一种教学用人体标本存放装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用人体标本存放装置，包括箱体和排气装置，箱体内活动安装有栅格板，栅格板左、右两端设置有挂钩，箱体外部左、右两侧对应设置有升降装置，升降装置包括滑轮、钢丝绳和气缸，滑轮设置在箱体左、右侧壁的上部，气缸底部与地面铰接，气缸伸缩端连接钢丝绳，钢丝绳的另一端连接挂钩；箱体一侧的侧壁上设置有排气口，排气口通过排气管连接排气装置。本实用新型专利技术的目的在于提供一种结构合理，功能多样，带有通风抽吸装置，并能较完整地展示人体标本的整体结构，有利于教学和授课的人体标本存放装置。

A storage device for human body specimens for teaching

The utility model discloses a human specimen storage device for teaching, which comprises a box body and exhaust device, a grid plate installation box, grid plate left and right ends of the hook is arranged outside the box body, the left and right sides of the lifting device, the lifting device comprises a pulley, wire rope and pulley is arranged on the upper part of the cylinder. The left and right side wall, the bottom of the cylinder is hinged with the ground, the cylinder telescopic end connecting wire rope, the other end is connected with the hook wire rope; side wall of one side of the box body is arranged on the exhaust port, exhaust through the exhaust pipe is connected with an exhaust device. The purpose of the utility model is to provide a human body specimen storing device with reasonable structure, various functions, ventilation and suction devices, and a complete display of the whole structure of human specimens, which is conducive to teaching and teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用人体标本存放装置
本技术属于教学用具
，具体涉及一种教学用人体标本存放装置。
技术介绍
人体解剖学是医学领域一门重要的基础课程，它揭示了人体各系统和器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属关系，解剖结构复杂，难于理解和记忆，因此在讲解解剖学过程中经常需要借助福尔马林浸泡的尸体来讲解演示各个部位的解剖学特征。目前，教师们一般都是在福尔马林浸泡尸体的箱体周围给学生进行讲解授课，由于福尔马林具有很强的刺激性，对人体具有极大的危害，严重威胁教师和学生的健康；再者人体标本放置在箱体内，不便于展示标体的整体结构，不利于讲解或授课，给教师工作增加了难度。因此，需要研制一种结构合理，功能多样，带有通风抽吸装置，并能较完整地展示人体标本的整体结构，有利于教学和授课的人体标本存放装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构合理，功能多样，带有通风抽吸装置，并能较完整地展示人体标本的整体结构，有利于教学和授课的人体标本存放装置。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种教学用人体标本存放装置，包括箱体和排气装置，箱体内活动安装有栅格板，栅格板左、右两端设置有挂钩，箱体外部左、右两侧对应设置有升降装置，升降装置包括滑轮、钢丝绳和气缸，滑轮设置在箱体左、右侧壁的上部，气缸底部与地面铰接，气缸伸缩端连接钢丝绳，钢丝绳的另一端连接挂钩；箱体一侧的侧壁上设置有排气口，排气口通过排气管连接排气装置。