学习转盘制造技术

学习转盘，解决了现有的学习转盘体积大，携带不方便，不能够很好的激发学生创新意识的问题，其包括中部的大圆盘，大圆盘上部和下部对称设置有盖板，盖板和大圆盘之间构成空腔，空腔内可转动的安装有第一转盘、第二转盘、第三转盘和第四转盘，第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘四者外端面平齐且内端面平齐，盖板上设有圆弧型的缺口，结构新颖，构思巧妙，通过转动不同的大齿轮，从而使不同的转盘上的词随机性的出现在缺口处，以便于开发学生的思维和想象力，为以后的发展打好基础，本设备小巧、轻便，便于携带，避免了繁杂的搬运。

Learning turntable

Learning turntable solves the problem that the existing learning turntable is large, not convenient to carry, and can not be very good to arouse the students' innovative consciousness. It includes the large disc in the middle, the upper and lower parts of the large disc are symmetrically set with a cover plate, the cover plate and the large disc are made up of the cavity, and the rotatable installation in the cavity has the first turntable and second The turntable, the third turntable and the fourth turntable, the outer end of the first turntable, the second turntable, the third turntable and the fourth turntable are flat and flat, with a circular arc of the gap on the cover plate, the structure is novel, the conception is ingenious, and the different large gears are rotated by rotating the different large gears, thus the random character of the words on the different turntables will appear in the gap. In order to facilitate the development of students' thinking and imagination, the foundation for the future development, the equipment is small, portable, easy to carry, and avoid the complex handling.

【技术实现步骤摘要】
学习转盘
本专利技术属于学习教学
，尤其是涉及一种学习转盘。
技术介绍
目前市场上的学生辅助教学用具较多，但是绝大多数都是体积较大，不方便携带和使用，同时学习转盘在转动的过程中不能够提供学生新的事物加以想象，不能够很好的激发学生的创新意识和开发学生的大脑思维，对学生后期的成长不能发挥更有效的作用。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本专利技术提供一种学习转盘，有效的解决了现有的学习转盘体积大，携带不方便，不能够很好的激发学生创新意识的问题。其解决的技术方案是，本专利技术包括中部的大圆盘，大圆盘上部和下部对称设置有盖板，盖板和大圆盘之间构成空腔，空腔内可转动的安装有第一转盘、第二转盘、第三转盘和第四转盘，第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘四者外端面平齐且内端面平齐，盖板上设有圆弧型的缺口。优选的，所述的第一转盘、第二转盘、第三转盘和第四转盘均为圆环形且内径依次递减。优选的，所述大圆盘上设有水平的第一轴，第一轴的内端固定有第一小齿轮，第一轴的外端固定有第一大齿轮，第一转盘下端设有与第一小齿轮啮合的圆周形的锥形第一内齿；大圆盘上设有水平的第二轴，第二轴的内端固定有第二小齿轮，第二轴的外端固定有第二大齿轮，第二转盘的下端设有与第二小齿轮啮合的圆周形的锥形第二内齿；大圆盘上设有水平的第三轴，第三轴的内端固定有第三小齿轮，第三轴的外端固定有第三大齿轮，第三转盘的下端设有与第三小齿轮啮合的圆周形的锥形第三内齿；大圆盘上设有水平的第四轴，第四轴的内端固定有第四小齿轮，第四轴的外端固定有第四大齿轮，第四转盘的下端设有与第四小齿轮啮合的圆周形的锥形第四内齿；第一轴、第二轴、第三轴和第四轴四者依次绕着大圆盘的圆心成垂直分布，第一大齿轮、第二大齿轮、第三大齿轮和第四大齿轮的外端分别穿过盖板置于盖板的外侧。优选的，第一转盘内端与第二转盘外端接触，第二转盘内端与第三转盘外端接触，第三转盘内端与第四转盘外端接触。本专利技术结构新颖，构思巧妙，通过转动不同的大齿轮，从而使不同的转盘上的词随机性的出现在缺口处，以便于开发学生的思维和想象力，为以后的发展打好基础，本设备小巧、轻便，便于携带，避免了繁杂的搬运。附图说明图1为本专利技术主示意图。图2为本专利技术去除盖板的俯视局部剖视图。图3为本专利技术盖板结构示意图。图4为本专利技术举例说明示意图。具体实施方式以下结合附图1-4对本专利技术的具体实施方式做进一步详细说明。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。由图1-4给出，本专利技术包括中部的大圆盘1，大圆盘1上部和下部对称设置有盖板2，盖板2和大圆盘1之间构成空腔，空腔内可转动的安装有第一转盘3、第二转盘4、第三转盘5和第四转盘6，第一转盘3、第二转盘4、第三转盘5、第四转盘6四者外端面平齐且内端面平齐，盖板2上设有圆弧型的缺口7。优选的，所述的第一转盘3、第二转盘4、第三转盘5和第四转盘6均为圆环形且内径依次递减。优选的，所述大圆盘1上设有水平的第一轴8，第一轴8的内端固定有第一小齿轮9，第一轴8的外端固定有第一大齿轮10，第一转盘3下端设有与第一小齿轮9啮合的圆周形的锥形第一内齿20；大圆盘1上设有水平的第二轴11，第二轴11的内端固定有第二小齿轮12，第二轴11的外端固定有第二大齿轮13，第二转盘4的下端设有与第二小齿轮12啮合的圆周形的锥形第二内齿21；大圆盘1上设有水平的第三轴14，第三轴14的内端固定有第三小齿轮15，第三轴14的外端固定有第三大齿轮16，第三转盘5的下端设有与第三小齿轮15啮合的圆周形的锥形第三内齿22；大圆盘1上设有水平的第四轴17，第四轴17的内端固定有第四小齿轮18，第四轴17的外端固定有第四大齿轮19，第四转盘6的下端设有与第四小齿轮18啮合的圆周形的锥形第四内齿23；第一轴8、第二轴11、第三轴14和第四轴17四者依次绕着大圆盘1的圆心成垂直分布，第一大齿轮10、第二大齿轮13、第三大齿轮16和第四大齿轮19的外端分别穿过盖板2置于盖板2的外侧。优选的，第一转盘3内端与第二转盘4外端接触，第二转盘4内端与第三转盘5外端接触，第三转盘5内端与第四转盘6外端接触。本专利技术在使用时，大圆盘1和盖板2通过轴固定连接，第一转盘3、第二转盘4、第三转盘5和第四转盘6上分别设有不等组别的词汇，手动拨动第一大齿轮10转动，第一大齿轮10同轴连接有第一小齿轮9，第一小齿轮9经锥形第一内齿20带动第一转盘3转动，使得第一转盘3内的内容停留在缺口7处，同理手动拨动第二大齿轮13，使得第二转盘4内的内容停留在缺口7处，同理手动拨动第三大齿轮16，使得第三转盘5内的内容停留在缺口7处，同理手动拨动第四大齿轮19，使得第四转盘6内的内容停留在缺口7处，从而产生不同的组合，两个盖板2关于中间的大圆盘1对称，从而使得本设备两侧都可以使用，且装置小巧轻便，便于携带。第一转盘3、第二转盘4、第三转盘5和第四转盘6各设有不等组别的词汇，分别对不同的课程辅助学生进行新的事物提供不同的组合来产生一种新的事物或工具，进行辅助学生进行专利技术创造，词汇的不同排列组合产生不同的事物，例如，第四转盘6上设有材料类的词汇：铝合金、塑胶、亚加力、橡胶；第三转盘5上设有功能类的词汇：音乐、跳舞、行走、转圈、弯腰；第二转盘4上设有色彩类的词汇：白色、红色、绿色、蓝色、橙色、黄色；第一转盘3上设有行业类的词汇：机器人、3D打印机、无人机、服装、计算机、手机、玩具车；分别使第一转盘3、第二转盘4、第三转盘5和第四转盘6转动，可以产生铝合金的音乐的白色的机器人或塑胶的行走的转圈的计算机等多种组合。本专利技术结构新颖，构思巧妙，通过转动不同的大齿轮，从而使不同的转盘上的词随机性的出现在缺口处，以便于开发学生的思维和想象力，为以后的发展打好基础，本设备小巧、轻便，便于携带，避免了繁杂的搬运。本文档来自技高网...

