一种物理教学用浮力演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用浮力演示装置，包括透明水箱、天平、连杆、密封塞、出水口、固定座、阀门一、进水管、导柱、拉绳、阀门二、溢流管、浮块、浮球、固定件、柱体、托盘一、固定架、流水管、阀门三、量杯、托盘二和固定平台；本实用新型专利技术具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，功能齐全，这里首先将自来水管连接到进水管上面，而后打开阀门一使水通过出水口进入到透明水箱中，而水上升时也会使浮块上升，当水上升到一定程度时浮块会通过拉绳拉动连杆使密封塞封住出水口停止进水，然后再关闭阀门一，这里的自动进水就是浮力的实际应用，从而便于学生更好的理解和学习好浮力。

A buoyancy demonstration device for Physics Teaching

The utility model discloses a buoyancy demonstration device for physical teaching, which includes a transparent water tank, a balance, a connecting rod, a sealing plug, a water outlet, a fixed seat, a valve one, a water inlet pipe, a guide column, a pull rope, a valve two, a overflow pipe, a floating block, a floating ball, a fixed piece, a column, a tray, a fixed frame, a pipe pipe, a valve three, and a quantity. The utility model has the advantages of simple structure, low production cost, convenient installation and complete function. First, the water pipe is connected to the inlet pipe, and then the valve is opened to the transparent water tank through the outlet, and the floating block will rise when the water rises, when the water rises. To a certain extent, the floating block will pull the connecting rod by pulling the rope to seal the sealing plug to stop the water inlet, and then close the valve again. The automatic water is the practical application of the buoyancy, so that the students can better understand and learn the buoyancy.

