智慧教学显示系统技术方案

本申请涉及一种智慧教学显示系统，其包括融合3D液晶显示屏幕，融合3D液晶显示屏幕由一块以上的3D液晶显示模组通过拼接结构组件拼接而成；每块融合3D液晶显示模组匹配设置有一块显示驱动模组；融合3D液晶显示屏幕通过固定支架固定在框架上；框架上设置有电脑模块和扬声器单元；融合3D液晶显示屏幕的背面设置显示驱动模组；纳米AG钢化玻璃的背面设置有电容触控模组，纳米AG钢化玻璃粘附在框架上。3D液晶显示模组和扬声器单元均与显示驱动模组连接，显示驱动模组和电容触控模组均与电脑模块连接。本申请能够极大地降低超大屏的实现成本，能够满足日常书写需求。

【技术实现步骤摘要】
智慧教学显示系统
本申请属于教学教具
，具体涉及一种智慧教学显示系统。
技术介绍
在科学技术日新月异的今天，我们的教学辅助设备经历了传统黑板、互动式电子白板、红外触控一体机等几代产品。其中互动式电子白板和红外触控一体机的应用大大丰富了讲授者的沟通手段，讲授者大量采用图片、音乐、视频、PPT等形式来展示要表达的内容。毫无疑问，丰富的多媒体展示手段对教学质量的提升有着高效的推进作用。然而，日益丰富的多媒体教学设备在给教学带来多样体验的同时也带来不少烦恼：首先这些多媒体教学设备的显示面积比较小，最大也就100英寸左右；其次目前的大屏教学显示设备都不具备在其显示表面直接粉笔书写功能；再次，不论是互动式电子白板还是红外触控一体机都不具备3D资源播放，立体显示功能；最后这些多媒体教学设备使用起来步骤繁琐、日常维护麻烦、一旦安装使用后便不能移动。
技术实现思路
为至少在一定程度上克服相关技术中存在的问题，本申请提供了一种智慧教学显示系统。根据本申请实施例的第一方面，本申请提供了一种智慧教学显示系统，其包括依次设置的纳米AG钢化玻璃、电容触控模组、融合3D液晶显示屏幕、显示驱动模组、固定支架、框架、电脑模块和扬声器单元；所述融合3D液晶显示屏幕通过所述固定支架固定在所述框架上；所述框架采用矩形框结构，其侧面上设置有所述电脑模块，其前端面上设置有所述扬声器单元；所述融合3D液晶显示屏幕的背面设置显示驱动模组；所述纳米AG钢化玻璃的背面设置有所述电容触控模组，所述纳米AG钢化玻璃粘附在所述框架上；所述融合3D液晶显示屏幕包括3D液晶显示模组和拼接结构组件，一块以上的所述3D液晶显示模组通过所述拼接结构组件拼接在一起；每块所述3D液晶显示模组匹配设置有一块所述显示驱动模组；所述电脑模块采用基于Windows系统的OPS电脑、基于Android系统的安卓主板或基于Linux系统的主板，所述电容触控模组与电脑模块连接；显示驱动模组上设置有显示驱动板卡和拼接融合通信模组，显示驱动板卡具有3D解码拼接融合功能，显示驱动板卡通过拼接融合通信模组与所述电脑模块连接；所述3D液晶显示模组和扬声器单元均与所述显示驱动模组连接。进一步地，所述纳米AG钢化玻璃的制备工艺包括以下步骤：采用电子显示级别玻璃制备玻璃基片；对玻璃基片的表面进行AG处理；按照所需尺寸对AG玻璃进行切割，并进行磨边处理；对切割和磨边处理后的AG玻璃进行预定温度的钢化处理。更进一步地，所述纳米AG钢化玻璃的制备工艺还包括以下步骤：将丝印油墨颜色调制成与所述融合3D液晶显示屏幕关机状态下的颜色相接近的颜色，利用调制的丝印油墨颜色对预定温度的钢化处理后的AG玻璃进行丝印处理。进一步地，所述电容触控模组包括电容触控感应模块和感应控制模块，所述电容触控感应模块包括依次设置的电容触控层、第一光学胶层、屏蔽导电层和第二光学胶层；所述电容触控层吸附在所述纳米AG钢化玻璃的背面，所述电容触控层通过其边缘设置的导电排线与所述感应控制模块连接，所述屏蔽导电层连接所述感应控制模块的公共地端；所述感应控制模块与电脑模块连接。