一种学习法语的趣味互动装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种学习法语的趣味互动装置，包括装置本体；装置本体主要是有底座、支撑架和顶板构成，底座内设置有滑动板，底座底部转动连接有旋转轴，底座右侧侧壁下方固定连接有驱动电机，旋转轴上套设有移动架，移动件上铰接有连接杆，滑动板表面固定连接有电源插头，底座顶部内壁上固定连接有电源插座，底座表面固定连接有支撑架，支撑架顶部固定连接有顶板，且顶板与底座背面固定连接有固定板，顶板下表面固定连接有磁铁，固定板上转动连接有转轮，转轮上固定连接有伸缩装置，伸缩装置末端固定连接有单词卡片。该装置在使用过程中可以大大增加了学生的学习积极性，提高了学生的学习效率，便于学生掌握法语。

【技术实现步骤摘要】
一种学习法语的趣味互动装置
本技术涉及教学用品领域，具体是一种学习法语的趣味互动装置。
技术介绍
法语目前学习的人群比较多，在各大高校中，甚至是中小学阶段，法语目前已经成为学生学习的第二语言，法语的学习意义深远。法语学习用品主要是有法语单词卡片构成，法语单词卡片上记载了法语单词已经相应的中文释义，学生需要精心记忆进行学习。目前法语在教学过程中，教师都是根据语法以及相应的法语单词进行教学，学生在学习法语过程中需要记忆语法以及相应的法语单词，在学习过程中比较枯燥，学生的学习积极性不高，大大影响了法语的学习效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学习法语的趣味互动装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学习法语的趣味互动装置，包括装置本体；所述装置本体由底座、支撑架和顶板构成；所述底座内设置有滑动板，所述底座底部转动连接有旋转轴，旋转轴两侧均匀分布有反向的外螺纹；所述底座右侧侧壁下方通过螺栓固定方式固定连接有驱动电机，所述旋转轴上套设有移动件，移动件与旋转轴螺纹连接；所述移动件上铰接有连接杆，连接杆末端与滑动板铰接；所述滑动板表面固定连接有电源插头，底座顶部内壁上固定连接有电源插座，所述底座表面固定连接有支撑架，支撑架顶部固定连接有顶板，且顶板与底座背面固定连接有固定板，顶板下表面固定连接有磁铁，所述固定板上转动连接有转轮，转轮上固定连接有伸缩装置，伸缩装置末端固定连接有单词卡片。作为本技术进一步的方案：所述底座为中空结构，滑动板与底座内壁滑动连接。作为本技术再进一步的方案：所述驱动电机与装置本体外侧电源和控制装置电性连接，驱动电机与旋转轴连接。作为本技术再进一步的方案：所述电源插座位于电源插头的正上方且与装置本体外侧电源电性连接。作为本技术再进一步的方案：所述顶板下表面均匀分布有彩灯，彩灯与电源插头电性连接。作为本技术再进一步的方案：所述单词卡片为磁性材质制成。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该装置在使用过程中可以大大增加了学生的学习积极性，提高了学生的学习效率，便于学生掌握法语。附图说明图1为学习法语的趣味互动装置的结构示意图；图2为学习法语的趣味互动装置的右视图。图中：1-装置本体；2-底座；3-支撑架；4-顶板；5-磁铁；6-彩灯；7-转轮；8-伸缩装置；9-单词卡片；10-旋转轴；11-驱动电机；12-移动件；13-滑动板；14-电源插头；15-电源插座；16-连接杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～2，本技术实施例中，一种学习法语的趣味互动装置，包括装置本体1；所述装置本体1由底座2、支撑架3和顶板4构成；所述底座2为中空结构，且底座2内设置有滑动板13，滑动板13与底座2内壁滑动连接；所述底座2底部转动连接有旋转轴10，旋转轴10两侧均匀分布有反向的外螺纹；所述底座2右侧侧壁下方通过螺栓固定方式固定连接有驱动电机11，驱动电机11与装置本体1外侧电源和控制装置电性连接，控制装置可以控制驱动电机11的转向；驱动电机11与旋转轴10连接。所述旋转轴10上套设有移动件12，移动件12与旋转轴10螺纹连接；所述移动件12上铰接有连接杆16，连接杆16末端与滑动板13铰接；所述滑动板13表面固定连接有电源插头14，底座2顶部内壁上固定连接有电源插座15，电源插座15位于电源插头14的正上方且与装置本体1外侧电源电性连接。所述底座2表面固定连接有支撑架3，支撑架3顶部固定连接有顶板4，且顶板4与底座2背面固定连接有固定板，顶板4下表面固定连接有磁铁5，且顶板4下表面均匀分布有彩灯6，彩灯6与电源插头14电性连接。所述固定板上转动连接有转轮7，转轮7上固定连接有伸缩装置8，伸缩装置8末端固定连接有单词卡片9，且单词卡片9为磁性材质制成。本技术的工作原理是：转动转轮7，转动7带动单词卡片9转动，由于单词卡片9采用磁性材质制成，单词卡片9与磁铁5相互吸引，当转轮7转速降低以后，单词卡片9由于伸缩装置8吸附在磁铁5上，学生需要快速说出单词卡片9上法语单词的含义，当学生答对以后，启动驱动电机11，驱动电机11带动旋转轴10转动，移动件12相向移动，通过连接杆16将滑动板13向上移动，当滑动板13表面的电源插头14插入电源插座15内以后，彩灯6亮起，给以学生奖励，大大增强了学生学习的积极性。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习法语的趣味互动装置，包括装置本体；所述装置本体由底座、支撑架和顶板构成，其特征在于，所述底座内设置有滑动板，所述底座底部转动连接有旋转轴，旋转轴两侧均匀分布有反向的外螺纹；所述底座右侧侧壁下方通过螺栓固定方式固定连接有驱动电机，所述旋转轴上套设有移动件，移动件与旋转轴螺纹连接；所述移动件上铰接有连接杆，连接杆末端与滑动板铰接；所述滑动板表面固定连接有电源插头，底座顶部内壁上固定连接有电源插座，所述底座表面固定连接有支撑架，支撑架顶部固定连接有顶板，且顶板与底座背面固定连接有固定板，顶板下表面固定连接有磁铁，所述固定板上转动连接有转轮，转轮上固定连接有伸缩装置，伸缩装置末端固定连接有单词卡片。

【技术特征摘要】
1.一种学习法语的趣味互动装置，包括装置本体；所述装置本体由底座、支撑架和顶板构成，其特征在于，所述底座内设置有滑动板，所述底座底部转动连接有旋转轴，旋转轴两侧均匀分布有反向的外螺纹；所述底座右侧侧壁下方通过螺栓固定方式固定连接有驱动电机，所述旋转轴上套设有移动件，移动件与旋转轴螺纹连接；所述移动件上铰接有连接杆，连接杆末端与滑动板铰接；所述滑动板表面固定连接有电源插头，底座顶部内壁上固定连接有电源插座，所述底座表面固定连接有支撑架，支撑架顶部固定连接有顶板，且顶板与底座背面固定连接有固定板，顶板下表面固定连接有磁铁，所述固定板上转动连接有转轮，转轮上固定连接有伸缩装置，伸缩装置末端固定连...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨世明，别伟，
申请(专利权)人：宁波大学，
类型：新型
国别省市：浙江,33