进一步地，排气装置包括过滤箱和风机，排气管一端连接排气口，另一端连接过滤箱的进风口，过滤箱的出风口通过短管连接风机。进一步地，栅格板为孔板或网板。进一步地，过滤箱内设置有过滤棉和活性炭。进一步地，箱体的底部设置有排液口。本技术的有益效果是：将人体标本放置于栅格板上，将栅格板放至箱体底部，用福尔马林溶液浸泡，按一般标本正常存放；当需要借助人体标本进行讲解或授课时，可以启动升降装置，将栅格板提起，这样人体标本就能完全展示给学生参观，教师能够对照着标本进行讲解，有利于学生理解和掌握；此外，本装置在栅格板的下方设置了通风抽吸装置，在解剖讲解学习过程中能够避免福尔马林飘散，减轻了福尔马林给教师和学生带来的危害，降低教师的工作难度。附图说明图1为本实用型的整体结构示意图。图中：1-升降装置，11-气缸，12-钢丝绳，13-滑轮，2-箱体，21-排液口，22-排气口，3-栅格板，31-挂钩，4-福尔马林溶液，51-排气管，52-过滤箱，53-短管，54-风机。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步的说明，但不以任何方式对本技术加以限制，基于本技术教导所作的任何变更或改进，均属于本技术的保护范围。如图1所示，本技术包括箱体2和排气装置，箱体2内活动安装有栅格板3，栅格板3左、右两端设置有挂钩31，箱体2外部左、右两侧对应设置有升降装置1，升降装置1包括滑轮13、钢丝绳12和气缸11，滑轮13设置在箱体2左、右侧壁的上部，气缸11底部与地面铰接，气缸11伸缩端连接钢丝绳12，钢丝绳12的另一端连接挂钩31；箱体2一侧的侧壁上设置有排气口22，排气口22通过排气管51连接排气装置。排气装置包括过滤箱52和风机54，排气管51一端连接排气口22，另一端连接过滤箱52的进风口，过滤箱52的出风口通过短管53连接风机54。散发的福尔马林气体通过排气管51进入过滤箱52净化后由风机54抽走排空。栅格板3为孔板或网板。当栅格板3提起时，有利于滤除福尔马林溶液4，并使人体标本散发的福尔马林气体向下穿透过孔板或网板进入排气装置。过滤箱52内设置有过滤棉和活性炭。过滤棉和活性炭可以充分吸收福尔马林气体，避免污染空气。为了便于更换福尔马林溶液4，箱体2的底部设置有排液口21。本技术工作的原理是这样的，在解剖讲解学习时，先启动气缸11，栅格板3载着人体标本一起被提起，再启动风机54，人体标本上部的气体通过栅格板3、排气口22、排气管51进入过滤箱52经净化后由风机54抽走，当人体标本被提到合适位置时停止气缸11，由于标本能够较完整地展示人体各系统和器官的形态和结构，教师讲解轻松，学生理解容易，能增强学生学习的兴趣，降低教师的工作难度。结束解剖讲解后，再次启动气缸11将栅格板3放到箱体2底部，使标本完全浸泡在福尔马林溶液4里，按正常的方法存放标本即可。本装置既可以长期保存标本，又可以在不破坏标本的基础上将标本的整体结构展示于参观者，结构合理，功能多样，值得推广使用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用人体标本存放装置，包括箱体(2)和排气装置，其特征在于：箱体(2)内活动安装有栅格板(3)，栅格板(3)左、右两端设置有挂钩(31)，箱体(2)外部左、右两侧对应设置有升降装置(1)，升降装置(1)包括滑轮(13)、钢丝绳(12)和气缸(11)，滑轮(13)设置在箱体(2)左、右侧壁的上部，气缸(11)底部与地面铰接，气缸(11)伸缩端连接钢丝绳(12)，钢丝绳(12)的另一端连接挂钩(31)；箱体(2)一侧的侧壁上设置有排气口(22)，排气口(22)通过排气管(51)连接排气装置。

【技术特征摘要】
1.一种教学用人体标本存放装置，包括箱体(2)和排气装置，其特征在于：箱体(2)内活动安装有栅格板(3)，栅格板(3)左、右两端设置有挂钩(31)，箱体(2)外部左、右两侧对应设置有升降装置(1)，升降装置(1)包括滑轮(13)、钢丝绳(12)和气缸(11)，滑轮(13)设置在箱体(2)左、右侧壁的上部，气缸(11)底部与地面铰接，气缸(11)伸缩端连接钢丝绳(12)，钢丝绳(12)的另一端连接挂钩(31)；箱体(2)一侧的侧壁上设置有排气口(22)，排气口(22)通过排气管(51)连接排气装置。2.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖洒，杨超，何文渊，钱谷生，蒋芳丽，陈海瑞，唐国斌，
申请(专利权)人：曲靖医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：云南,53