The utility model discloses a student desk, including a orthosis, a vertical slider, a basket, a garbage basket, a limit block, a long distance contraction axis, a second learning table, an object frame, and a book support. The orthosis is fixed on the outside of the upper end of the seat back area, and the seat back zone vertically extends to the seat plate vertically down to the seat plate. The vertical axis of the vertical slider is arranged symmetrically on the longitudinal axis of the bar, and one end of the object basket is fixed on the supporting shaft sleeve. The garbage basket is fixed at the bottom of the first learning table and the outer end of the object basket. The long distance shrinkage shaft is arranged on the inner end of the supporting bushing by adjusting the bolt activity. The second learning desktop is connected by a page to the first learning desktop, which is fixed on the second learning desktop, and the book is fixed and embedded on the first learning desktop. The student desk can be applied to students of different growth stages and different shapes, so as to improve students' attention in class.
【技术实现步骤摘要】
一种学生课桌
本技术涉及一种教育设备,特别是涉及一种学生课桌。
技术介绍
学生课桌是非常常见的学习设备,现在学习具备的学生课桌有多种多样,彼此的性能也有所不同,但是还具备有一些不足,比如课桌规格和尺寸单一且一致,不适用于各个年龄阶段的学生,课桌无法根据使用情况不同进行一些结构上的调整,无法有效改善学生久坐形成的错误坐姿和长久错误坐姿下导致疾病的隐患。
技术实现思路
针对上述情况,本技术要解决的技术问题是提供的一种可适用于各个年龄阶段的学生,可根据学习情况进行结构改变,同时可纠正错误坐姿,提高使用舒适度,实用性高的学生课桌。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种学生课桌,包括矫形器、垂直滑条、置物筐、垃圾筐、限位块、长距离收缩轴、第二学习桌面、置物架和书撑,所述矫形器固定在座椅背靠区的上端部外侧,且座椅背靠区向下方垂直延伸与座椅座板形成一体式固定结构,所述矫形器、座椅背靠区和座椅座板皆与下方的座椅承重杆固定连接,且座椅承重杆的上下两端穿过短距离收缩轴相连通,所述垂直滑条关于横杆的纵向轴线对称设置,所述置物筐的一端固定在支撑轴套上,且置物筐的另一端向上方弧形延伸至第一学习桌面的下端部与第一学习桌面相固定,所述垃圾筐固定在第一学习桌面的下方与置物筐的外端处,所述限位块以横向滑轨的纵向轴线对称安装,所述长距离收缩轴通过调整螺栓活动套装在支撑轴套内端,所述第二学习桌面通过合页与第一学习桌面活动连接,所述置物架固定安装在第二学习桌面上,所述书撑固定镶嵌在第一学习桌面上。在一和下述实施例中,所述矫形器包括有卡条、松紧块和绑带,其卡条的内端面与绑带两端相连接,且松紧块活动固 ...
【技术保护点】
一种学生课桌,包括矫形器(1)、垂直滑条(6)、置物筐(7)、垃圾筐(10)、限位块(12)、长距离收缩轴(15)、第二学习桌面(16)、置物架(18)和书撑(19),其特征在于,所述矫形器(1)固定在座椅背靠区(2)的上端部外侧,且座椅背靠区(2)向下方垂直延伸与座椅座板(4)形成一体式固定结构,所述矫形器(1)、座椅背靠区(2)和座椅座板(4)皆与下方的座椅承重杆(3)固定连接,且座椅承重杆(3)的上下两端穿过短距离收缩轴(5)相连通,所述垂直滑条(6)关于横杆(8)的纵向轴线对称设置,所述置物筐(7)的一端固定在支撑轴套(13)上,且置物筐(7)的另一端向上方弧形延伸至第一学习桌面(9)的下端部与第一学习桌面(9)相固定,所述垃圾筐(10)固定在第一学习桌面(9)的下方与置物筐(7)的外端处,所述限位块(12)以横向滑轨(11)的纵向轴线对称安装,所述长距离收缩轴(15)通过调整螺栓(14)活动套装在支撑轴套(13)内端,所述第二学习桌面(16)通过合页(17)与第一学习桌面(9)活动连接,所述置物架(18)固定安装在第二学习桌面(16)上,所述书撑(19)固定镶嵌在第一学习桌面 ...
【技术特征摘要】
1.一种学生课桌,包括矫形器(1)、垂直滑条(6)、置物筐(7)、垃圾筐(10)、限位块(12)、长距离收缩轴(15)、第二学习桌面(16)、置物架(18)和书撑(19),其特征在于,所述矫形器(1)固定在座椅背靠区(2)的上端部外侧,且座椅背靠区(2)向下方垂直延伸与座椅座板(4)形成一体式固定结构,所述矫形器(1)、座椅背靠区(2)和座椅座板(4)皆与下方的座椅承重杆(3)固定连接,且座椅承重杆(3)的上下两端穿过短距离收缩轴(5)相连通,所述垂直滑条(6)关于横杆(8)的纵向轴线对称设置,所述置物筐(7)的一端固定在支撑轴套(13)上,且置物筐(7)的另一端向上方弧形延伸至第一学习桌面(9)的下端部与第一学习桌面(9)相固定,所述垃圾筐(10)固定在第一学习桌面(9)的下方与置物筐(7)的外端处,所述限位块(12)以横向滑轨(11)的纵向轴线对称安装,所述长距离收缩轴(15)通过调整螺栓(14)活动套装在支撑轴套(13)内端,所述第二学习桌面(16)通过合页(17)与第一学习桌面(9)活动连接,所述置物架(18)固定安装在第二学习桌面(16)上,所述书撑(19)固定镶嵌在第一学习桌面(9)上。2.根据权利要...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。