简易组合式语音学习器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种简易组合式语音学习器，其包括纸材与固定板，该纸材包括一中央基板及二位于该中央基板左右两侧的侧板、一位于该中央基板上方的顶板、以及一位于该中央基板上方的底板，该二侧板系相对对折于该中央基板两侧，该顶板与该底板相对对折于该中央基板上下方，该纸材对折形成一对位于人体耳朵、脸颊与嘴巴部位的传音通道，而该固定板，对折成一盒体而固定于该传音通道内，配带时对纸盒内小声发音，就可将语音有效传导至耳内以增强记忆。

Simple combined speech learner

The utility model relates to a simple combined speech learner, which includes a paper material and a fixed plate, which includes a central substrate and two side plates located on the left and right sides of the central substrate, a top plate above the central substrate, and a bottom plate located on the central substrate. The two side plate system is relatively folded in the middle plate. The top plate is folded over the central substrate at the two sides of the central base plate, which is folded to form a pair of sound passages in the human ear, cheek and mouth. The fixed plate is folded into a box and is fixed in the sound passage. It is guided to the ear to enhance memory.

【技术实现步骤摘要】
简易组合式语音学习器
本技术关于一种语音的学习器，尤指一种以纸材简易的组合，运用传音通道共鸣原理，使用者配带时对纸盒内小声发音即可由传音通道有效传导至耳内，以增强记忆的简易组合式语音学习器。
技术介绍
医疗系统中有关的「听力师」与「语言治疗师」所面临工作量负荷愈来愈重，健保给付偏低，专业权益未受保障，影响早期疗育成效。从医学观点分析人体头脑中，语言中枢是先有一个意念产生，再连结发声的肌肉相关结构，使其发出正确声音，再由耳朵听见所发声音正确与否，这是语言学习最基本的方法。听障儿童少了这项最基本的方法，导致无法学习语言。据此，能加强他人说话与听力之间的回馈关联性，就可增强语言治疗成效。听力障碍造成语言学习迟缓，是可以透过早期疗育补救，使听障者恢复部分说话能力。本技术申请人有鉴上述听障儿童及一般学生学习语言的重要性，为改善一般学生学及听障儿童语言学习能力，遂经过多年的精心研究、设计及试验，而提供一种简易组合式语音学习器。以下在实施方式中详细叙述本技术的详细特征以及优点，其内容足以使任何熟习相关技艺者了解本技术的
技术实现思路
并据以实施，且根据本说明书所揭露的内容、申请专利范围及图式，任何熟习相关技艺者可轻易地理解本技术相关的目的及优点。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种简易组合式语音学习器，其结构简单，操作方便，以纸材简易的组合，运用传音通道共鸣原理，使用者配带时对纸盒内小声发音即可由传音通道有效传导至耳内，以增强记忆，且有效克服现有技术的缺陷。为实现上述目的，本技术公开了一种简易组合式语音学习器，其特征在于包括：一纸材，该纸材包括一中央基板及二位于该中央基板左右两侧的侧板、一位于该中央基板上方的顶板以及一位于该中央基板上方的底板，该二侧板相对对折于该中央基板两侧，该顶板与该底板相对对折于该中央基板上下方，该纸材对折形成一对位于人体耳朵、脸颊与嘴巴部位的传音通道；以及一固定板，其对折成一盒体而固定于该传音通道内。其中，各侧板延伸有多个侧边定位板，各侧边定位板对折于与各侧板并排并贴合在该中央基板两侧。其中，该顶板延伸有多个顶部定位板，各顶部定位板对折于与该顶板并排并贴合在该中央基板上方。其中，该纸材更包括多个位于该顶板两侧的顶部叠合板，该顶板与各顶部定位板覆盖于各顶部叠合板。其中，该底板延伸有多个底部定位板，各底部定位板对折于与该底板并排并贴合在该中央基板下方。其中，该纸材更包括多个位于该底板两侧的底部叠合板，该底板与各底部定位板覆盖于各底部叠合板。其中，该纸材更包括多个分别位于各侧板侧边的支撑板。通过上述结构，本技术的简易组合式语音学习器运用乐器共鸣箱原理，使发声的音波能量集中于音箱中，直接传送至人体的耳朵，增强听力与发声的关联性，也更有助于语言学习者能集中注意力，增强语言学习成效，及帮助特教师与治疗师更能达成治疗目标，有助于听障者挽救说话的能力。同时，上述原理运用于一般学生学习语言，也可以提升效率，得到很好的学习成效。