一种学生学习用固定稳固的投影装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及投影仪技术领域，且公开了一种学生学习用固定稳固的投影装置，包括墙体，所述墙体的左侧固定安装有稳定板，所述稳定板远离墙体的一侧设置有膨胀螺丝，所述膨胀螺丝上设置有第一垫片，所述稳定板远离墙体的一侧固定安装有三角架，所述三角架的顶部固定连接有稳定块，所述稳定块的顶部固定连接有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端固定安装有托板，所述托板的顶部固定安装有卡座。该发明专利技术，通过设置液压伸缩杆的长度，可以有效的调节适宜投影仪投影的高度，通过将卡块卡接在卡座里，再通过螺杆进行加固，最后通过设置在投影仪两侧面的固定杆进行再次加固，从而达到固定稳固的效果。

A fixed and steady projection device for students' learning

【技术实现步骤摘要】
一种学生学习用固定稳固的投影装置
本专利技术涉及投影仪
，具体为一种学生学习用固定稳固的投影装置。
技术介绍
投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，投影仪目前广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所。目前投影仪的应用越来越广泛，给人们的生活带来很多的方便，教学领域离不开投影仪，在安装方面具备安装方便，方便教学的优点，但是在稳定和稳固方面过于单一，都是将其直接固定在天花板上，故而提出一种学生学习用固定稳固的投影装置来解决上述提出的问题。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种学生学习用固定稳固的投影装置，具备固定和稳固等优点，解决了目前投影仪在稳定和稳固方面过于单一，都是将其直接固定在天花板上的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种学生学习用固定稳固的投影装置，包括墙体，所述墙体的左侧固定安装有稳定板，所述稳定板远离墙体的一侧设置有膨胀螺丝，所述膨胀螺丝上设置有第一垫片，所述稳定板远离墙体的一侧固定安装有三角架，所述三角架的顶部固定连接有稳定块，所述稳定块的顶部固定连接有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端固定安装有托板，所述托板的顶部固定安装有卡座，所述卡座的两侧均开设有插孔，插孔的内部螺纹连接有螺杆，螺杆依次贯穿插孔且延伸至卡座的左侧，所述螺杆上设置有第二垫片，所述螺杆左端螺纹连接有螺母，所述卡座的上方设置有卡块，所述卡块上开设有螺纹通孔，所述螺杆贯穿螺纹通孔并且与螺纹通孔螺纹连接，所述卡块的顶部固定安装有投影仪，所述投影仪的两侧均固定安装有固定杆，所述固定杆远离投影仪的一端与卡座固定连接。优选的，所述膨胀螺丝贯穿稳定板且膨胀螺丝延伸至墙体的内部，膨胀螺丝延伸至墙体的长度为五公分。优选的，所述第一垫片的面积大于膨胀螺丝的螺帽面积，第二垫片的面积大于螺母的面积。优选的，所述卡块上开设有孔，且开设的孔的大小与插孔大小相同。优选的，所述液压伸缩杆的最大伸长长度为二十公分。（三）有益效果与现有技术相比，本专利技术提供了一种学生学习用固定稳固的投影装置，具备以下有益效果：该学生学习用固定稳固的投影装置，通过设置液压伸缩杆的长度，可以有效的调节适宜投影仪投影的高度，通过将卡块卡接在卡座里，再通过螺杆进行加固，最后通过设置在投影仪两侧面的固定杆进行再次加固，从而达到固定稳固的效果。附图说明图1为本专利技术侧视图；图2为本专利技术投影仪与固定结构连接示意图；图3为本专利技术膨胀螺丝与墙体连接结构示意图。图中：1墙体、2稳定板、3膨胀螺丝、4第一垫片、5三角架、6稳定块、7液压伸缩杆、8托板、9卡座、10插孔、11螺杆、12第二垫片、13螺母、14卡块、15螺纹通孔、16投影仪、17固定杆。