进一步地，所述拼接结构组件包括液晶模组固定件、连接件、液晶模组加固件、端口加固件、框架支撑件、第一支撑加固件、第二支撑加固件和玻璃支撑件；所述液晶模组固定件纵向固定在所述3D液晶显示模组的背面，所述液晶模组固定件的上下两端均通过所述连接件与所述框架连接，所述液晶模组加固件横向固定在所述3D液晶显示模组的背面，所述端口加固件的一端与所述液晶模组固定件连接，其另一端与所述液晶模组加固件连接；所述框架支撑件与液晶模组固定件相对设置，且二者之间有预定间隙；所述第一支撑加固件设置在所述框架支撑件的背面且与所述框架连接，所述第二支撑加固件的一端与所述框架支撑件连接，其另一端与所述框架连接；所述玻璃支撑件从侧面对所述液晶模组固定件和框架支撑件进行紧固，并对钢化玻璃起到支撑作用。更进一步地，所述固定支架包括多条纵向固定杆，各所述纵向固定杆之间相互平行；所述纵向固定杆的两端均连接一横向连接杆；两相邻的所述3D液晶显示模组的相邻侧通过所述拼接结构组件拼接在一起，相邻侧的相对侧通过所述纵向固定杆与所述框架固定连接。进一步地，所述显示驱动板卡通过HDMI音视频线与所述电脑模块连接；所述拼接融合通信模组采用MAX232芯片作为发送/接收器，所述拼接融合通信模组为所述显示驱动板卡拓展出RS-232串口协议接口，并通过所述RS-232串口协议接口与所述电脑模块连接；所述智慧教学显示系统中安装有无线网卡、无线通讯接口、音视频外接输出接口和USB接口。进一步地，所述框架采用合金挤压一次成型；所述框架上设置有音腔结构，所述音腔结构与框架的装配结构相互配合且互不干扰。更进一步地，所述扬声器单元设置在所述音腔结构中，且为一体式立体声音响；所述音腔结构由EVA棉打胶封堵而成，所述EVA棉的厚度大于30mm；所述扬声器单元包括分频器、左声道单元和右声道单元；所述左声道单元和右声道单元中各自包括两个中低音扬声器、一个钛金属高音单元和一个倒相孔，所述高音单元和中低单元分别由所述分频器进行DSP数字分频，所述分频器与显示驱动模组连接，由所述显示驱动模组上的功放电路直接进行驱动。进一步地，所述智慧教学显示系统中还设置至少两个挂架，所述挂架与框架配合使用。根本申请的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：本申请智慧教学显示系统采用一块以上3D液晶显示模组融合拼接成融合3D液晶显示屏幕，融合3D液晶显示屏幕为超大屏，3D液晶显示模组之间采用极小缝拼接方式连接，能够极大地降低超大屏的实现成本。本智慧教学显示系统既可以通过拼接融合实现超大屏显示，也可以实现多屏同步显示不同内容。本申请智慧教学显示系统中采用高增益纳米钢化AG玻璃，高增益纳米AG钢化玻璃不仅能够对3D液晶显示屏幕显示的图像有着亮度和色彩显示的增益，过滤有害光线，使屏幕显示不反光，而且能够满足日常书写水笔及粉笔等传统书写工具直接书写的需求。本申请智慧教学显示系统将电容触控模组、显示驱动模组、扬声器单元和高性能独立显卡电脑模块集成在融合拼接成的超大屏中，可通过自带触控功能不依赖其他外接输入设备对自带操作系统进行触控操作。是一套完整的多媒体播放设备，具有不依托本系统外的其他设备播放多种类型的3D资源并实现3D资源立体显示的功能。本申请的智慧教学显示系统安装简便，使用简单，维护方便。应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本申请。附图说明此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，示出了符合本申请的实施例，并与说明书一起用于解释本申请的原理。图1是根据一示例性实施例示出的一种智慧教学显示系统的外部结构示意图。图2是根据一示例性实施例示出的一种智慧教学显示系统的爆炸图。图3是根据一示例性实施例示出的一种智慧教学显示系统的电路结构示意图。图4是根据一示例性实施例示出的一种智慧教学显示系统中融合3D液晶显示屏幕的爆炸图。图5是根据一示例性实施例示出的一种智慧教学显示系统中融合3D液晶显示屏幕的部分组装正面示意图。