一种英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学装置，包括底座、电动伸缩架、教学台和支撑平台，所述底座的底部安装有行走轮，所述底座的内部设有安置槽，所述安置槽内安装有蓄电池，所述底座顶部的中央位置处安装有柜体，所述柜体上安装有两组抽柜，所述底座通过电动伸缩架安装有支撑平台，所述支撑平台通过第一安装座安装有教学台，所述教学台远离第一安装座的底部通过第三安装座安装有电动伸缩杆，且电动伸缩杆与支撑平台连接。本实用新型专利技术的通过底座、滑板、壳体和警示板等一系列结构组成，相比传统的英语教学装置更加便于使用，抽柜可以放置教学的相关器件，节省了人力，避免因断电导致教学装置无法正常使用的情况，实用性强，值的推广使用。

An English teaching device

The utility model discloses an English teaching device, which comprises a base, an electric telescopic frame, a teaching table and a supporting platform. The bottom of the base is equipped with a walking wheel. The inner of the base is provided with a resettlement slot, and a storage battery is installed in the placement tank. The center of the base of the base is equipped with a cabinet body and the cabinet body. Two sets of cabinets are installed on the base. The base is installed with a supporting platform through the electric telescopic frame. The supporting platform is equipped with a teaching platform through the first mounting seat. The teaching table is far from the bottom of the first mounting seat and is equipped with an electric telescopic rod through the third mounting seat, and the electric telescopic rod is connected with the support platform. The utility model is made up of a series of structures, such as a base, a slide board, a shell and a warning board, and is more convenient to use than the traditional English teaching device. The cupboard can put the related devices in the teaching, save the manpower, and avoid the normal use of the teaching device because of the power cut, and the utility is strong and the value is popularized.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学装置
本技术涉及教学领域，具体为一种英语教学装置。
技术介绍
英语教育是学生在接受各类教育中的重要组成部分，在英语教学中，英语老师经常会用一只手拿着书面教材，用另一只手书写板书，尤其在需要一边写一边讲的场合，非常不方便、严重降低了英语教学的工作效率，另外，英语教学中也经常采用电教法-投影仪等，英语教师有时需要使用笔记本电脑进行教学，为了方便英语教学，所以要通过相应的英语教学装置来方便老师进行教学。但是，目前的英语教学装置比较单一，使用方面存在诸多不足之处，传统的英语教学装置虽然起到了一定的教学功能，但是都是以人力为主，使用起来较为繁琐，并且传统的英语教学装置无法连接多媒体设备进行全方位教学，降低了老师教学和学生听课的整体质量，同时传统的英语教学装置较为固定，无法在老师教学时根据自身的情况对教学设备进行调节。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学装置，包括底座、电动伸缩架、教学台和支撑平台，所述底座的底部安装有行走轮，所述底座的内部设有安置槽，所述安置槽内安装有蓄电池，所述底座顶部的中央位置处安装有柜体，所述柜体上安装有两组抽柜，所述底座通过电动伸缩架安装有支撑平台，所述支撑平台通过第一安装座安装有教学台，所述教学台远离第一安装座的底部通过第三安装座安装有电动伸缩杆，且电动伸缩杆与支撑平台连接，所述教学台的正面安装有控制面板，所述控制面板上安装有显示屏，所述控制面板一侧的教学台上安装有夹书槽，所述教学台顶部的两端安装有扬声器，所述教学台正面的支撑平台上通过螺纹套安装有伸缩杆，且伸缩杆上均匀分布有限位孔，所述伸缩杆的顶部通过第二安装座安装有固定圈，所述固定圈通过紧固旋钮安装有麦克风，所述蓄电池位置处的底座上安装有电源插孔。优选的，所述行走轮上安装有刹车部件。优选的，所述教学台侧壁安装有接线插孔。优选的，所述限位孔上安装有配合使用的限位销。优选的，所述显示屏一侧的控制面板上安装有控制按钮。优选的，所述第一安装座、第二安装座以及第三安装座上皆安装有配合使用的铰接轴。