一种电子教学试验箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电子教学试验箱，主要涉及教学实验器械技术领域。包括箱体、箱盖、线路板，箱体的顶部设有与箱盖相适应的U型支撑板，所述箱盖的一端对称设有柱形滑块，所述U型支撑板上设有与柱形滑块相适应的腰型孔，所述箱盖远离柱形滑块的一端对称设有安装孔，所述安装孔内设有锁定柱，所述锁定柱的一端伸出安装孔，另一端设有弹簧，所述箱盖的顶部设有第一连接件，所述箱体内设有支撑架，支撑架的一端设有与第一连接件相适应的第二连接件。本实用新型专利技术的有益效果在于：它能够根据使用需要来选择是将线路板水平放置还是垂直放置，线路板垂直放置时，能够便于同学们的观看，能够便于老师的讲解，能够提高课堂教学效率。

An electronic teaching test box

The utility model discloses an electronic teaching test box, which mainly relates to the technical field of teaching experimental apparatus. The top of the box is equipped with a U type support plate adapted to the box cover. One end of the box cover is symmetrically equipped with a cylindrical slide. The U support plate is provided with a waist type hole adapted to a cylindrical slide block, and one end of the box cover far away from the column slider is provided with an installation hole, and a lock is provided in the installation hole. One end of the lock column is protruded with an installation hole, and a spring is provided at the other end. The top of the box cover is provided with a first connecting piece, the box body is provided with a support frame, and one end of the support frame is provided with a second connector adapted to the first connector. The beneficial effect of the utility model is that it can be chosen to place the PCB horizontally or vertically according to the need of use. When the circuit board is placed vertically, it can be convenient for the students to watch, can be easily explained by the teacher, and can improve the efficiency of the classroom teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种电子教学试验箱
本技术涉及教学实验器械
，具体是一种电子教学试验箱。
技术介绍