【技术保护点】
学习转盘，包括中部的大圆盘(1)，其特征在于，大圆盘(1)上部和下部对称设置有盖板(2)，盖板(2)和大圆盘(1)之间构成空腔，空腔内可转动的安装有第一转盘(3)、第二转盘(4)、第三转盘(5)和第四转盘(6)，第一转盘(3)、第二转盘(4)、第三转盘(5)、第四转盘(6)四者外端面平齐且内端面平齐，盖板(2)上设有圆弧型的缺口(7)。

【技术特征摘要】
1.学习转盘，包括中部的大圆盘(1)，其特征在于，大圆盘(1)上部和下部对称设置有盖板(2)，盖板(2)和大圆盘(1)之间构成空腔，空腔内可转动的安装有第一转盘(3)、第二转盘(4)、第三转盘(5)和第四转盘(6)，第一转盘(3)、第二转盘(4)、第三转盘(5)、第四转盘(6)四者外端面平齐且内端面平齐，盖板(2)上设有圆弧型的缺口(7)。2.根据权利要求1所述的学习转盘，其特征在于，所述的第一转盘(3)、第二转盘(4)、第三转盘(5)和第四转盘(6)均为圆环形且内径依次递减。3.根据权利要求1所述的学习转盘，其特征在于，所述大圆盘(1)上设有水平的第一轴(8)，第一轴(8)的内端固定有第一小齿轮(9)，第一轴(8)的外端固定有第一大齿轮(10)，第一转盘(3)下端设有与第一小齿轮(9)啮合的圆周形的锥形第一内齿(20)；大圆盘(1)上设有水平的第二轴(11)，第二轴(11)的内端固定有第二小齿轮(12)，第二轴(11)的外端固定有第二大齿轮(13)，第二转盘(4)的下端设...

【专利技术属性】
技术研发人员：鬲国华，
申请(专利权)人：深圳市卡修斯科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44