一种电子通信教学用试验箱制造技术

本发明专利技术公开了一种电子通信教学用试验箱，箱体与箱盖之间安装有密码锁，箱盖的内侧设有四个容纳袋，箱体的内部通过隔板分为第一放置槽和第二放置槽，第一放置槽的内部放置有插排，插排的一端连接有电线插头，电线插头通过通孔暴露在箱体的外部环境中，第一放置槽内还放置有主机，主机的内部安装有视频采集卡，主机的顶部设有显示屏，主机的一侧通过视频信号线连接有监控摄像头，第二放置槽的内部放置有电流表，电流表的正负极通过导线连接导体，该种试验箱，可利用磁铁进行电磁感应实验，在进行电磁感应实验时，监控摄像头就会对电流表示数进行监控，同时将监控画面传给视频采集卡，并通过主机的显示屏显示出来。

【技术实现步骤摘要】
一种电子通信教学用试验箱
本专利技术涉及一种试验箱，具体为一种电子通信教学用试验箱。
技术介绍
电子通信工程是电子科学与技术和信息技术相结合，构建现代信息社会的工程领域，利用电子科学与技术和信息技术的基本理论解决电子元器件、集成电路、电子控制、仪器仪表、计算机设计与制造及与电子和通信工程相关领域的技术问题，研究电子信息的检测、传输、交换、处理和显示的理论和技术。电子与通信工程领域涉及了信息与通信系统和电子科学与技术两个一级学科以及通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学等六个二级学科。现代通信技术是针对电子和通信工程类专业学生设置的内容，教学内容多为教师通过说教的方式完成通信原理等相关知识的讲授，学生将教师的语言过滤成自身知识储备的实现率为30%左右，需要学生课后复习。对于通信原理这种需要将理论和实际联系的课程，需要相应的实验教具作为理论知识的载体，然而，现状是缺少通信相关课程专门的实验平台。因此，需要设计一种电子通信教学用试验箱来解决此类问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种电子通信教学用试验箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种电子通信教学用试验箱，包括箱体、箱盖、密码锁、把手、容纳袋、隔板、第一放置槽、第二放置槽、插排、电线插头、通孔、主机、视频采集卡、显示屏、USB接孔、电源插孔、视频信号线、监控摄像头、固定杆、安装座、电流表、导体和导线，所述箱体的一侧设有所述箱盖，所述箱体与所述箱盖之间安装有所述密码锁，所述箱体的另一侧安装有所述把手，所述箱盖的内侧设有四个所述容纳袋，所述箱体的内部通过所述隔板分为所述第一放置槽和所述第二放置槽，所述第一放置槽的内部放置有所述插排，所述插排的一端连接有所述电线插头，所述电线插头通过所述通孔暴露在所述箱体的外部环境中，所述第一放置槽内还放置有所述主机，所述主机的内部安装有所述视频采集卡，所述主机的顶部设有所述显示屏，所述主机的一侧设有所述USB接孔和所述电源插孔，所述主机的一侧通过所述视频信号线连接有所述监控摄像头，所述第二放置槽的内部放置有所述电流表，所述电流表的正负极通过所述导线连接所述导体。进一步的，所述监控摄像头通过所述固定杆安装在所述安装座的顶部。进一步的，所述容纳袋的内部容纳有主机电源适配器和磁铁。进一步的，所述主机通过所述视频信号线电性连接所述监控摄像头，所述监控摄像头电性连接所述视频采集卡，所述视频采集卡电性连接所述显示屏。进一步的，所述监控摄像头通过紧固螺丝固定安装在所述固定杆的端部。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该种电子通信教学用试验箱，结构简单，可利用磁铁进行电磁感应实验，在进行电磁感应实验时，监控摄像头就会对电流表示数进行监控，同时将监控画面传给视频采集卡，并通过主机的显示屏显示出来。附图说明图1是本专利技术的整体内部结构示意图；图2是本专利技术的整体外部结构示意图；附图标记中：1、箱体；2、箱盖；3、密码锁；4、把手；5、容纳袋；6、隔板；7、第一放置槽；8、第二放置槽；9、插排；10、电线插头；11、通孔；12、主机；13、视频采集卡；14、显示屏；15、USB接孔；16、电源插孔；17、视频信号线；18、监控摄像头；19、固定杆；20、安装座；21、电流表；22、导体；23、导线。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-2，本专利技术提供一种技术方案：一种电子通信教学用试验箱，包括箱体1、箱盖2、密码锁3、把手4、容纳袋5、隔板6、第一放置槽7、第二放置槽8、插排9、电线插头10、通孔11、主机12、视频采集卡13、显示屏14、USB接孔15、电源插孔16、视频信号线17、监控摄像头18、定定杆19、安装座20、电流表21、导体22和导线23，箱体1的一侧设有箱盖2，箱体1与箱盖2之间安装有密码锁3，箱体1的另一侧安装有把手4，箱盖2的内侧设有四个容纳袋5，箱体1的内部通过隔板6分为第一放置槽7和第二放置槽8，第一放置槽7的内部放置有插排9，插排9的一端连接有电线插头10，电线插头10通过通孔11暴露在箱体1的外部环境中，第一放置槽7内还放置有主机12，主机12的内部安装有视频采集卡13，主机12的顶部设有显示屏14，主机12的一侧设有USB接孔15和电源插孔16，主机12的一侧通过视频信号线17连接有监控摄像头18，第二放置槽8的内部放置有电流表21，电流表21的正负极通过导线23连接导体22。进一步的，监控摄像头18通过固定杆19安装在安装座20的顶部，便于使用。进一步的，容纳袋5的内部容纳有主机电源适配器和磁铁，主机电源适配器用于对主机进行供电，磁铁用于进行磁场切割，产生电能。进一步的，主机12通过视频信号线17电性连接监控摄像头18，监控摄像头18电性连接视频采集卡13，视频采集卡13电性连接显示屏14，监控摄像头18对电流表21的监控画面传给视频采集卡13，视频采集卡13采集的信息通过显示屏14显示出来。进一步的，监控摄像头18通过紧固螺丝固定安装在固定杆18的端部，用于监控电流表21的示数。工作原理：该种试验箱的箱盖2与箱体1之间安装有密码锁3，箱体1的内部通过隔板6设有第一放置槽7和第二放置槽8，第一放置槽7的内部设有主机12和插排9，主机12的内部设有视频采集卡13，第二放置槽8的内部设有电流表21，电流表21的正负极通过导线23连接导体22，在进行电磁感应实验时，可利用磁铁进行磁感切割，从而产生电能，在进行电磁感应时，监控摄像头18对电流表21示数进行监控，监控的画面传给视频采集卡13，并通过显示屏14显示出来，该种试验箱在进行电子通信实验时，很方便。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电子通信教学用试验箱，包括箱体（1）、箱盖（2）、密码锁（3）、把手（4）、容纳袋（5）、隔板（6）、第一放置槽（7）、第二放置槽（8）、插排（9）、电线插头（10）、通孔（11）、主机（12）、视频采集卡（13）、显示屏（14）、USB接孔（15）、电源插孔（16）、视频信号线（17）、监控摄像头（18）、固定杆（19）、安装座（20）、电流表（21）、导体（22）和导线（23），其特征在于：所述箱体（1）的一侧设有所述箱盖（2），所述箱体（1）与所述箱盖（2）之间安装有所述密码锁（3），所述箱体（1）的另一侧安装有所述把手（4），所述箱盖（2）的内侧设有四个所述容纳袋（5），所述箱体（1）的内部通过所述隔板（6）分为所述第一放置槽（7）和所述第二放置槽（8），所述第一放置槽（7）的内部放置有所述插排（9），所述插排（9）的一端连接有所述电线插头（10），所述电线插头（10）通过所述通孔（11）暴露在所述箱体（1）的外部环境中，所述第一放置槽（7）内还放置有所述主机（12），所述主机（12）的内部安装有所述视频采集卡（13），所述主机（12）的顶部设有所述显示屏（14），所述主机（12）的一侧设有所述USB接孔（15）和所述电源插孔（16），所述主机（12）的一侧通过所述视频信号线（17）连接有所述监控摄像头（18），所述第二放置槽（8）的内部放置有所述电流表（21），所述电流表（21）的正负极通过所述导线（23）连接所述导体（22）。...

