一种金融教学用展示装置制造方法及图纸

一种金融教学用展示装置，它涉及金融教学教具领域；它包含展示板本体、升降杆、底座；所述的升降杆的下端固定有圆盘；圆盘内嵌在底座内部，并与底座转动连接；升降杆的上端固定有展示板本体；展示板本体包含框架、写字板、上展示板、左展示板和右展示板；写字板设在框架的前端面上；上展示板、左展示板和右展示板均通过伸缩件与框架连接；上展示板、左展示板和右展示板的外端面通过卡件与框架卡接固定；上展示板侧面靠近下端面处、左展示板背面靠近右端面处、右展示板背面靠近左端面处均设有与卡件配合的卡槽；它通过上展示板、左展示板和右展示板，进行延展展示，教学效率高，装置稳定性好，使用寿命长。

【技术实现步骤摘要】
一种金融教学用展示装置
本技术涉及金融教学教具领域，具体涉及一种金融教学用展示装置。
技术介绍
金融指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。金融就是对现有资源进行重新整合之后，实现价值和利润的等效流通。金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业，是从经济学中分化出来的。主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动规律。该专业具体研究内容包括：关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。主要研究方向有货币银行学、金融经济(含国际金融、金融理论)、投资学、保险学、公司理财(公司金融)。金融知识教学过程中，教师需要频繁向学生展示提前准备的图表和示例资料，这就需要用到固定图表的装置和储放示例材料的装置，传统的金融教学展示板，大多是用大头钉来固定教学材料，这样长久下去会在写板上留下许多小孔，降低了展示板的使用寿命；并且由于资料全部在展板上，生没有一个跟着老师思路走的过程，所以课堂效果会大打折扣。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单、设计合理、使用方便的金融教学用展示装置。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：它包含展示板本体、升降杆、底座；所述的升降杆的下端固定有圆盘；圆盘内嵌在底座内部，并与底座转动连接；升降杆的上端固定有展示板本体；展示板本体包含框架、写字板、上展示板、左展示板和右展示板；写字板设在框架的前端面上；框架上设有向上开口的上展示板槽、向左开口的左展示板槽、向右开口的右展示板槽；上展示板通过伸缩件与上展示板槽连接；左展示板通过伸缩件与左展示板槽连接；右展示板通过伸缩件与右展示板槽连接；伸缩件的一端与框架固定连接，另一端与上展示板或左展示板或右展示板固定连接；上展示板、左展示板和右展示板的外端面通过卡件与框架卡接固定；上展示板侧面靠近下端面处、左展示板背面靠近右端面处、右展示板背面靠近左端面处均设有与卡件配合的卡槽；优选地，所述的底座的下部设有带刹万向轮；优选地，所述的底座包含上座和设在上座下部的下座；上座和下座通过紧固件固定；上座上设有与升降杆和圆盘上半部分对应的倒“T”形槽，下座上设有与圆盘下半部分对应的圆形凹槽；优选地，所述的写字板、上展示板、左展示板和右展示板内均设有磁块；优选地，所述的伸缩件为扁平的矩形伸缩杆；优选地，所述的上展示板、左展示板和右展示板的外端面上均设有拉手；优选地，所述的卡件包含卡壳、弹簧和卡板；卡壳固定在框架上；弹簧设在卡壳内；弹簧的一端与卡壳固定连接，另一端与卡板固定连接；卡板的上表面设有防滑纹。采用上述结构后，本技术有益效果为：本技术所述的一种金融教学用展示装置，设置上展示板、左展示板和右展示板，进行延展展示，教学效率高，上展示板、左展示板和右展示板均通过伸缩件与框架连接，稳定性好，使用寿命长，且具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图；图2是本技术的俯视图；图3是底座的结构示意图；图4是左展示板、右展示板的背面结构示意图；图5是上展示板的侧面结构示意图。附图标记说明：1、左展示板；2、拉手；3、上展示板；4、卡件；5、写字板；6、右展示板；7、升降杆；8、底座；9、带刹万向轮；10、框架；11、右展示板槽；12、伸缩件；13、左展示板槽；14、上展示板槽；15、圆盘；16、上座；17、下座；18、卡槽。具体实施方式下面结合附图，对本技术作进一步的说明。