一种电子商务用教学装置制造方法及图纸

一种电子商务用教学装置，包括固定底板，所述固定底板底部设置有车轮，所述固定底板上设置有导向套，所述导向套内部设置有导向臂，所述导向臂与导向套底部之间设置有螺杆，所述螺杆通过带轮A、带轮B与驱动电机连接，所述导向臂上端通过连接架、阻尼器与显示屏A、显示屏B连接，所述导向套一侧通过固定板与光伏板连接。本实用新型专利技术可以根据教师的需求调节显示屏A、显示屏B的高度，使教师在教学时舒适度提高，且通过驱动电机可以实现显示屏A、显示屏B的角度调节，使得教师的教学工作变得更加舒适，教师的工作效率更高，且光伏板可以实现光能发电，环保效果差。

【技术实现步骤摘要】
一种电子商务用教学装置
本技术涉及教学
，尤其涉及一种电子商务用教学装置。
技术介绍
电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网(Internet)、企业内部网(Intranet)和增值网(VAN，ValueAddedNetwork)上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。电子商务分为：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A(即B2G)、C2A(即C2G)、O2O等。目前，在教师电子商务教学工作中，显示屏的角度调节不方便，难以使得老师需要合适的角度，降低教师教学的效率，且不具有光能发电功能，环保效果差。
技术实现思路
本技术的目的是为克服现有技术的技术问题，提供了一种电子商务用教学装置。为了解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：一种电子商务用教学装置，包括固定底板，所述固定底板底部设置有车轮，所述固定底板上设置有导向套，所述导向套内部设置有导向臂，所述导向臂与导向套底部之间设置有螺杆，所述螺杆通过带轮A、带轮B与驱动电机连接，所述导向臂上端通过连接架、阻尼器与显示屏A、显示屏B连接，所述导向套一侧通过固定板与光伏板连接。作为本技术的优选技术方案，所述导向臂与导向套之间为间隙配合。作为本技术的优选技术方案，所述带轮A、带轮B的直径不同。作为本技术的优选技术方案，所述驱动电机为双向电机。作为本技术的优选技术方案，所述显示屏A、显示屏B的面积相同。采用上述技术方案后，本技术具有如下优点：本技术结构简单，设计合理，可以根据教师的需求调节显示屏A、显示屏B的高度，使教师在教学时舒适度提高，且通过驱动电机可以实现显示屏A、显示屏B的角度调节，使得教师的教学工作变得更加舒适，教师的工作效率更高，且光伏板可以实现光能发电，环保效果差。附图说明下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步说明：图1为本技术的结构示意图。具体实施方式为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本技术，但下述实施例仅仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本技术的保护范围。如图1所示，一种电子商务用教学装置，包括固定底板1，所述固定底板1底部设置有车轮2，所述固定底板1上设置有导向套3，所述导向套3内部设置有导向臂4，其中所述导向臂4与导向套3之间为间隙配合。所述导向臂4与导向套3底部之间设置有螺杆5，所述螺杆5通过带轮A10、带轮B11与驱动电机12连接，其中所述带轮A10、带轮B11的直径不同，且所述驱动电机12为双向电机。如图1所示，所述导向臂4上端通过连接架6、阻尼器7与显示屏A8、显示屏B9连接，所述导向套4一侧通过固定板14与光伏板13连接，其中所述显示屏A8、显示屏B9的面积相同。本技术结构简单，设计合理，可以根据教师的需求调节显示屏A8、显示屏B的高度，使教师在教学时舒适度提高，且通过驱动电机12可以实现显示屏A8、显示屏B9的角度调节，使得教师的教学工作变得更加舒适，教师的工作效率更高，且光伏板13可以实现光能发电，环保效果差。至此，本技术电子商务用教学装置使用过程描述完毕。值得说明的是：在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本技术的优选例，并不用来限制本技术，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电子商务用教学装置，包括固定底板(1)，所述固定底板(1)底部设置有车轮(2)，其特征在于：所述固定底板(1)上设置有导向套(3)，所述导向套(3)内部设置有导向臂(4)，所述导向臂(4)与导向套(3)底部之间设置有螺杆(5)，所述螺杆(5)通过带轮A(10)、带轮B(11)与驱动电机(12)连接，所述导向臂(4)上端通过连接架(6)、阻尼器(7)与显示屏A(8)、显示屏B(9)连接，所述导向套(3)一侧通过固定板(14)与光伏板(13)连接。

【技术特征摘要】
1.一种电子商务用教学装置，包括固定底板(1)，所述固定底板(1)底部设置有车轮(2)，其特征在于：所述固定底板(1)上设置有导向套(3)，所述导向套(3)内部设置有导向臂(4)，所述导向臂(4)与导向套(3)底部之间设置有螺杆(5)，所述螺杆(5)通过带轮A(10)、带轮B(11)与驱动电机(12)连接，所述导向臂(4)上端通过连接架(6)、阻尼器(7)与显示屏A(8)、显示屏B(9)连接，所述导向套(3)一侧通过固定板(14...

【专利技术属性】
技术研发人员：张欣，
申请(专利权)人：唐山学院，
类型：新型
国别省市：河北,13