一种远程教育学生学习状况评估方法技术

本发明专利技术公开了一种远程教育学生学习状况评估方法，涉及远程教育领域。本发明专利技术包括如下步骤：S001、学生学习效果评估；S002、学生学习活动评估；S003、学生学习特征评估；S004、建立评估指标；S005、采集有效数据；S006、构建数学模型；S007、分析结果；S008、调整和改善学习过程和学生特征。本发明专利技术通过对学习效果、特征、活动进行逐级分解建立评估指标，采集有效数据构建数学模型进行分析，给学生和老师提供改善学习和教学的建议，完善了远程教育质量评估指标体系设计，避免了指标体系采集和处理存在误差，提升了学生和老师远程学习和授课能力。

【技术实现步骤摘要】
一种远程教育学生学习状况评估方法
本专利技术属于远程教育领域，特别是涉及一种远程教育学生学习状况评估方法。
技术介绍
现有的教学评估系统多以人的主观判断为准，评估结果因人而异，造成影响，因此对学生学习状况的分析，使评估结果尽可能公平准确已成为教育的追求。教学管理者也可以及时掌握教师教学效果和学生学习情况，调整教学管理与决策的目标、方法和策略。学生的自主学习能力与学习效果之间确实存在着较大的相关性，在远程教育学习环境下，学生的自主学习能力的要求已十个不容忽视的问题。从两方面对其进行改进。一方面，在录取学生的环节上下一定的功夫。为了保证学生有一定的自主学习能力，远程教育机构不仅可以通过学生的年龄、经历给予一定的限制，还可以通过科学的心理检测方法对学生自主学习能力进行测试，对于不符合要求者，可认为其不适合参与远程学习，拒绝录取。另一方面，在学习过程中，远程教育机构仍有责任对学生自主学习能力的提高给予建议及帮助。教师在远程学习过程中的租用仍旧相当重要，这不仅体现在教师可同教授的能力方面，同时也体现在教师与学生课后的交互能力方面。研究中发现，学生是非常希望能够与教师进行更多的沟通与交流。因此，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种远程教育学生学习状况评估方法，其特征在于，包括如下步骤：步骤S001学生学习效果评估：学习效果评估分为学业能力评定和综合能力评定；步骤S002学生学习活动评估：学习活动评估包括学生的学习过程和教师的教学过程；步骤S003学生的学习特征评估：学习特征包括学生的学习风格、学习经历和学习动机；步骤S004建立评估指标：通过对学生学习效果、学习活动和学习特征进行观察分析，将评估目标分解成具体的指标；步骤S005采集有效数据：根据指标的建立，对评估对象选择合适的调研方法来收集科学有效的数据；步骤S006构建数学模型：对采集到的数据进行科学的数学方法进行处理；步骤S007分析结果：将经过方法处理得...

【技术特征摘要】
1.一种远程教育学生学习状况评估方法，其特征在于，包括如下步骤：步骤S001学生学习效果评估：学习效果评估分为学业能力评定和综合能力评定；步骤S002学生学习活动评估：学习活动评估包括学生的学习过程和教师的教学过程；步骤S003学生的学习特征评估：学习特征包括学生的学习风格、学习经历和学习动机；步骤S004建立评估指标：通过对学生学习效果、学习活动和学习特征进行观察分析，将评估目标分解成具体的指标；步骤S005采集有效数据：根据指标的建立，对评估对象选择合适的调研方法来收集科学有效的数据；步骤S006构建数学模型：对采集到的数据进行科学的数学方法进行处理；步骤S007分析结果：将经过方法处理得到分...

【专利技术属性】
技术研发人员：孔峻，
申请(专利权)人：安徽聚润互联信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34