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该英语教学装置通过底座、滑板、壳体和警示板等一系列结构组成，相比传统的英语教学装置更加便于使用，行走轮使教学装置更加便于移动，提高了灵活性，抽柜可以放置教学的相关器件，节省了人力，蓄电池可以教学装置进行供电，避免因断电导致教学装置无法正常使用的情况，电动伸缩架实现了对教学装置高度的调节，方便教学老师可以根据自身身高对教学装置进行调节，使教学老师在教学时更加方便舒适，教学台上的控制面板可以进行多媒体教学，夹书槽可以夹持教学书本，使教学老师在教学时更加轻松，麦克风配合扬声器可以帮助提高教学老师的声量，不但降低了教学老师的疲劳，同时又能使学生听课时更加清晰，电动伸缩杆配合铰接轴可以教学台的角度进行调节，实用性强，值的推广使用。附图说明图1为本技术的剖面图；图2为本技术的侧视图；图3为本技术的示意图。图中：1-行走轮；2-底座；3-安置槽；4-蓄电池；5-电动伸缩架；6-第一安装座；7-螺纹套；8-伸缩杆；9-限位孔；10-接线插孔；11-扬声器；12-夹书槽；13-麦克风；14-第二安装座；15-显示屏；16-控制面板；17-限位销；18-教学台；19-铰接轴；20-支撑平台；21-抽柜；22-柜体；23-固定圈；24-电动伸缩杆；25-第三安装座；26-电源插孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供的一种实施例：一种英语教学装置，包括底座2、电动伸缩架5、教学台18和支撑平台20，底座2的底部安装有行走轮1，行走轮1上安装有刹车部件，通过刹车部件可以对行走轮1进行锁定，防止在教学时行走轮1滚动的情况，底座2的内部设有安置槽3，安置槽3内安装有蓄电池4，底座2顶部的中央位置处安装有柜体22，柜体22上安装有两组抽柜21，底座2通过电动伸缩架5安装有支撑平台20，支撑平台20通过第一安装座6安装有教学台18，教学台18侧壁安装有接线插孔10，通过接线插孔10可以通过导线使教学装置连接其他的多媒体设备，进行多方位教学，教学台18远离第一安装座6的底部通过第三安装座25安装有电动伸缩杆24，且电动伸缩杆24与支撑平台20连接，教学台18的正面安装有控制面板16，控制面板16上安装有显示屏15，显示屏15一侧的控制面板16上安装有控制按钮，教学老师可以通过控制按钮对控制面板16进行控制，使教学老师更加方便教学，控制面板16一侧的教学台18上安装有夹书槽12，教学台18顶部的两端安装有扬声器11，教学台18正面的支撑平台20上通过螺纹套7安装有伸缩杆8，且伸缩杆8上均匀分布有限位孔9，限位孔9上安装有配合使用的限位销17，通过限位销17可以对伸缩杆8上的限位孔9进行限制固定，伸缩杆8的顶部通过第二安装座14安装有固定圈23，第一安装座6、第二安装座14以及第三安装座25上皆安装有配合使用的铰接轴19，通过铰接轴19提高了灵活性，同时又能调节器件的角度，固定圈23通过紧固旋钮安装有麦克风13，蓄电池4位置处的底座2上安装有电源插孔26。工作原理：通过指示灯观察蓄电池4是否充满电量，再将相关的教学器件放置在抽柜21内，通过行走轮1将教学装置推向需要教学的位置，踩好刹车部件，再将电动伸缩架5调节到合适的高度，调节电动伸缩杆24使教学台18合适的角度，将教学书本夹持在夹书槽12内，调节伸缩杆8到合适的高度，通过限位销17进行固定，再调节固定圈23，通过紧固旋钮进行锁定，通过控制面板16打开显示屏15进行教学。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学装置，包括底座(2)、电动伸缩架(5)、教学台(18)和支撑平台(20)，其特征在于：所述底座(2)的底部安装有行走轮(1)，所述底座(2)的内部设有安置槽(3)，所述安置槽(3)内安装有蓄电池(4)，所述底座(2)顶部的中央位置处安装有柜体(22)，所述柜体(22)上安装有两组抽柜(21)，所述底座(2)通过电动伸缩架(5)安装有支撑平台(20)，所述支撑平台(20)通过第一安装座(6)安装有教学台(18)，所述教学台(18)远离第一安装座(6)的底部通过第三安装座(25)安装有电动伸缩杆(24)，且电动伸缩杆(24)与支撑平台(20)连接，所述教学台(18)的正面安装有控制面板(16)，所述控制面板(16)上安装有显示屏(15)，所述控制面板(16)一侧的教学台(18)上安装有夹书槽(12)，所述教学台(18)顶部的两端安装有扬声器(11)，所述教学台(18)正面的支撑平台(20)上通过螺纹套(7)安装有伸缩杆(8)，且伸缩杆(8)上均匀分布有限位孔(9)，所述伸缩杆(8)的顶部通过第二安装座(14)安装有固定圈(23)，所述固定圈(23)通过紧固旋钮安装有麦克风(13)，所述蓄电池(4)位置处的底座(2)上安装有电源插孔(26)。...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学装置，包括底座(2)、电动伸缩架(5)、教学台(18)和支撑平台(20)，其特征在于：所述底座(2)的底部安装有行走轮(1)，所述底座(2)的内部设有安置槽(3)，所述安置槽(3)内安装有蓄电池(4)，所述底座(2)顶部的中央位置处安装有柜体(22)，所述柜体(22)上安装有两组抽柜(21)，所述底座(2)通过电动伸缩架(5)安装有支撑平台(20)，所述支撑平台(20)通过第一安装座(6)安装有教学台(18)，所述教学台(18)远离第一安装座(6)的底部通过第三安装座(25)安装有电动伸缩杆(24)，且电动伸缩杆(24)与支撑平台(20)连接，所述教学台(18)的正面安装有控制面板(16)，所述控制面板(16)上安装有显示屏(15)，所述控制面板(16)一侧的教学台(18)上安装有夹书槽(12)，所述教学台(18)顶部的两端安装有扬声器(11)，所述教学台(18)正面的支撑平台(...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹园艳，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50