参看图1-5所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含展示板本体、升降杆7、底座8；所述的升降杆7的下端固定有圆盘15；圆盘15内嵌在底座8内部，并与底座8转动连接；升降杆7的上端固定有展示板本体；展示板本体包含框架10、写字板5、上展示板3、左展示板1和右展示板6；写字板5设在框架10的前端面上；框架10上设有向上开口的上展示板槽14、向左开口的左展示板槽13、向右开口的右展示板槽11；上展示板3通过伸缩件12与上展示板槽14连接；左展示板1通过伸缩件12与左展示板槽13连接；右展示板6通过伸缩件12与右展示板槽11连接；伸缩件12的一端与框架10固定连接，另一端与上展示板3或左展示板1或右展示板6固定连接；上展示板3的上端面、左展示板1的左端面、右展示板6的右端面均通过卡件4与框架10卡接固定；上展示板3侧面靠近下端面处、左展示板1背面靠近右端面处、右展示板背面6靠近左端面处均设有与卡件配合的卡槽18；优选地，所述的底座8的下部设有带刹万向轮9；优选地，所述的底座8包含上座16和设在上座下部的下座17；上座16和下座17通过紧固件固定；上座16上设有与升降杆和圆盘上半部分对应的倒“T”形槽，下座17上设有与圆盘下半部分对应的圆形凹槽；优选地，所述的写字板5、上展示板3、左展示板1和右展示板6内均设有磁块；优选地，所述的伸缩件12为扁平的矩形伸缩杆，减小展示板与展示槽之间的间隙，保证稳定性；优选地，所述的上展示板3、左展示板1和右展示板6的外端面上均设有拉手2；优选地，所述的卡件4包含卡壳、弹簧和卡板；卡壳固定在框架上；弹簧设在卡壳内；弹簧的一端与卡壳固定连接，另一端与卡板固定连接；卡板的上表面设有防滑纹，便于手动拨动卡板；需要用上展示板3时，拨开卡件4，手动拉出上展示板3，当卡件4卡接到卡槽18时，上展示板3卡住，上展示板3在伸缩件12的作用下保持直立状态，使用完成后，拨开卡件4，上展示板3在重力的作用下下落，最后卡件4卡住上展示板3的上表面，防止上展示板3滑出；同理，需要用左展示板1时，拨开卡件4，手动拉出左展示板1，当卡件4卡接到卡槽18时，左展示板1卡住，左展示板1通过伸缩件12支撑，使用完成后，拨开卡件4，向右推动左展示板1，最后卡件4卡住左展示板1的左端面，防止左展示板1滑出；同理，需要用右展示板6时，拨开卡件4，手动拉出右展示板6，当卡件4卡接到卡槽18时，右展示板6卡住，右展示板6通过伸缩件12支撑，使用完成后，拨开卡件4，向左推动右展示板6，最后卡件4卡住右展示板6的右端面，防止右展示板6滑出。以上所述，仅用以说明本技术的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本技术的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本技术技术方案的精神和范围，均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种金融教学用展示装置，其特征在于它包含展示板本体、升降杆、底座；所述的升降杆的下端固定有圆盘；圆盘内嵌在底座内部，并与底座转动连接；升降杆的上端固定有展示板本体；展示板本体包含框架、写字板、上展示板、左展示板和右展示板；写字板设在框架的前端面上；框架上设有向上开口的上展示板槽、向左开口的左展示板槽、向右开口的右展示板槽；上展示板通过伸缩件与上展示板槽连接；左展示板通过伸缩件与左展示板槽连接；右展示板通过伸缩件与右展示板槽连接；伸缩件的一端与框架固定连接，另一端与上展示板或左展示板或右展示板固定连接；上展示板、左展示板和右展示板的外端面通过卡件与框架卡接固定；所述的卡件包含卡壳、弹簧和卡板；卡壳固定在框架上；弹簧设在卡壳内；弹簧的一端与卡壳固定连接，另一端与卡板固定连接；卡板的上表面设有防滑纹；上展示板侧面靠近下端面处、左展示板背面靠近右端面处、右展示板背面靠近左端面处均设有与卡件配合的卡槽。

【技术特征摘要】
1.一种金融教学用展示装置，其特征在于它包含展示板本体、升降杆、底座；所述的升降杆的下端固定有圆盘；圆盘内嵌在底座内部，并与底座转动连接；升降杆的上端固定有展示板本体；展示板本体包含框架、写字板、上展示板、左展示板和右展示板；写字板设在框架的前端面上；框架上设有向上开口的上展示板槽、向左开口的左展示板槽、向右开口的右展示板槽；上展示板通过伸缩件与上展示板槽连接；左展示板通过伸缩件与左展示板槽连接；右展示板通过伸缩件与右展示板槽连接；伸缩件的一端与框架固定连接，另一端与上展示板或左展示板或右展示板固定连接；上展示板、左展示板和右展示板的外端面通过卡件与框架卡接固定；所述的卡件包含卡壳、弹簧和卡板；卡壳固定在框架上；弹簧设在卡壳内；弹簧的一端与卡壳固定连接，另一端与卡板固定连接；卡板的上表面设有防滑纹；上展示板...

【专利技术属性】
技术研发人员：何铁林，曲远洋，
申请(专利权)人：哈尔滨金融学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23