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用浮力演示装置
本技术涉及物理教学实验演示仪器，特别涉及一种物理教学用浮力演示装置。
技术介绍
物理课程教学中，浮力现象是物理课程的重点内容，液体浮力产生的原因以及影响液体浮力因素始终是教学的难点，教师在讲解的时候一般会通过演示物理浮力的实验来辅助教学，通常都是采用在水箱内设置可漂浮的物体，但浮力产生的过程和原因现有实验仪器无法直观显示给学生，而且直接观察也表达不形象，学生对其理解比较困难，造成较差的演示效果。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种物理教学用浮力演示装置，解决了现有实验仪器无法直观显示给学生，而且直接观察也表达不形象，学生对其理解比较困难，造成较差的演示效果。为了解决上述问题，本技术提供了一种技术方案：一种物理教学用浮力演示装置，包括透明水箱和天平，其创新点在于：还包括连杆、密封塞、出水口、固定座、阀门一、进水管、导柱、拉绳、阀门二、溢流管、浮块、浮球、固定件、柱体、托盘一、固定架、流水管、阀门三、量杯、托盘二和固定平台；所述进水管设在透明水箱左下侧，所述进水管右下侧设有出水口，所述进水管左侧设有阀门一，所述进水管左下侧固定连接有固定座；所述固定座下侧与连杆左侧铰接；所述密封塞位于出水口下侧，所述密封塞固定连接在连杆上面左侧；所述导柱底部固定连接在进水管右上侧，所述导柱上面竖直活动连接有浮块；所述浮块下侧通过拉绳与连杆右上侧相连接；所述溢流管设在透明水箱左上侧，所述溢流管左侧设有阀门二；所述固定架固定连接在透明水箱左上侧，所述固定架左侧孔中竖直活动连接有柱体；所述柱体底部通过固定件与浮球顶部固定连接，所述柱体顶部固定连接有托盘一；所述流水管设在透明水箱右上侧，所述流水管右侧设有阀门三；所述固定平台固定连接在透明水箱右下侧，所述固定平台上面设有天平；所述量杯上侧开口处位于流水管右下侧出水口处，所述量杯位于天平左上侧；所述托盘二位于天平右上侧。作为优选，所述密封塞由橡胶材料制成。作为优选，所述流水管左侧入口与溢流管右侧入口相平行。作为优选，所述量杯与托盘二的质量相同。本技术的有益效果：本技术具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，功能齐全，这里首先将自来水管连接到进水管上面，而后打开阀门一使水通过出水口进入到透明水箱中，而水上升时也会使浮块上升，当水上升到一定程度时浮块会通过拉绳拉动连杆使密封塞封住出水口停止进水，然后再关闭阀门一，这里的自动进水就是浮力的实际应用，从而便于学生更好的理解和学习好浮力，浮力演示时，首先将打开阀门二将透明水箱中多余的水排出，而排出后再将阀门二关闭，而后再打开阀门三，然后再将相同质量的砝码分别放置到托盘一和托盘二中，托盘一中砝码会使浮球下移排出相应的水到量杯中，而后观察天平是否平行，从而便于学生更好了理解浮力和排出水的关系。附图说明为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构示意图；图2为图1的局部放大图。1-透明水箱；2-连杆；3-密封塞；4-出水口；5-固定座；6-阀门一；7-进水管；8-导柱；9-拉绳；10-阀门二；11-溢流管；12-浮块；13-浮球；14-固定件；15-柱体；16-托盘一；17-固定架；18-流水管；19-阀门三；20-量杯；21-托盘二；22-天平；23-固定平台。具体实施方式如图1和图2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：一种物理教学用浮力演示装置，包括透明水箱1和天平22，还包括连杆2、密封塞3、出水口4、固定座5、阀门一6、进水管7、导柱8、拉绳9、阀门二10、溢流管11、浮块12、浮球13、固定件14、柱体15、托盘一16、固定架17、流水管18、阀门三19、量杯20、托盘二21和固定平台23；所述进水管7设在透明水箱1左下侧，所述进水管7右下侧设有出水口4，所述进水管7左侧设有阀门一6，所述进水管7左下侧固定连接有固定座5；所述固定座5下侧与连杆2左侧铰接；所述密封塞3位于出水口4下侧，所述密封塞3固定连接在连杆2上面左侧；所述导柱8底部固定连接在进水管7右上侧，所述导柱8上面竖直活动连接有浮块12；所述浮块12下侧通过拉绳9与连杆2右上侧相连接；所述溢流管11设在透明水箱1左上侧，所述溢流管11左侧设有阀门二10；所述固定架17固定连接在透明水箱1左上侧，所述固定架17左侧孔中竖直活动连接有柱体15；所述柱体15底部通过固定件14与浮球13顶部固定连接，所述柱体15顶部固定连接有托盘一16；所述流水管18设在透明水箱1右上侧，所述流水管18右侧设有阀门三19；所述固定平台23固定连接在透明水箱1右下侧，所述固定平台23上面设有天平22；所述量杯20上侧开口处位于流水管18右下侧出水口处，所述量杯20位于天平22左上侧；所述托盘二21位于天平22右上侧。其中，所述密封塞3由橡胶材料制成；所述流水管18左侧入口与溢流管11右侧入口相平行；所述量杯20与托盘二21的质量相同。本技术的使用状态为：本技术具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，功能齐全，使用时，首先将自来水管连接到进水管7上面，而后打开阀门一6使水通过出水口4进入到透明水箱1中，而水上升时也会使浮块12上升，当水上升到一定程度时浮块12会通过拉绳9拉动连杆2使密封塞3封住出水口4停止进水，然后再关闭阀门一6，这里的自动进水就是浮力的实际应用，从而便于学生更好的理解和学习好浮力，浮力演示时，首先将打开阀门二10将透明水箱1中多余的水排出，而排出后再将阀门二关闭，而后再打开阀门三19，然后再将相同质量的砝码分别放置到托盘一16和托盘二21中，托盘一16中砝码会使浮球13下移排出相应的水到量杯20中，而后观察天平22是否平行，从而便于学生更好了理解浮力和排出水的关系。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内，本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用浮力演示装置，包括透明水箱（1）和天平（22），其特征在于：还包括连杆（2）、密封塞（3）、出水口（4）、固定座（5）、阀门一（6）、进水管（7）、导柱（8）、拉绳（9）、阀门二（10）、溢流管（11）、浮块（12）、浮球（13）、固定件（14）、柱体（15）、托盘一（16）、固定架（17）、流水管（18）、阀门三（19）、量杯（20）、托盘二（21）和固定平台（23）；所述进水管（7）设在透明水箱（1）左下侧，所述进水管（7）右下侧设有出水口（4），所述进水管（7）左侧设有阀门一（6），所述进水管（7）左下侧固定连接有固定座（5）；所述固定座（5）下侧与连杆（2）左侧铰接；所述密封塞（3）位于出水口（4）下侧，所述密封塞（3）固定连接在连杆（2）上面左侧；所述导柱（8）底部固定连接在进水管（7）右上侧，所述导柱（8）上面竖直活动连接有浮块（12）；所述浮块（12）下侧通过拉绳（9）与连杆（2）右上侧相连接；所述溢流管（11）设在透明水箱（1）左上侧，所述溢流管（11）左侧设有阀门二（10）；所述固定架（17）固定连接在透明水箱（1）左上侧，所述固定架（17）左侧孔中竖直活动连接有柱体（15）；所述柱体（15）底部通过固定件（14）与浮球（13）顶部固定连接，所述柱体（15）顶部固定连接有托盘一（16）；所述流水管（18）设在透明水箱（1）右上侧，所述流水管（18）右侧设有阀门三（19）；所述固定平台（23）固定连接在透明水箱（1）右下侧，所述固定平台（23）上面设有天平（22）；所述量杯（20）上侧开口处位于流水管（18）右下侧出水口处，所述量杯（20）位于天平（22）左上侧；所述托盘二（21）位于天平（22）右上侧。...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用浮力演示装置，包括透明水箱（1）和天平（22），其特征在于：还包括连杆（2）、密封塞（3）、出水口（4）、固定座（5）、阀门一（6）、进水管（7）、导柱（8）、拉绳（9）、阀门二（10）、溢流管（11）、浮块（12）、浮球（13）、固定件（14）、柱体（15）、托盘一（16）、固定架（17）、流水管（18）、阀门三（19）、量杯（20）、托盘二（21）和固定平台（23）；所述进水管（7）设在透明水箱（1）左下侧，所述进水管（7）右下侧设有出水口（4），所述进水管（7）左侧设有阀门一（6），所述进水管（7）左下侧固定连接有固定座（5）；所述固定座（5）下侧与连杆（2）左侧铰接；所述密封塞（3）位于出水口（4）下侧，所述密封塞（3）固定连接在连杆（2）上面左侧；所述导柱（8）底部固定连接在进水管（7）右上侧，所述导柱（8）上面竖直活动连接有浮块（12）；所述浮块（12）下侧通过拉绳（9）与连杆（2）右上侧相连接；所述溢流管（11）设在透明水箱（1）左上侧，所述溢流管（...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘苏颖，
申请(专利权)人：刘苏颖，
类型：新型
国别省市：山东,37