1.55倍；四个所述的转盘15上分别固定有弧形拨片a3、弧形拨片b4、弧形拨片c5、弧形拨片d6；且弧形拨片a3、弧形拨片b4、弧形拨片c5、弧形拨片d6上的拨片长度均不同，其长度均按排列次序每个累增加1.1-2.7厘米；每两个所述的转盘15之间均夹持有间隔盘2；所述的弧形拨片a3、弧形拨片b4、弧形拨片c5、弧形拨片d6、间隔盘2内壁上均开有凹槽，且凹槽的宽度与锁杆条7相吻合；所述的锁杆条7横向贯通弧形拨片a3、弧形拨片b4、弧形拨片c5、弧形拨片d6、间隔盘2；所述的内套筒8一端末外套接有壁挂固定件1；限位器9内依次夹持有四套所述的微型投影仪10，四套所述的微型投影仪10分别对应弧形拨片a3、弧形拨片b4、弧形拨片c5、弧形拨片d6；所述的微型投影仪10前端为放影镜头101，底部设有控制放影镜头101开闭的触控开关102；所述的微型投影仪10底部一端活动铰接有脚架11，脚架11中间位置与触控开关102相抵触，所述的脚架11末端通过轴销13与橡皮滚盘座12相套接，所述的轴销13穿插于反扣弹簧14内，反扣弹簧14使得脚架11与橡皮滚盘座12自然状态下保持两者夹角为70-90度；所述的内套筒8内设有减速电机，并且减速电机的转子端固定于壁挂固定件1内；所述的微型投影仪10内加载有学科相关教学影片。所述的壁挂固定件1固定于外接可固定的设备基座。所述的弧形拨片a3、弧形拨片b4、弧形拨片c5、弧形拨片d6两端均设有倾斜面，且倾本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备，其主要构造有：壁挂固定件（1）、间隔盘（2）、弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）、锁杆条（7）、内套筒（8）、限位器（9）、微型投影仪（10）、放影镜头（101）、触控开关（102）、脚架（11）、橡皮滚盘座（12）、轴销（13）、反扣弹簧（14）、转盘（15），其特征在于：内套筒（8）外壁上设有凹形槽，凹形槽上嵌入有锁杆条（7）；所述的锁杆条（7）壁厚是凹形槽深度的1.3‑1.55倍；四个所述的转盘（15）上分别固定有弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）；且弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）上的拨片长度均不同，其长度均按排列次序每个累增加1.1‑2.7厘米；每两个所述的转盘（15）之间均夹持有间隔盘（2）；所述的弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）、间隔盘（2）内壁上均开有凹槽，且凹槽的宽度与锁杆条（7）相吻合；所述的锁杆条（7）横向贯通弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）、间隔盘（2）；所述的内套筒（8）一端末外套接有壁挂固定件（1）；限位器（9）内依次夹持有四套所述的微型投影仪（10），四套所述的微型投影仪（10）分别对应弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）；所述的微型投影仪（10）前端为放影镜头（101），底部设有控制放影镜头（101）开闭的触控开关（102）；所述的微型投影仪（10）底部一端活动铰接有脚架（11），脚架（11）中间位置与触控开关（102）相抵触，所述的脚架（11）末端通过轴销（13）与橡皮滚盘座（12）相套接，所述的轴销（13）穿插于反扣弹簧（14）内，反扣弹簧（14）使得脚架（11）与橡皮滚盘座（12）自然状态下保持两者夹角为70‑90度；所述的内套筒（8）内设有减速电机，并且减速电机的转子端固定于壁挂固定件（1）内。...

【技术特征摘要】
1.一种多学科教学的多媒体模拟辅助设备，其主要构造有：壁挂固定件（1）、间隔盘（2）、弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）、锁杆条（7）、内套筒（8）、限位器（9）、微型投影仪（10）、放影镜头（101）、触控开关（102）、脚架（11）、橡皮滚盘座（12）、轴销（13）、反扣弹簧（14）、转盘（15），其特征在于：内套筒（8）外壁上设有凹形槽，凹形槽上嵌入有锁杆条（7）；所述的锁杆条（7）壁厚是凹形槽深度的1.3-1.55倍；四个所述的转盘（15）上分别固定有弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）；且弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）上的拨片长度均不同，其长度均按排列次序每个累增加1.1-2.7厘米；每两个所述的转盘（15）之间均夹持有间隔盘（2）；所述的弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）、间隔盘（2）内壁上均开有凹槽，且凹槽的宽度与锁杆条（7）相吻合；所述的锁杆条（7）横向贯通弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）、间隔盘（2）；所述的内套筒（8）一端末外套接有壁挂固定件（1）；限位器（9）内依次夹持有四套所述的微型投影仪（10），四套所述的微型投影仪（10）分别对应弧形拨片a（3）、弧形拨片b（4）、弧形拨片c（5）、弧形拨片d（6）；所述的微型投影仪（10）前端为放影镜头（101），底部设有控制放影镜头（101）开闭的触控开关（102）；所述的微型投影仪（10）底部一端活动铰接有脚架（11），脚架（11）中间位置与触控开关（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李博阳，
申请(专利权)人：李博阳，
类型：发明
国别省市：山东,37