使用本技术时，一方面听老师讲授的教材，一方面大量跟读复诵，因为集中注意力，故能所思所言皆沉浸在情境当中，增加学习语言的乐趣和速度，很适合需要短时间快速学习语言的同学，因善加运用本技术就可使学习语言加速进步。另一个具体原理，根据心理学家研究报告，背诵一篇文章，如果没有念出来，效果不大，但是如何能清晰地读出而且听到自已的声音，则会有助于记忆功能的运作，又能安抚情绪更加专心，本技术的助学器可以将效果放大，讲话的音波能量直接经由人体的耳朵进入大脑，同时跟着语言中枢的脑波达成一种同相同步的经验记忆。上述的原理，工程师可以设计电子式耳机，加上麦克风达到此项功能。而本技术只以简单纸材组成的音箱，即可达到相同的功能，又可方便携带，不需要电力的优点，而且随时随地皆可以使用的方便性，具有创新性及经济效益。附图说明图1:为本技术的展开示意图。图2:为本技术折叠时的示意图(一)。图3:为本技术折叠时的示意图(二)。图4:为本技术组装时的示意图。图5:为本技术组装后的示意图。图6:为本技术使用时的示意图。具体实施方式请参见图1、图2、图3、图4及图5所示，是本技术简易组合式语音学习器的展开示意图、折叠时的外观示意图以及组装的外观示意图。由上述各图所示，本技术简易组合式语音学习器，包括纸材与固定板2A，该纸材包括一中央基板1A及二位于该中央基板1A左右两侧的侧板1、2、一位于该中央基板1A上方的顶板19、以及一位于该中央基板1A下方的底板24，该二侧板1、2系相对对折于该中央基板1A两侧，该顶板19与该底板24相对对折于该中央基板1A上下方，该纸材对折形成一对位于人体耳朵、脸颊与嘴巴部位的传音通道32。上述固定板2A对折侧板28、29及顶板30与底板31成盒体而固定于传音通道32内。上述各该侧板1、2延伸有多个侧边定位板3～14，各该侧边定位板3～14对折于与各该侧板1、2并排并贴合在该中央基板1A两侧。上述该顶板19延伸有多个顶部定位板17、18，各该顶部定位板17、18对折于与该顶板19并排并贴合在该中央基板1A上方。上述该纸材更包括多个位于该顶板19两侧的顶部叠合板15、16，该顶板19与各该顶部定位板3～14覆盖于各该顶部叠合板15、16。上述该底板24延伸有多个底部定位板25～27，各该底部定位板25～27对折于与该底板24并排并贴合在该中央基板1A下方。上述该纸材更包括多个位于该底板24两侧的底部叠合板20、21，该底板24与各该底部定位板25～27覆盖于各该底部叠合板20、21。上述该纸材更包括多个分别位于各该侧板1、2侧边的支撑板22、23。折叠时，先将中央基板1A两侧的侧板1、2对折，让中央基板1A与两侧板1、2呈ㄇ字型外观，再依照图式中编号顺序折叠，详细的说，将各侧边定位板3～5、6～8相对朝向两侧板1、2内侧对折，并将编号侧边定位板9～11、12～14依序对折并抵靠在中央基板1A两侧，此时，再将顶部叠合板15、16折叠并排，再将底部叠合板20、21折叠并排(如图3所示)，就可将顶板19折叠起在顶部叠合板15外侧，再将顶部定位板18对折到顶部叠合板16内侧，将顶部定位板17折叠抵贴在基板1A表面的上方，之后，就可将底板24折叠起在底部叠合板21外侧，再将底部定位板25对折而两侧抵靠在支撑板22、23外侧上，再将底部定位板26对折而两侧抵靠在支撑板22、23内侧上，再将底部定位板27折叠抵贴在底部叠合板20内侧。请参见图6所示，为本技术简易组合式语音学习器使用时的外观示意图，运用乐器共鸣箱原理，使发声的音波能量集中于音箱(传音通道32)中，直接传送至人体耳朵，就可增强听力与发声的关联性，也更有助于集中注意力，帮助特教师与治疗师达成治疗目标，有助于听障者挽救说话的能力。同时，此原理运用于一般学生学习语言，也可以提升效率，得到很好的学习成效。使用创作时，一方面听老师讲授的教材，一方面大量跟读复诵，因为集中注意力，故能所思所言皆沉浸在情境当中，增加学习语言的乐趣和速度，很适合需要短时间快速学习语言的同学，善加运用以便加速进步。另一个具体原理，根据心理学家研究报告，背诵一篇文章，如果没有念出来，效果不大，但是如何本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种简易组合式语音学习器，其特征在于包括：一纸材，该纸材包括一中央基板及二位于该中央基板左右两侧的侧板、一位于该中央基板上方的顶板以及一位于该中央基板上方的底板，该二侧板相对对折于该中央基板两侧，该顶板与该底板相对对折于该中央基板上下方，该纸材对折形成一对位于人体耳朵、脸颊与嘴巴部位的传音通道；以及一固定板，其对折成一盒体而固定于该传音通道内。

【技术特征摘要】
1.一种简易组合式语音学习器，其特征在于包括：一纸材，该纸材包括一中央基板及二位于该中央基板左右两侧的侧板、一位于该中央基板上方的顶板以及一位于该中央基板上方的底板，该二侧板相对对折于该中央基板两侧，该顶板与该底板相对对折于该中央基板上下方，该纸材对折形成一对位于人体耳朵、脸颊与嘴巴部位的传音通道；以及一固定板，其对折成一盒体而固定于该传音通道内。2.如权利要求1所述的简易组合式语音学习器，其特征在于，各侧板延伸有多个侧边定位板，各侧边定位板对折于与各侧板并排并贴合在该中央基板两侧。3.如权利要求1所述的简易组合式语音学习器，其特征在于，该顶板延伸有多个顶部定位板，...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晓邨，
申请(专利权)人：陈晓邨，
类型：新型
国别省市：中国台湾,71