【技术特征摘要】
1.一种电子通信教学用试验箱，包括箱体（1）、箱盖（2）、密码锁（3）、把手（4）、容纳袋（5）、隔板（6）、第一放置槽（7）、第二放置槽（8）、插排（9）、电线插头（10）、通孔（11）、主机（12）、视频采集卡（13）、显示屏（14）、USB接孔（15）、电源插孔（16）、视频信号线（17）、监控摄像头（18）、固定杆（19）、安装座（20）、电流表（21）、导体（22）和导线（23），其特征在于：所述箱体（1）的一侧设有所述箱盖（2），所述箱体（1）与所述箱盖（2）之间安装有所述密码锁（3），所述箱体（1）的另一侧安装有所述把手（4），所述箱盖（2）的内侧设有四个所述容纳袋（5），所述箱体（1）的内部通过所述隔板（6）分为所述第一放置槽（7）和所述第二放置槽（8），所述第一放置槽（7）的内部放置有所述插排（9），所述插排（9）的一端连接有所述电线插头（10），所述电线插头（10）通过所述通孔（11）暴露在所述箱体（1）的外部环境中，所述第一放置槽（7）内还放置有所述主机（12），所述主机（12）的内部安装有所述视频采集卡（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王立，史宏杰，
申请(专利权)人：河南师范大学，
类型：发明
国别省市：河南,41