图6是根据一示例性实施例示出的一种智慧教学显示系统中融合3D液晶显示屏幕的部分组装背面示意图。具体实施方式这里将详细地本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种智慧教学显示系统，其特征在于，它包括依次设置的纳米AG钢化玻璃、电容触控模组、融合3D液晶显示屏幕、显示驱动模组、固定支架、框架、电脑模块和扬声器单元；所述融合3D液晶显示屏幕通过所述固定支架固定在所述框架上；所述框架采用矩形框结构，其侧面上设置有所述电脑模块，其前端面上设置有所述扬声器单元；所述融合3D液晶显示屏幕的背面设置显示驱动模组；所述纳米AG钢化玻璃的背面设置有所述电容触控模组，所述纳米AG钢化玻璃粘附在所述框架上；所述融合3D液晶显示屏幕包括3D液晶显示模组和拼接结构组件，一块以上的所述3D液晶显示模组通过所述拼接结构组件拼接在一起；每块所述3D液晶显示模组匹配设置有一块所述显示驱动模组；所述电脑模块采用基于Windows系统的OPS电脑、基于Android系统的安卓主板或基于Linux系统的主板，所述电容触控模组与电脑模块连接；显示驱动模组上设置有显示驱动板卡和拼接融合通信模组，显示驱动板卡具有3D解码拼接融合功能，显示驱动板卡通过拼接融合通信模组与所述电脑模块连接；所述3D液晶显示模组和扬声器单元均与所述显示驱动模组连接。

【技术特征摘要】
1.一种智慧教学显示系统，其特征在于，它包括依次设置的纳米AG钢化玻璃、电容触控模组、融合3D液晶显示屏幕、显示驱动模组、固定支架、框架、电脑模块和扬声器单元；所述融合3D液晶显示屏幕通过所述固定支架固定在所述框架上；所述框架采用矩形框结构，其侧面上设置有所述电脑模块，其前端面上设置有所述扬声器单元；所述融合3D液晶显示屏幕的背面设置显示驱动模组；所述纳米AG钢化玻璃的背面设置有所述电容触控模组，所述纳米AG钢化玻璃粘附在所述框架上；所述融合3D液晶显示屏幕包括3D液晶显示模组和拼接结构组件，一块以上的所述3D液晶显示模组通过所述拼接结构组件拼接在一起；每块所述3D液晶显示模组匹配设置有一块所述显示驱动模组；所述电脑模块采用基于Windows系统的OPS电脑、基于Android系统的安卓主板或基于Linux系统的主板，所述电容触控模组与电脑模块连接；显示驱动模组上设置有显示驱动板卡和拼接融合通信模组，显示驱动板卡具有3D解码拼接融合功能，显示驱动板卡通过拼接融合通信模组与所述电脑模块连接；所述3D液晶显示模组和扬声器单元均与所述显示驱动模组连接。2.如权利要求1所述的智慧教学显示系统，其特征在于，所述纳米AG钢化玻璃的制备工艺包括以下步骤：采用电子显示级别玻璃制备玻璃基片；对玻璃基片的表面进行AG处理；按照所需尺寸对AG玻璃进行切割，并进行磨边处理；对切割和磨边处理后的AG玻璃进行预定温度的钢化处理。3.如权利要求2所述的智慧教学显示系统，其特征在于，所述纳米AG钢化玻璃的制备工艺还包括以下步骤：将丝印油墨颜色调制成与所述融合3D液晶显示屏幕关机状态下的颜色相接近的颜色，利用调制的丝印油墨颜色对预定温度的钢化处理后的AG玻璃进行丝印处理。4.如权利要求1或2或3所述的智慧教学显示系统，其特征在于，所述电容触控模组包括电容触控感应模块和感应控制模块，所述电容触控感应模块包括依次设置的电容触控层、第一光学胶层、屏蔽导电层和第二光学胶层；所述电容触控层吸附在所述纳米AG钢化玻璃的背面，所述电容触控层通过其边缘设置的导电排线与所述感应控制模块连接，所述屏蔽导电层连接所述感应控制模块的公共地端；所述感应控制模块与电脑模块连接。5.如权利要求1或2或3所述的智慧教学显示系统，其特征在于，所述拼接结构组件包括液晶模组固定件、连接件、液晶模组加固件、端口加固件、框...

【专利技术属性】
技术研发人员：王树轩，
申请(专利权)人：郑州神龙教育装备有限公司，
类型：发明
国别省市：河南,41