在电子电路的教学过程中，为便于学生们的学习与理解，常利用试验箱进行大量的电路实验来辅助教学，而现有的试验箱主要由箱体、箱盖和线路板组成，线路板固定在箱体内，箱体内预留一定的存放元器件与连接线的空间，使用时，箱体水平放置在桌面上，极不利于老师的讲解，在进行讲解时，往往需要同学们围绕在老师的周围观看学习，当课堂人数较多时，不利于学生们的观察，因此，在实际教学过程中，往往将同学们分成几个组，进行分组教学，同一问题需要进行多次讲解，教学效率低。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电子教学试验箱，它能够根据使用需要来选择是将线路板水平放置还是垂直放置，线路板垂直放置时，能够便于同学们的观看，能够便于老师的讲解，能够提高课堂教学效率。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种电子教学试验箱，包括箱体、箱盖、线路板，所述线路板位于箱盖的内部且与箱盖可拆卸连接，所述箱体的顶部设有与箱盖相适应的U型支撑板，所述U型支撑板与箱体固定连接，所述箱盖的一端对称设有柱形滑块，所述U型支撑板上设有与柱形滑块相适应的腰型孔，所述柱形滑块与腰型孔滑动连接，所述箱盖远离柱形滑块的一端对称设有安装孔，所述安装孔内设有锁定柱，所述锁定柱与安装孔滑动连接，所述锁定柱的一端伸出安装孔，另一端设有弹簧，所述箱盖的底部靠近锁定柱的一端设有与U型支撑板相适应的密封条，所述箱盖的顶部设有第一连接件，所述箱体内设有支撑架，所述支撑架的一端与箱体铰接，另一端设有与第一连接件相适应的第二连接件。所述箱体上设有提手。所述箱体内设有若干个储物槽。所述箱体的底部设有底座，所述箱体与底座转动连接，所述底座的底部阵列设有三个调高螺丝，所述调高螺丝与底座螺纹连接，所述箱体的底部设有与调高螺丝相适应的锁定孔。所述第一连接件为弹性筒，所述第二连接件为弹性柱。对比现有技术，本技术的有益效果在于：1、本技术的线路板固定在箱盖上，线路板能够随着箱盖移动，弹簧向外推动锁定柱，锁定柱插入腰型孔中，能够将箱盖固定在箱体上，将锁定柱按入安装孔中，能够将箱盖向上或向一侧拉出，箱盖能够通过柱形滑块与箱体铰接，能够使得箱盖内的线路板垂直于箱体，通过支撑架上的第二连接件与第一连接件的配合，能够将箱盖的角度固定，能够使线路板直接面向讲台下的同学们，能够便于同学们的观看，无需再进行分组教学，能够便于老师的讲解，能够提高课堂教学效率，使用时，也可将箱盖拉向箱体的一端后，转动箱盖，将箱盖内的线路板水平向上放置后个人使用。2、本技术的箱体上设有提手，能够便于本技术的携带与搬运。3、本技术的箱体内设有若干个储物槽，能够便于将不同的元器件分开存储，能够使得箱体内的元器件摆放有序，能够便于取放元器件，能够便于本技术的使用。4、本技术的箱体的底部设有底座，所述箱体与底座转动连接，所述底座的底部阵列设有三个调高螺丝，所述调高螺丝与底座螺纹连接，所述箱体的底部设有与调高螺丝相适应的锁定孔，通过调高螺丝能够对本使用新型的高度进行调整，箱体与底座转动连接，在更换线路板上的元器件时，转动箱体即可使线路板直面老师，更换完毕后，转动箱体即可使线路板直面同学们，能够便于老师在讲解过程中对线路板上的元器件进行替换，将调高螺丝的一端旋入锁定孔时，能够将底座固定在箱体的底部，便于携带。5、本技术的第一连接件为弹性筒，所述第二连接件为弹性柱，将弹性柱插入弹性筒内后，即可固定箱盖的位置，能够便于本技术的使用。附图说明附图1是本技术的结构示意图；附图2是附图1的俯视图；附图3是附图1的侧视图；附图4是箱体的结构示意图；附图5是箱盖的结构示意图；附图6是底座的连接结构示意图；附图7是本技术的使用状态示意图。附图中标号：1、箱体；2、箱盖；3、线路板；4、U型支撑板；5、柱形滑块；6、腰型孔；7、安装孔；8、锁定柱；9、弹簧；10、密封条；11、第一连接件；12、支撑架；13、第二连接件；14、提手；15、储物槽；16、底座；17、调高螺丝；18、锁定孔。具体实施方式下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。本技术所述是一种电子教学试验箱，包括箱体1、箱盖2、线路板3，所述线路板3位于箱盖2的内部且与箱盖2可拆卸连接，线路板3与箱盖2可拆卸连接，能够便于线路板3的维修与维护，线路板3固定在箱盖2上，线路板3能够随着箱盖2移动。所述箱体1的顶部设有与箱盖2相适应的U型支撑板4，所述U型支撑板4与箱体1固定连接，所述箱盖2的一端对称设有柱形滑块5，所述U型支撑板4上设有与柱形滑块5相适应的腰型孔6，所述柱形滑块5与腰型孔6滑动连接，箱盖2位于U型支撑板4内，箱盖2能够从U型支撑板4的开口端抽出。