一种交互学习屏幕练习器制造技术

本发明专利技术公开了一种交互学习屏幕练习器，包括传感面板、SMB板和设置于SMB板表面的保护板，所述SMB板的一侧设置有精准控制件、单词条、开合器和USB接口，顶端设置有连接件，所述连接件的顶端设置有主体，所述SMB板与主体通过连接件固定连接，过USB接口实现了外来数据向主体的传输，平衡杆和固定杆共同保证了该设备的稳定性，音响采用高分子聚合物材料制成，具有优良的发声效果。

【技术实现步骤摘要】
一种交互学习屏幕练习器
本专利技术涉及电子白板
，具体为一种交互学习屏幕练习器。
技术介绍
所谓交互学习屏幕练习器，就是能利用现有的网络创建一个更加集中的学习环境，可丰富课堂教学，节省时间，随时了解学生的学习进度，并始终将学生的注意力集中到课堂学习中，它的功能强大，是一套极佳的课堂教学，计算机实验及计算机控制设备，教师从一个单点就可监视、指导并控制学生用机，并将软件示范发送到任意一台学生用机。交互学习屏幕练习器，它是具备电子书写板和触控功能的大型触摸屏。与计算机和投影机可组成最佳的会议、培训、教学、演示、简报系统，还可与ISDN、LAN/WAN等网络或普通电话线组成实时、交互、高效的会议系统，然而现有的交互学习屏幕练习器大多是使用压感技术，这种技术虽然原理简单，制作方便，但是使用寿命很短，而且投影仪与电子白板为分开的设备，也是不利于使用。所以，如何设计一种交互学习屏幕练习器，成为我们当前要解决的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种交互学习屏幕练习器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种交互学习屏幕练习器，包括传感面板、SMB板和设置于SMB板表面的保护板，所述SMB板的一侧设置有精准控制件、单词条、开合器和USB接口，顶端设置有连接件，所述连接件的顶端设置有主体，所述SMB板与主体通过连接件固定连接，所述主体的顶端设置有采用硬金属制成的固定杆，所述固定杆的一侧安装有投影仪，所述主体与投影仪通过固定杆固定连接，所述投影仪的侧面设置有控制器，所述SMB板的底端安装有物品栏和平衡杆，所述平衡杆的侧面设置有固定板，所述平衡杆的底端设置有采用橡胶制成的防滑垫。进一步的，所述主体的两侧设置有采用高分子聚合物制成的音响。进一步的，所述SMB板的表面设置有第一红外发射器、第二红外发射器、第一红外接收器和第二红外接收器。进一步的，所述SMB板的另一侧设置有音量调节器和导线。进一步的，所述保护板的表面设置有固定螺丝，所述SMB板与保护板通过固定螺丝固定连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：通过USB接口实现了外来数据向主体的传输，平衡杆和固定杆共同保证了该设备的稳定性，音响采用高分子聚合物材料制成，具有优良的发声效果，通过第一红外发射器7、第二红外发射器8、第一红外接收器10和第二红外接收器9共同构成水平和垂直方向的扫描网格,而形成一个扫描平面网,当有物体阻挡住网格中的某对水平和垂直扫描线时,即可通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X、Y坐标，而实现在电子白板表面书写的功能，投影仪与电子白板一体化的特点使得该设备可以随时随地的使用，避免造成设备器件的丢失。附图说明图1是本专利技术的整体结构示意图；图2是本专利技术的侧视图；图3是本专利技术的主视图。具体实施方式下面结合附图和具体实施例对本专利技术作进一步详细的说明，并不是把本专利技术的实施范围局限于此。如图1至图3所示，本实施例所述的一种交互学习屏幕练习器，包括传感面板3、SMB板1和设置于SMB板1表面的保护板21，所述SMB板1的一侧设置有精准控制件4、单词条2、开合器5和USB接口6，顶端设置有连接件13，所述连接件13的顶端设置有主体14，所述SMB板1与主体14通过连接件13固定连接，所述主体14的顶端设置有采用硬金属制成的固定杆16，所述固定杆16的一侧安装有投影仪12，所述主体14与投影仪12通过固定杆16固定连接，所述投影仪12的侧面设置有控制器11，所述SMB板1的底端安装有物品栏20和平衡杆17，所述平衡杆17的侧面设置有固定板18，所述平衡杆17的底端设置有采用橡胶制成的防滑垫19。所述主体14的两侧设置有采用高分子聚合物制成的音响15。所述SMB板1的表面设置有第一红外发射器7、第二红外发射器8、第一红外接收器10和第二红外接收器9。所述SMB板1的另一侧设置有音量调节器23和导线22。所述保护板21的表面设置有固定螺丝24，所述SMB板1与保护板21通过固定螺丝24固定连接。以上所述仅是本专利技术的一个较佳实施例，故凡依本专利技术专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，包含在本专利技术专利申请的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种交互学习屏幕练习器，包括传感面板(3)、SMB板(1)和设置于SMB板(1)表面的保护板(21)，其特征在于：所述SMB板(1)的一侧设置有精准控制件(4)、单词条(2)、开合器(5)和USB接口(6)，顶端设置有连接件(13)，所述连接件(13)的顶端设置有主体(14)，所述SMB板(1)与主体(14)通过连接件(13)固定连接，所述主体(14)的顶端设置有采用硬金属制成的固定杆 (16)，所述固定杆(16)的一侧安装有投影仪(12)，所述主体(14)与投影仪(12)通过固定杆 (16)固定连接，所述投影仪(12)的侧面设置有控制器(11)，所述SMB板 (1)的底端安装有物品栏(20)和平衡杆(17)，所述平衡杆(17)的侧面设置有固定板(18)，所述平衡杆(17)的底端设置有采用橡胶制成的防滑垫(19)。

【技术特征摘要】
1.一种交互学习屏幕练习器，包括传感面板(3)、SMB板(1)和设置于SMB板(1)表面的保护板(21)，其特征在于：所述SMB板(1)的一侧设置有精准控制件(4)、单词条(2)、开合器(5)和USB接口(6)，顶端设置有连接件(13)，所述连接件(13)的顶端设置有主体(14)，所述SMB板(1)与主体(14)通过连接件(13)固定连接，所述主体(14)的顶端设置有采用硬金属制成的固定杆(16)，所述固定杆(16)的一侧安装有投影仪(12)，所述主体(14)与投影仪(12)通过固定杆(16)固定连接，所述投影仪(12)的侧面设置有控制器(11)，所述SMB板(1)的底端安装有物品栏(20)和平衡杆(17)，所述平衡杆(17)的侧面设置有固定板(18)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢广鹏，
申请(专利权)人：谢广鹏，
类型：发明
国别省市：广东,44