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-3，一种学生学习用固定稳固的投影装置，包括墙体1，墙体1的左侧固定安装有稳定板2，稳定板2远离墙体1的一侧设置有膨胀螺丝3，膨胀螺丝3贯穿稳定板2且膨胀螺丝3延伸至墙体1的内部，膨胀螺丝3延伸至墙体1的长度为五公分，膨胀螺丝3上设置有第一垫片4，稳定板2远离墙体1的一侧固定安装有三角架5，三角架5由不锈钢板制成，三角架5的顶部固定连接有稳定块6，稳定块6的顶部固定连接有液压伸缩杆7，液压伸缩杆7的最大伸长长度为二十公分，液压伸缩杆7的顶端固定安装有托板8，托板8的顶部固定安装有卡座9，卡座9的两侧均开设有插孔10，插孔10螺纹连接有螺杆11，螺杆11依次贯穿插孔10且延伸至卡座9的左侧，螺杆11上设置有第二垫片12，螺杆11左端螺纹连接有螺母13，第一垫片4的面积大于膨胀螺丝3的螺帽面积，第二垫片12的面积大于螺母13的面积，卡座9的上方设置有卡块14，卡块14上开设有孔，且开设的孔的大小与插孔10大小相同，卡块14上开设有螺纹通孔15，螺杆11贯穿螺纹通孔15并且与螺纹通孔15螺纹连接，卡块14的顶部固定安装有投影仪16，通过设置液压伸缩杆7的长度，可以有效的调节适宜投影仪16投影的高度，投影仪16的两侧均固定安装有固定杆17，固定杆17远离投影仪16的一端与卡座9固定连接，通过将卡块14卡接在卡座9里，再通过螺杆11进行加固，最后通过设置在投影仪16两侧面的固定杆17进行再次加固，从而达到固定稳固的效果。在使用时，通过设置液压伸缩杆7的长度，可以有效的调节适宜投影仪16投影的高度，再通过螺杆11进行加固，最后通过设置在投影仪16两侧面的固定杆17进行再次加固，从而达到固定稳固的效果。综上所述，该学生学习用固定稳固的投影装置，通过设置液压伸缩杆7的长度，可以有效的调节适宜投影仪16投影的高度，再通过螺杆11进行加固，最后通过设置在投影仪16两侧面的固定杆17进行再次加固，从而达到固定稳固的效果，解决了目前投影仪16在稳定和稳固方面过于单一，都是将其直接固定在天花板上的问题。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生学习用固定稳固的投影装置，包括墙体（1），其特征在于：所述墙体（1）的左侧固定安装有稳定板（2），所述稳定板（2）远离墙体（1）的一侧设置有膨胀螺丝（3），所述膨胀螺丝（3）上设置有第一垫片（4），所述稳定板（2）远离墙体（1）的一侧固定安装有三角架（5），所述三角架（5）的顶部固定连接有稳定块（6），所述稳定块（6）的顶部固定连接有液压伸缩杆（7），所述液压伸缩杆（7）的顶端固定安装有托板（8），所述托板（8）的顶部固定安装有卡座（9），所述卡座（9）的两侧均开设有插孔（10），所述插孔（10）的内部螺纹连接有螺杆（11），所述螺杆（11）依次贯穿插孔（10）且延伸至卡座（9）的左侧，所述螺杆（11）设置有第二垫片（12），所述螺杆（11）左端螺纹连接有螺母（13），所述卡座（9）的上方设置有卡块（14），所述卡块（14）开设有螺纹通孔（15），所述螺杆（11）贯穿螺纹通孔（15）并且与螺纹通孔（15）螺纹连接，所述卡块（14）的顶部固定安装有投影仪（16），所述投影仪（16）的两侧均固定安装有固定杆（17），所述固定杆（17）远离投影仪（16）的一端与卡座（9）固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种学生学习用固定稳固的投影装置，包括墙体（1），其特征在于：所述墙体（1）的左侧固定安装有稳定板（2），所述稳定板（2）远离墙体（1）的一侧设置有膨胀螺丝（3），所述膨胀螺丝（3）上设置有第一垫片（4），所述稳定板（2）远离墙体（1）的一侧固定安装有三角架（5），所述三角架（5）的顶部固定连接有稳定块（6），所述稳定块（6）的顶部固定连接有液压伸缩杆（7），所述液压伸缩杆（7）的顶端固定安装有托板（8），所述托板（8）的顶部固定安装有卡座（9），所述卡座（9）的两侧均开设有插孔（10），所述插孔（10）的内部螺纹连接有螺杆（11），所述螺杆（11）依次贯穿插孔（10）且延伸至卡座（9）的左侧，所述螺杆（11）设置有第二垫片（12），所述螺杆（11）左端螺纹连接有螺母（13），所述卡座（9）的上方设置有卡块（14），所述卡块（14）开设有螺纹通孔（15），所述螺杆（11）贯穿螺纹通孔（15）并...

【专利技术属性】
技术研发人员：张雪，
申请(专利权)人：孝昌县宝德智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北,42