所述箱盖2远离柱形滑块5的一端对称设有安装孔7，所述安装孔7内设有锁定柱8，所述锁定柱8与安装孔7滑动连接，所述锁定柱8的一端伸出安装孔7，另一端设有弹簧9，弹簧9向外推动锁定柱8，锁定柱8插入腰型孔6中，能够将箱盖2固定在箱体1上并将箱体1的顶部开口封闭。所述箱盖2的底部靠近锁定柱8的一端设有与U型支撑板4相适应的密封条10，密封条10能够对箱盖2与箱体1之间的间隙进行密封。所述箱盖2的顶部设有第一连接件11，所述箱体1内设有支撑架12，所述支撑架12的一端与箱体1铰接，另一端设有与第一连接件11相适应的第二连接件13，将锁定柱8按入安装孔7中，能够将箱盖2向上或向一侧拉出，箱盖2能够通过柱形滑块5与箱体1铰接，能够使得箱盖2内的线路板3垂直于箱体1，通过支撑架12上的第二连接件13与第一连接件11的配合，能够将箱盖2的角度固定，能够使线路板3直接面向讲台下的同学们，能够便于同学们的观看，无需再进行分组教学，能够便于老师的讲解，能够提高课堂教学效率，使用时，也可将箱盖2拉向箱体1的一端后，转动箱盖2，将箱盖2内的线路板3水平向上放置后个人使用。本技术在使用时，首先将锁定柱8按入安装孔7中，将箱盖2向上或左拉出，转动箱盖2，使箱盖2内的线路板3垂直于箱体1(如图7所示)，将第一连接件11与第二连接件13连接，固定箱盖2的角度，即可将线路板3直接面向讲台下的同学们进行讲解。为了便于本技术的携带与搬运，所述箱体1上设有提手14，能够便于本技术的携带与搬运。为了便于本技术的使用，所述箱体1内设有若干个储物槽15，能够便于将不同的元器件分开存储，能够使得箱体1内的元器件摆放有序，能够便于取放元器件，能够便于本技术的使用。为了便于老师在讲解过程中对线路板上的元器件进行替换，所述箱体1的底部设有底座16，所述箱体1与底座16转动连接，所述底座16的底部阵列设有三个调高螺丝17，所述调高螺丝17与底座16螺纹连接，所述箱体1的底部设有与调高螺丝17相适应的锁定孔18，通过调高螺丝18能够对本使用新型的高度进行调整，箱体1与底座16转动连接，在更换线路板3上的元器件时，转动箱体1即可本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电子教学试验箱，包括箱体(1)、箱盖(2)、线路板(3)，其特征是：所述线路板(3)位于箱盖(2)的内部且与箱盖(2)可拆卸连接，所述箱体(1)的顶部设有与箱盖(2)相适应的U型支撑板(4)，所述U型支撑板(4)与箱体(1)固定连接，所述箱盖(2)的一端对称设有柱形滑块(5)，所述U型支撑板(4)上设有与柱形滑块(5)相适应的腰型孔(6)，所述柱形滑块(5)与腰型孔(6)滑动连接，所述箱盖(2)远离柱形滑块(5)的一端对称设有安装孔(7)，所述安装孔(7)内设有锁定柱(8)，所述锁定柱(8)与安装孔(7)滑动连接，所述锁定柱(8)的一端伸出安装孔(7)，另一端设有弹簧(9)，所述箱盖(2)的底部靠近锁定柱(8)的一端设有与U型支撑板(4)相适应的密封条(10)，所述箱盖(2)的顶部设有第一连接件(11)，所述箱体(1)内设有支撑架(12)，所述支撑架(12)的一端与箱体(1)铰接，另一端设有与第一连接件(11)相适应的第二连接件(13)。

【技术特征摘要】
1.一种电子教学试验箱，包括箱体(1)、箱盖(2)、线路板(3)，其特征是：所述线路板(3)位于箱盖(2)的内部且与箱盖(2)可拆卸连接，所述箱体(1)的顶部设有与箱盖(2)相适应的U型支撑板(4)，所述U型支撑板(4)与箱体(1)固定连接，所述箱盖(2)的一端对称设有柱形滑块(5)，所述U型支撑板(4)上设有与柱形滑块(5)相适应的腰型孔(6)，所述柱形滑块(5)与腰型孔(6)滑动连接，所述箱盖(2)远离柱形滑块(5)的一端对称设有安装孔(7)，所述安装孔(7)内设有锁定柱(8)，所述锁定柱(8)与安装孔(7)滑动连接，所述锁定柱(8)的一端伸出安装孔(7)，另一端设有弹簧(9)，所述箱盖(2)的底部靠近锁定柱(8)的一端设有与U型支撑板(4)相适应的密封条(10)，所述箱盖(2)的顶部设有第一连接件(11)，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：董乘志，
申请(专利权)人：董乘志，
类型：新型
国别省市：山东,37